《三年级下册美术教案第八课 不同花样的鞋|广西版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册美术教案第八课 不同花样的鞋|广西版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、不同花样的鞋【课题】桂教版三年级下册第8课不同花样的鞋p24【教学目标】1. 知识与技能目标:了解鞋的结构,知道鞋子外形与功能的统一。2. 过程与方法目标:大胆想象与联想,为鞋子添画新颖的图案或纹样。3. 情感态度与价值观目标:感受生活与美术的联系,增强民族自信心。【教学重难点】教学重点:了解鞋的结构,知道鞋子外形与功能的统一,学会设计鞋子的样式。教学难点:鞋子样式的创意设计及美化。【教学用具】课件,视频,黑色勾线笔,彩笔,纸【教学过程】一、 教学导入1. 谜语导入2. 揭晓答案3. 引出鞋,板书“鞋”字。二、 讲授新课1. 教师提问:在我们日常生活中,鞋子的种类繁多。老师想请一个同学来说说,
2、你有什么鞋子?2. 提问补充:除了你的鞋,家里还有谁的鞋子?爸爸妈妈的鞋子是怎么样的呢?3. 生活中,我们可以看到各式各样的鞋,分别有不同的功能。4. 讲解高跟鞋、球鞋、凉鞋、雪地靴的特征及功能。5. 你知道吗?除了这些鞋子,在有着悠久文化历史的大中国,还有一些特别的鞋子,它们蕴含着不同的民族文化和地域特色。6. 讲解鞋的花纹及寓意7. 引出课题,板书课题不同花样的鞋三、 提出问题,1. 教师提问:这么美的绣花鞋,会在什么场合使用它呢?2. 教师讲解壮族绣花鞋、蒙古族马靴、满族花盆底鞋三种鞋子的特征及文化背景。四、 教师示范,学生动手1. 认识了这么多特别的鞋,老师也好想设计一双属于自己独一无二的鞋子。2. 教师投影示范,讲解构图、纹饰、色彩。3. 教师解读作业要求。4. 学生动手。五、 教师点评从学生作品的构图,色彩搭配,点线面搭配等方面点评。六、 课外拓展简单讲解绣花鞋的背景文化,感受生活与美术的联系,增强民族自信心。【板书设计】不同花样的鞋