《甘肃省会宁县新添回民中学北师大版八年级物理下册导学案：7.6摩擦力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省会宁县新添回民中学北师大版八年级物理下册导学案：7.6摩擦力（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 时间：_学生姓名：_ 班级：_一、【学习目标】知识与技能1.知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦、静摩擦.2知道产生摩擦的原因3知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.4知道摩擦在实际中的意义及增大和减小摩擦的方法.过程与方法：1.通过影响滑动摩擦力大小因素的教学，培养学生分析概括的能力，对学生进行学科研究方法的教育.2通过对生活中摩擦现象的分析、培养学生应用知识解决实际问题的能力.情感、态度与价值观：通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,对学生进行辩证唯物主义的教育.二、【重点、难点】1、通过具体事例引导学生思考增大、减小摩擦的方法；决定摩擦力大小的因素。2、研究决定滑动摩擦大小的因素;3、会解
2、决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦的问题。三、【课前准备】1、力可以改变物体的运动状态。2木板，弹簧测力计，小木块，钩码，毛巾，棉布。 四、【学习过程】（一）【课前预习】阅读课本_P27-29，勾画重难点和疑点，完成课后练习及学案自主学习部分。1、 什么叫滑动摩擦力 2、 滑动摩擦力产生的条件 3、 滑动摩擦力的方向 。4影响摩擦力大小因素 。5、增大或减少摩擦力的方法 。（二）【尝试练习】：练习册P22第1-4题（三）【课堂探究】1 自主学习：探究一:（1）汽车正常行驶时与地面的摩擦；当汽车刹车时与地面的摩擦；汽车停在斜坡上静止时车轮与地面的摩擦。几种摩擦是否相同，（2）一个物体在另一个物体表面发生相对滑动时产生一种阻碍相对滑动的力。提问：摩擦力的条件是什么？2、合作探究：探究二:（1）你认为滑动摩擦力的大小与什么因素有关?（2）制定计划（控制变量法）验证猜想与假设A、在实验时为什么要匀速拉动木块？B、匀速拉动时物体处于什么状态？弹簧测力计上的读数表示哪个力？C、甲、乙两组实验说明 。甲、丙两组实验说明 。探究三：摩擦力的分类探究四：在我们生活中哪些利用摩擦力哪些减少摩擦力，如何增大或减少摩擦力？（四）【展示交流】：A、摩擦力的条件 B、增大摩擦的方法： 。C、减少摩擦的方法 （五）【总结提升】 六【学习反思】
