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1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！九年级语文上册第5 单元 18 杨修之死同步练习1 下列句子只有一个错别字的一项是()A欲要进兵，又被马超距守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中忧豫不决。B半晌而起，洋惊问：“何人杀吾近恃？”C曹第三子曹植，爱修之才，常要修谈论，终夜不息。D明日用大麓装娟，再入以惑之。2 解释下面各组句中加点的词语。(1) 欲要进 兵 ()适庖官进 鸡汤 ()(2) 故先收拾行装 ()操问其故 ()(3) 欲立 植为世子 ()立斩之 ()3 分析句中加点词语的表达效果。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”4 翻译下列语句。(1) 杨修为人恃才放旷，数犯
2、曹操之忌。(2) 但操有问，植即依条答之。5 填空。(1) 本文节选自三国演义，它是我国第一部_小说，描写了 _时期 的 历 史 故 事 ， 集 中 表 现 了 统 治 集 团 之 间 的 政 治 和 军 事 斗 争 。 作 者 _ ，_ _( 朝代 ) 小说家。(2) 成语“万事俱备，只欠东风 ”是根据三国演义 _( 战 役 ) 中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。当时曹军八十万死伤大半，曹操率残余狼狈逃跑，到乌林口被赵云截杀，又中张飞埋伏，几近全军覆没，眼看过了_ 就能逃出重围，可又遭遇武艺高强的关羽。绝望的曹操只好向关羽求情，关羽念当年曹操对他的恩义，违诸葛亮军令放过了曹操。1 /
3、5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！一、阅读理解( 一 ) 阅读下面的文字，完成6 8 题。操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质曰：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻 之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，
4、竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。6 用一句话概括文章所叙述的三件事。7 选文中三件事情的排 列顺序是怎样的？8 你能从积极的角度为杨修想出一条避免杀身之祸的计策吗？( 二 ) 阅读下面的文字，完成9 13 题。玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以
5、为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：前面有梅林。军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神
6、方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐2 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可
7、为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人，名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，
8、胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”9 文中的“玄德”指的是_，“关、张”指的是_、 _两人，文中曹操所说的画横线的话中隐含一则成语，即_。10 曹操特意请玄德喝酒，是不是为了笼络玄德？由此可
9、以看出曹操怎样的性格？11 其实曹操对天下英雄心中已有评定，为何却一定要玄德来品评？玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄？12 本段可谓是曹操与玄德的一次没有兵刃的交锋，在这次交锋中，孰胜孰负？说说你的看法。13 读了本文后，你认为玄德和杨修二人在性格上有什么不同？你更喜欢哪一个？为什么？二、表达交流14 根据下面画线句子的特点，仿写两个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成3 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！的 ， 我 们 能 领 悟 到 人 生 的 真 谛 和 生 命
10、 的 意 义 ；_ _； _ 。15( 安徽芜湖中考 ) 走进名著。(1) 水浒中大名鼎鼎的青面兽杨志，你一定不陌生吧，请简要列举出书中关于他的三件事： _、 _ 、 _。(2) 电视剧组正在筹拍新版水浒，请你帮助杨志的扮演者把握好角色，演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点：_、 _。参考答案1 解析： A 项“距”应改为“拒”，“忧”应改为“犹”；B 项“洋”应改为“佯”，“恃”应改为“侍”；C 项“要”应改为“邀”；D 项“麓”应改为“簏”，“娟”应改为“绢”。答案： C2 参考答案： (1) 使进进献(2) 所以缘故(3) 古代任命皇帝继承人立刻3 解析： 从人物性格角度来分析。参
11、考答案： 写出杨修恃才放旷，说话不慎易招祸。4 参考答案： (1) 杨修为人依仗( 自己的 ) 才能而对自己的行为不加约束，屡次冒犯了曹操的禁忌。(2) 只要曹操有问题，曹植就按照条文的内容回答他。5答案： (1) 长篇章回体三国 罗贯中元末明初(2) 赤壁之战华容道6解析： 整体感知文段，找出三件事，然后找出三件事的共同处即可。参考答案： 杨修介入到曹植与曹丕的继承权斗争中去了( 或杨修被杀的根本原因 ) 。4 / 5最新初中精品教育资料，仅供参考学习！7 解析： 由曹操对三件事情的不同反应可以归纳出排列顺序。参考答案： 以曹操厌恶杨修的情绪逐步升级为顺序。8 解析： 言之成理、可具体实施即
12、可。答案： 略9 答案： 刘备关羽张飞望梅止渴10 解析： 由曹操对刘备谈论英雄的话题可以看出曹操的用意和性格。参考答案： 不是，只是为了试探刘备。表现曹操的老奸巨滑。11 解析： 答出了上一题，这一题的第一问便迎刃而解。对第二问，要结合刘备的胸怀大志和文中对他的心理描写来分析。参考答案： 为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对手。不是，刘备是故意装拙，骗过曹操，好让曹操不对他起疑心。12 解析： 由“操遂不疑玄德”可知结果。参考答案： 刘备胜，曹操败了。因为曹操被刘备制造的假象所迷惑，上当受骗了。13 解析： 首先要清楚二人的不同性格，根据对这两人的了解，回答出原因。自圆其说即可。答案： 略14 解析： 仿写和课外阅读相结合，是中考考查的趋势。一定要选择自己最熟悉的作品来回答，并注意句式要和前面的句式统一。答案示例：读西游记 ，我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读红楼梦，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读水浒，我们能感受到什么是义薄云天。15 参考答案： (1) 杨志卖刀 ( 杀泼皮牛二 ) 战平林冲 夺取二龙山 ( 杀邓龙 )(2) 胆大心细急功近利 ( 专横粗暴 )5 / 5
