《辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 4.1 声音的产生与传播同步学习全方位突破（含解析）（北师大版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册 4.1 声音的产生与传播同步学习全方位突破（含解析）（北师大版）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声音的产生与传播答案：（1）振动（2）停止（3）声源（4）介质（5）液体（6）真空（7）每秒内传播（8）不同（9）v固体v液体v气体（10）介质的种类（11）340 m/s（12）346 m/s（13）液体（14）波（15）鼓膜（16）听觉神经1振动发声【实验探究】声音是怎样产生的？（1）将手指按住自己的喉头两侧后说话、唱歌（如图甲所示），能感觉到声带的振动；（2）将鼓面上放上一些纸屑，用力敲鼓，会看到纸屑在鼓面上跳动（如图乙所示）；（3）音叉被敲击后发出声音，把音叉插入水中会看到水花四溅（如图丙所示）。【实验结论】声音是由物体的振动产生的。谈重点 两点理解声音的产生（1）一切正在发声的物体都
2、在振动。（2）固体、液体、气体都可以振动而产生声音。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”就分别是由气体、固体、液体的振动而发出声音的。【例1】吹笛子发声主要是（）A笛子本身（竹管）振动发声B笛子中空部分的空气柱振动发声C吹笛子的演员吹出的口哨声D吹笛子的演员手指敲击笛子而发出的解析：管乐器如长笛、箫、各种号等，包含一段空气柱，吹奏时由于里面的空气柱振动而发出声音。答案：B提示：解决此类问题的关键是明确各种乐器的物理原理都是通过振动发出声音的。2声源声源：发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都可以因振动而发出声音，所谓的“风声、雨声、读书声，声声入耳”，其中的“风声、雨声、读书声”分别是由气体、液体、
3、固体的振动而发出的声音，因此固体、液体、气体都可以作为声源。释疑点 理解声源声源必须是正在发声的物体，物体能够发声，并不能说它就是声源，要看它是否正在发声。【例2】下列关于声源的说法正确的是（）A声音不一定是由声源产生的B只有固体才能成为声源C所有发声的物体都是声源D能发声的物体都是声源解析：A正在发声的物体叫声源，声音一定是由声源发出的B声源可以是固体、液体、气体C声源是指正在发声的物体D能发声的物体如果没有振动发声，不能称为声源答案：C3声音是怎样传播的图书馆的阅览室里，大家都在静静地看书。突然大家都往一个方向看去，原来那里传来很不合时宜的声音手机铃声。实在不应该！因为声音可以向四面八方传
4、播，这就影响了他人的学习。那么，声音的传播需要条件吗？它是怎样传播的呢？我们一起来看下面两个小实验吧。探究实验1：（1）玻璃鱼缸中盛有金鱼，在鱼缸旁边拍手（如图所示），金鱼听到声音后受惊。（2）一个同学把耳朵贴在桌子一端，另一个同学轻敲桌子另一端（如图所示），会清楚地听到敲击声。（3）找一正播放音乐的录音机，离开一段距离后，也能欣赏到音乐。【实验结论】由上面的探究，我们可以得出结论：声音可以在固体、液体和气体中传播。探究实验2：（1）如图所示的玻璃钟罩内放一个正在发声的小闹钟，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料（为了减小固体传声对实验的影响）。此时你能听到闹钟声吗？（2）用抽气机抽取钟罩内的
5、空气，在抽气的过程中，你听到闹钟声有什么变化？（3）再让空气逐渐进入罩内，你听到的闹钟声音又怎样变化？【实验现象】在抽出空气的过程中，在外面听到的铃声逐渐变小；当让空气逐渐进入罩内，听到的闹钟声会逐渐变大。【实验结论】声音的传播需要介质，真空不能传播声音。【归纳总结】实验1、2表明声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是传播声音的介质，真空不能传播声音。谈重点 实验推理法由于实验操作过程中，不可能把玻璃钟罩内的空气完全抽出，只能通过声音的逐渐变小，推断真空不能传播介质，这种研究物理问题的方法叫实验推理法。【例31】如图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，
6、而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A太空中噪声太大B太空是真空，不能传声C用通讯设备对话更方便D声音只能在地面附近传播解析：声音的传播需要介质，飞船舱外的太空中是真空，没有可以传播声音的介质，更谈不上有噪声，所以A错、B对；根据生活经验可知，用通讯设备远没有面对面的交流更方便，C错；从题干中“在飞船舱内却可以直接对话”知，声音可以在远离地面，有介质的地方传播，D错。答案：B辨误区 振动与发声的关系发声体一定在振动，振动一定会发出声音，但物体振动所发出的声音不一定能被人耳听到（受传播介质和人的听觉频率等因素的限制），例如：宇航员在太空中说话等。不少同学会误认为只要物体振动，我们就能听到声音
7、，而没有发出声音的物体一定没有振动。错误的原因是对声音产生的条件理解不够。要正确理解振动和声音二者之间的关系：发声的物体一定在振动，振动停止，发声也停止；但物体振动发出的声音人们不一定能够听到。【例32】下列有关声音的说法中，正确的是（）A只要物体振动，就一定能听到声音B固体、液体和气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些【易错答案】A或C或D【纠错剖析】分析此题时，一定要明确声音的产生与传播的有关问题。选项易错角度纠错剖析A一切正在发声的物质都在振动。但物体振动所发出的声音，不一定被人耳听到声音传播必须要有介质，而一切气体、液体和固体都能成为介
8、质传播声音C月球上没有空气，故宇航员们在月球上对话时发出的声音没有介质来传播，即使距离很近，也不能直接进行交谈，而只能借助无线电设备进行交流D错误地认为声音在空气中传播时所受阻碍小，传播速度应快一些，但实际情况恰好相反【正确答案】B4声波和声速（1）声音以声波的形式向外传播如图甲，音叉振动时，附近空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的状态向四周传播，这就是声波。这就像石块落入水中击起水波一样，如图乙。由于真空中没有物质粒子，因而振动无法在真空中产生声波，不能将振动向外传播。声波水波声波是以空气疏密相间的空气作为介质向外传播水波是一圈一圈向外传播，通过水这种介质甲乙说明：声波与水波都属于机械波
9、，都能够传递能量，它们具有相似的性质，此种研究物理问题的方法称为类比法。（2）声速概念声音在每秒内通过的距离叫声速单位单位为米/秒，符号为m/s，读做米每秒影响声速的两大因素介质与介质的种类和状态有关，一般情况下v固体v液体v气体温度同种介质，温度越高，声速越大，简称“高大”谈重点 两点理解声速在空气中，一般温度每升高1 ，声速增加约0.6 m/s，15 时空气中的声速为340 m/s。声音在一些物质中的传播速度如下表。物质速度/（ms1）空气（15 ）340软木500煤油（25 ）1 324蒸馏水（15 ）1 497铜（棒）3 750大理石3 810铝（棒）5 000铁（棒）5 200【例4
10、】能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D人在小溪边听到“哗哗”的流水声解析：选项A、D中有液体，但它们是发声体，声音通过空气传入耳朵，说明了气体（空气）可以传播声音；只有C选项中，人的声音穿过空气和水被鱼儿听到，能够说明液体可以传播声音。答案：C提示：解决此类问题的关键是搞清声源与耳朵之间有哪类介质，从而判断出声音是靠什么介质来传播的。5人耳怎样听到声音（1）人耳的结构人耳的结构如图所示。（2）人耳感知声音的过程声波传送时，由耳道传至鼓膜，引起鼓膜振动，再经过听小骨等其他组织刺激听觉神经，听觉
11、神经把信号传递给大脑，人就产生了听觉，听到了声音。释疑点 感知声音的方式骨传导生活中我们常常有这样的经历和感受：当你吃饼干或硬脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，但你身旁的人往往却听不到明显的声音，这是为什么呢？原来，声音在人体中还有另一种传播途径，称为“骨传导”，这是振动直接由头骨、颌骨传入内耳刺激听觉神经，从而产生听觉的声音传播方式。【例5】当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是（）A完全失去听觉B对听觉没有影响C可以听见外界极微弱的声音D可以听见外界较强烈的声音解析：“用手指将双耳堵住”，并非完全失去听觉，而是减弱了听到声音的强度。外界极微弱的声音，人耳感觉不到，
12、但当外界声音很大时，人耳仍能听到，所以不是完全失去听觉。答案：D6探究声音产生的条件声音是靠声源的振动发出的。有的振动并不能用肉眼明显地观察出来，我们利用等效转换法来感知：比如我们说话时，无法看见声带振动，但是我们可以用手触摸来感觉；拍桌子时，桌子振动我们看不到，但是在桌子上放上细小物体，我们会看见它们的振动。因此在探究声音产生的条件时，往往利用转化法，将发声体的振动放大，便于观察和研究。7声音反射与吸收（1）声音在均匀介质中传播时，当遇到较大的障碍物时，将在界面处发生反射，声波返回形成回声。（如图所示）如果回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，人耳能把回声和原声区分开，若不到0.1 s，回声和
13、原声混在一起，使原声加强。因此，在屋子里讲话听起来比较响亮，在操场上讲话，听起来就完全不同了。（2）不同的障碍物对声波的反射和吸收能力不同，通常坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多孔的表面吸收声波的能力强。大厅内的蜂窝状天花板就是吸收声音，减弱声音的反射，避免回声的干扰。【例6】如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是（）A使音叉振动时间延长B使音叉振动尽快停下来C把音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射形成回声解析：用小锤敲击音叉，音叉振动，发出声音，可是音叉的振动幅度非常微小，用眼睛很难直接观察到，把
14、正在发声的音叉靠紧悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，小球被弹开我们看得非常清晰，小球被反复弹起是因为音叉振动引起的，它把音叉的微小振动放大了。答案：C【例71】我们要听到自己喊话的回声，至少应该距离障碍物多远（）A340 m B34 m C170 m D17 m解析：如图所示，人在A处喊话，声音传到障碍物B处，经障碍物反射后又回到A处，此过程声音传播的时间至少为0.1 s，则A、B的距离至少为s17 m。答案：D【例72】关于回声下列说法中正确的是（）A回声总是加强原声B回声总是使我们听到两次声音C声音被障碍物反射回来，声速变小D回声是声音的一种反射现象解析：由回声到达人耳比原声晚0.1 s上，人耳就能把回声与原声区分开，否则，回声与原声混在一起，使原声加强，所以A、B都错；声音被障碍物反射回来后，声速是不变的，所以C错；回声是声音的一种反射现象这句话是对的，故选D。答案：D8与声速有关的计算由声速及速度计算公式vs/t，只要能知道声音传播的距离，就可以计算出声音通过的时间。（声音在空气中的声速一般记做v340 m/s）声音在空气、液体和固体中都可以很好地传播，在遇到障碍物或者分界面时都会发声反射，根据公式s可以计算出声源距障碍物的距离。【例8】一架喷气式飞机的速度是声速的1.5倍，飞行的高度约为2 720 m，沿水平方向飞行，某人听到飞机在他头顶上方的轰鸣声时，抬头
