《湖南省常德市第九中学七年级生物下册第十章第三节导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省常德市第九中学七年级生物下册第十章第三节导学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 人体和外界环境的气体交换 总第12课时审核人 班级 姓名 授课时间 课 题 人体和外界环境的气体交换学习目标1说出呼吸系统的结构和功能。2说出呼吸运动的过程。3说出肺活量的概念。重点、难点（1）肺的结构；（2）人体内的气体交换。使用说明：引导学生学会收集、整理、加工、应用信息的能力以及观察能力、语言表达能力、小组合作交流能力等导学过程知识链接一. 课前预习1、呼吸系统由呼吸道和组成，呼吸道包括、和。、鼻腔内有鼻毛、黏膜和丰富的毛细血管，对吸入的空气有、的作用。、既是空气的通道又是食物的通道，声带在部，痰在形成、呼吸运动包括和过程，与和的运动状态有关、肺活量是指在的气体量。一个人的肺活量
2、与、和有关，成年人的肺活量大约是毫升。二.展示目标 三.探究交流展示、俗话说“食不言，寝不语”。为什么吃饭时不能大声说笑？、肺为什么是呼吸系统的主要器官，它有哪些结构与其功能相适应？、痰是如何形成的？有人将痰吐在了地上。为了防止别人看到，还用鞋底将痰擦去请问这样做有什么不好？、呼吸运动是如何进行的，试填写下面的表格吸气呼气肋间外肌肋骨膈肌胸廓肺肺内气压课堂小结四.目标检测1. 下列结构中，气体和食物的共同通道是( )A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道2. 组成呼吸道的正确结构除咽、气管、喉和支气管外，还应该有（ ）。A、鼻腔 B、鼻腔和口腔 C、鼻腔和肺 D、肺3. 在呼吸系统的结构中，有清洁
3、、温暖、湿润吸入气体作用的器官是（ ）。A、气管 B、鼻 C、支气管 D、咽4. 人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）A鼻 咽 喉 支气管 气管 肺B鼻 喉 咽 气管 支气管 肺C. 鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管D鼻 咽 喉 气管 支气管 肺5. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ）A有利于肺与外界的气体交换 B有利于肺泡与血液的气体交换C有利于气体在血液里的运输 D不利于气体交换. 右图是人体呼吸系统模式图。填写各部分的名称A B C D E F G H G和C的分支末端形成了许多 ，是肺的结构和功能的基本单位。 _既是呼吸系统的主要器官，又是 的场所。肺泡的结构特点使得二氧化碳和氧很容易在 和 之间进行气体交换。肺泡适于气体交换的结构特点：肺泡外面包绕着丰富的 ；肺泡壁和毛细血管壁都有 组成。肺泡数目多是适于气体交换的形态特点。E是 系统和 系统的共同通道。所以，_和_两种生理活动不能同时进行
