《湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学湘教版八年级政治上册导学案-1.1.2 青春调色板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学湘教版八年级政治上册导学案-1.1.2 青春调色板（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂目标导航1懂得克服青春期烦恼和困惑的必要性。2学会调适青春期的烦恼和困惑。学习方法：1自学教材，从教材中提取、归纳相关的心理知识；2要学会运用教材中提供的方法调适、化解生活中的烦恼和困惑。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：青春期的烦恼和困惑，如果能得到及时的调适，我们的生活就会多姿多彩，焕发出青春的活力。填一填：进入青春期，为及时排除不必要的烦恼和心理负担，我们可以：通过正确的途径学习青春期知识；在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好；增强自制力，用理智控制自己的情感和行为。查一查：通过资料和上网查询，青春期会产生哪些心理矛盾？1、独立性和依赖性的矛盾
2、。 2、成人感与幼稚感的矛盾。3、开放性与封闭性的矛盾。 4、渴求感与压抑感的矛盾。 5、自制性和冲动性的矛盾。 青春期的心理就是在矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，是一个自然过程。课堂导学方案【关注现象】生：学习活动 进入初中后，你曾经有过怎样的烦恼和困惑？请写在这里：师：教学建议 1老师要创设情境，引导回顾自己的生活，关注自己进入青春期的矛盾心理，直面青春期的烦恼与困惑，以此导入本课。2老师要创设适当的情境，引领、鼓励学生交流自己的的经历和体会，让学生在交流中产生共鸣，共同关注青春期的烦恼和困惑。3点评，然后小结：可以说，青春期充满了烦恼与困惑，这就需要我们及时调适，让我们的生活更加多姿多彩，焕
3、发出青春的活力。【感悟生活】生：学习活动 请同学们体验以下情境：进入初中后，陈琼的身体开始变得有些偏胖，在老师和同学眼里，倒觉得她有些可爱。可是，陈琼却非常在乎自己的体型。她认为自己有些难看，羞于见人，甚至连镜子也不敢照了。与此同时，她的心情也变得不好，动不动就爱发脾气，同学关系越来越难于处理。你是否也有类似的经历？结合教材知识，谈谈你认为应当怎样正确面对？ 我觉得应该这样正确面对：1.我们可以通过正确的途径学习青春期的知识，了解自己的生理、心理变化及时解除不必要的烦恼和心理负担。2.我们可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，减少青春期的烦恼。 3.
4、我们可以增强自制力，用理智来控制自己有情感和行为。问题探究：调适青春期烦恼的必要性。师：教学建议1创设激趣情境，明确自学要求，指导学生自主学习教材。2教师要营造学生互动的氛围，让学生在交流中完成对教材知识的归纳。3教师点拨：青春期的烦恼与困惑是一种常见的心理现象，但我们必须进行及时的调适，以利于我们的健康成长。4师生共同探究：调适青春期烦恼的必要性。小贴士：No.1在探究本问题时一定要联系自己的生活经历，在小组内合作交流的基础上，对必要性形成一个比较客观的认识。No.2观点提示在青春期，随着生理和心理的发展变化，会产生许多烦恼和困惑，这是青春期常见的现象，但如果不正确看待和调适，就会朝着不利的
5、方面发展：会影响青少年的身体正常发育；影响心理的正常发展；会影响青少年的正常交往；影响青少年的学习成绩从而影响青少年的健康成长。只有及时调适，我们的生活才会多姿多彩，焕发活力。【深层体验】生：学习活动 课间，李立不小心把王强的文具盒碰掉了，文具洒了一地。王强叫李立帮自己把文具捡起来，李立不理不睬。王强火冒三丈，对着李立就是一拳。李立也毫不示弱，两人扭打在一起 阅读体验上述情境，请在独立思考的基础上进行小组讨论：你怎样看待上述两人的行为？你会给他怎样的建议？师：教学建议1在此教学环节中，老师可以用学生中的具体事例为背景创设情境，引领学生认识现象、分析行为、提出建议。2“体验”提示：李立、王强的行
6、为是一种冲动、缺乏自制力的行为，是一种不文明、违反校纪校规的行为。他们需要增强自制力，用理智控制自己的情感和行为。3点评，然后小结：青春期情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，因此，我们要学会理智控制。【自主成长】生：学习活动 如果把人生比喻成一座大厦，那么青春期就是生命大厦的基础工程；如果把人生比喻成一艘航船，那么青春期就是扬帆起航的时期；如果把人生比如成一条生命之河，那么青春期就是它的源头。青春是美好的，青春也是短暂的。同学们，你怎样把握自己的青春？请讨论后写在下面：我的理想： 行动目标： 师：教学建议1此环节重
7、在“导行”，所以，教师主要是引导学生充分意识到青春期重要性的基础上，启发学生树立正确的人生理想，并付诸行动。2教师要注意创设情境，引领学生关注，主动参与，依据自己的实际情况，树立起符合自己实际的理想，列出行动目标。3点评，然后小结：青春期是美好人生的起点，我们需要把握好现在的每一时刻，去追求灿烂的人生之路。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1要注意环节合理性、情境趣味性，注意环节的衔接与过渡。2最后，教师要强调要运用今天所学调适烦恼和困惑的方法，主动尝试解决学习、交往
8、中存在的心理问题。课堂评价方案1. 下面是小花平时用来调控青春期心理矛盾的做法，其中可取的有 ( )考试失利时，把试卷撕得粉碎 感到孤独、烦闷时，听听音乐或打打球 被人误解时，借酒消愁 周末有空时，到附近的景点游览一下A. B. C. D. 2中学生可以通过哪些途径来丰富自我，减少青春期的烦恼？ ( )多读书，了解自己生理、心理变化 多参加科技、文化活动，培养自己广泛的情趣 两耳不闻窗外事，埋头读书 多参加社会公益活动，享受奉献的快乐A. B. C. D. 3“对面的女孩看过来/看过来/这里的表演很精彩/请不要假装不理不睬/对面的女孩看过来/看过来，看过来/不要被我的样子吓坏/其实我很可爱”男
9、生渴望“对面的女孩看过来”( )A.是青春期情感萌动的表现，具体表现为关注异性，渴望与异性交往B.是一种不正常的生理现象C.说明男生的生活很单调、无聊D.容易诱发“早恋”，应被制止4教育部制定的中小学公共安全教育指导纲要规定：“要帮助学生学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。”这启示我们( )A.青春期的激情使我们难以避免冲动和莽撞B.要增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为C.解决中小学公共安全问题只是教育部门的事D.尽量减少与外界的接触，是中学生避免冲动行为的最佳方式学习方法：1学会从教材中提取有用信息；2能够运用本节所学闭锁心理的相关知识解决生活中的问
10、题。5. “青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这启示我们（ )要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 每个人都会在青春年代成为有才华的人 青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果 要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才A. B. C. D. 6材料一：小强升入初中后，看到身边的同学个子一天天地长高，可自己的身高却一直在“原地踏步”。有的同学还戏称他为“矮脚虎”，他感到很烦恼。材料二：小涛说：“这一段时间总觉得心里不对劲，一遇到不顺心的事就爱发火，还想动手打人。我也知识自己不对，可就是管不住自己。”（1）你怎样看待小强和小涛的行为？（2）他们应该怎么办？请你依据所学给他俩出出主意。参考答案1.C 2.D 3.A 4.B 5.A6.答：（1）进入青春期后，小强和不涛遭遇了青春期的困惑，这是成长过程中正常的心理现象。（2）对于青春期的烦恼与困惑，需要及时进行调适：我们可以通过正确的途径学习青春期的知识，了解自己的生理、心理变化及时解除不必要的烦恼和心理负担；我们可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，减少青春期的烦恼；我们可以增强自制力，用理智来控制自己有情感和行为。
