《物理:八上 5.3 汽化和液化学案(无答案)(教科版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《物理:八上 5.3 汽化和液化学案(无答案)(教科版)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、5.3汽化和液化【教师寄语】人活着要呼吸,呼者,出一口气,吸者,争一口气!【学习目标】目标明确,行为才有效!知道什么是汽化、液化。知道汽化是吸热过程,液化是放热过程。了解沸腾现象,知道水的沸点。知道蒸发可以制冷。会对蒸发和沸腾进行比较,能说出它们的区别。【重点难点】劲往这里使!本节的重点是实验探究水沸腾的规律,难点是汽化吸热和液化放热。【课堂探究】亮出我的观点,秀出我的个性,展示我的风采!目标一 汽化.物质从变成的过程叫做汽化。试举一例:。.汽化的两种方式是和。是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象;是在液体表面、任何温度下进行的汽化,影响因素有三:液体的温度;液体的表面积;液体表面的空气流动
2、快慢。物体汽化时要热量(填“吸收”或“放出”)。实验探究 液体沸腾的规律 本实验用到的测量工具:时间的测量工具是;温度的测量工具是。.水沸腾后继续加热,温度会不会越来越高?我的猜想:水沸腾后继续加热,温度。(填“不变”或“升高”)按右图连接仪器(连接顺序由下往上),给水加热,水温接近90时,每隔一分钟记录一次水的温度,如下表:作出水沸腾时温度和时间关系的曲线,分析水沸腾时温度随时间的变化的特点:液体在沸腾过程中,吸收热量,温度。(重点)液体沸腾时的温度叫做。液体不同,沸点一般不同。目标二 液化物质从变成的过程叫做液化。试举一例:。物体液化时要热量(填“吸收”或“放出”)。液化的两种方法:一是降
3、低温度;二是压缩体积。我们做饭时使用的液化气就是通过的方法得到的。目标三 物态变化中的吸热和放热物态变化过程中总是伴随着能量的变化。固体熔化过程中,要不断热量;液体凝固过程中,要不断热量;液体汽化时要热量;气体液化时要热量;固体变成气体(升华)时要吸收热量,气体变成固体(凝华)要放出热量。在手臂上涂上酒精,我们会感觉到凉,是因为酒精蒸发的道理;夏天在地面上洒些水感到凉爽一些,也是这个道理。做饭时锅盖上有很多水滴,是因为水蒸气遇到较冷的锅盖液化形成的。人被的水或的水蒸气烫伤,哪种情况更厉害?,你的理由是。【巩固提升】试试我的身手,我最行!1. 清晨草叶上常挂有晶莹的露珠,这是由于夜间温度低,空气
4、中的水蒸气_形成的,在阳光照射下这些露珠又会吸收热量慢慢消失,是由于露珠发生了_的缘故。2. 某实验小组在我市新化县大熊山森林公园山顶做“观察水的沸腾”的实验中,观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图a、b所示. 小组记录的实验数据如下表:图 是水在沸腾前的情况,图 是水在沸腾时的情况.从记录的数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度是 .从实验得到的结论可知,当时的气压(填“等于”或“不等于”)1标准大气压下,你的理由是。【师生反思】在反思中成长在反思中进步3. 在图所示的装置中,用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后,水蒸气从细玻璃管口喷出,在离管口稍远处,可以看到雾状的“白气”。这是因为喷出的水蒸气发生了_现象;如果这时在管口处放置一块玻璃片,会发现正对管口的玻璃片表面有_,玻璃片的温度将_(选填“升高”、“降低”或“不变”);分析、归纳上述实验现象,可以得到的结论是:_。【学后记】记下今天的收获,累计明天的成就!