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1、2019 最新教科版科学六上用纸造一座“桥”教案“桥”教案“桥”教案用纸造一座桥。【教学目标】科学概念设计和建造桥需要综合考虑许多因素, 如造桥的要求, 材料的特性和数量、形状和结构等。过程与方法1. 经历设计、制作、介绍交流的过程, 体会设计的重要性。2. 应用形状结构的知识及经验设计和制作。情感、态度、价值观1. 发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。2. 发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。【教学准备】为小组准备：旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。【教学过程】1. 检查学生合作带来的各种桥模型, 请学生按照展览要求先报名 , 再统一在讲台前参展。2. 请各在座的评委检查制作的材料是
2、否统一, 然后讨论分别从几个方面去评价这些不同形状的桥模型？教师提出要求, 板书如下：我们的桥展示评奖大会最佳作品奖, 最佳评委奖。最佳作品：描述分、比较分、承重分, 总评分。单项奖：省料奖、美观奖、实用奖、参与奖。3. 准备怎样介绍自己的桥？下面的内容可供参考：设计的想法是怎样形成的 , 出示设计图或设计过程。应用了哪些形状方面的知识。应用了哪些结构方面的知识。我们的桥哪里受压力, 哪里受拉力制作过程中遇到了什么困难, 怎么解决的。哪些地方限于技术, 做得不够好。哪些地方是具有明显的优势的。预计能承多少重量。1 / 2【板书设计】我们的桥展示评奖大会描述分、比较分、承重分, 总评分最佳作品奖最佳评委奖单项奖省料奖美观奖实用奖参与奖【教学后记】评奖结果令人出乎意料, 平时成绩优秀, 表现良好的学生动手能力不佳, 平时不起眼的几个同学作品出人意料得好 , 经过了解 , 家长帮忙了 , 但是最出色的桥是苏婷婷制作的 , 而且没有家长帮忙 , 独立完成 , 设计简单 , 牢固 , 而且材料非常容易找到 , 几个一次性被子 , 一个拱形 , 真是令人叫好啊！2 / 2
