《语文七年级上长春版第11课《白色鸟》导学案3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文七年级上长春版第11课《白色鸟》导学案3（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小石潭记 导学案一、看拼音写汉字或给加点字注音清li（ ） 为ch （ ）为kn（ ）y然（ ） ch尔（ ） x忽（ ）篁竹（ ） 参差（ ） 斗折（ ）差互（ ） 寂寥（ ） 悄怆（ ）幽邃（ ）二、解释加点字（ 一）一词多义1、（从）从小丘西行百二十步：隶而从者：2、（清）水尤清洌：以其境过清：3、（可）潭中鱼可百许头：不可久居：4、（差）参差披拂：其岸势犬牙差互：5、（以）以其境过清：卷石底以出：6、（为）全石以为底：为坻，为屿：（二）词类活用使动用法凄神寒骨意动用法心乐之名词作状语斗折蛇行犬牙差互皆若空游无所依（三）重点词语解释1、可百许头：2、佁然不动：3、俶尔远逝：4、其岸势犬牙
2、差互5、悄怆幽邃：6、寂寥无人7、，明灭可见8、全石以为底9、蒙络摇缀：10、往来翕忽三、特殊句式例句：全石以为底。 （宾语前置）“全石”为宾语，“以全石为底”。省略句例句:日光下澈，影布石上，佁然不动；“影布石上”之前省略了主语“鱼”五、思考下列问题：（1）作者是怎样发现小石潭的？（2）小石潭的全貌是怎样的？（3）游鱼和潭水有什么特点？（4）作者怎样描写潭上景物的？（5）全文抒发了作者怎样的感情？课后巩固六、译文从小丘西行百二十步， 隔篁竹， 闻 水 声， 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林， 听到流水声，如 鸣 佩 环， 心 乐之。 伐 竹好象（人身上佩带的）玉佩、玉环相碰响，（我的）心感到
3、很高兴。砍掉一些竹子，取 道， 下见 小 潭， 水 尤 清洌。 全石以为底，开出小路（向前走），看到下面有个小水潭，潭水特别清澈。（潭）以整块石头作底，近 岸， 卷 石底 以出， 为 坻， 为 屿，靠近岸边的地方。石底有些部分翻卷过来露出水面，有的成为水中高地，有的成为小岛， 为嵁， 为岩。 青 树 翠 蔓， 蒙 络 摇 缀，有的成为不同形状的岩石。青青的树木，翠绿的藤蔓，（彼此）覆盖着、缠绕着、摆动着、连结着、参差 披拂。参差不齐，随风飘荡。潭中 鱼 可 百许头，皆若 空 游 无 所依。 日光 下 彻，潭里的鱼大约有一百来条，都象在空中游动没有什么依托似的。阳光向下直射到水底，影 布 石上，
4、佁 然 不 动； 俶尔 远 逝， 往来 翕忽。鱼的影子映在潭底的石头上，呆呆地一动也不动；忽然（鱼）又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷。似 与游者 相乐。好象在跟游客一道玩乐。潭西南而望， 斗 折 蛇 行， 明灭可见。从石潭向西南远望，（溪水）象北斗星似地曲折，象爬行的蛇一样弯曲，有的地段可以看得见，有的地段又看不见。其 岸 势犬牙 差互， 不可知其源。那小溪两岸的地势象狗牙一样互相交错，弄不清它的源头在哪里。坐 潭上，四面 竹 树 环合， 寂寥 无人， 凄神 寒 骨，坐在潭边上，四下里翠竹绿树团团围绕，静悄悄的没有其他的人，使人感到心神凄凉，寒气透骨悄怆幽邃。以 其 境 过清，不可久居，乃
5、记之 而去。寂静极了，幽深极了。因为这里环境太冷清，不能久留，于是记下它的景色就离开了。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 隶而从 者，崔氏二小生：同去浏览的有：吴武陵，龚古，我弟弟宗玄。（还有）跟着（我们）一起去的，姓崔的两个年轻人：曰恕己， 曰奉壹。（一个）叫恕己，（另一个）叫奉壹。七、练习1、解释下列加点的词（1）水尤清冽 （2）潭中鱼可百许头（3）佁然不动 （4）不可久居（5）皆若空游无所依 （6）影布石上（7）以其境过清 （8）乃记之而去（9）日光下彻 （10）往来翕忽（11）其岸势犬牙差互2、翻译下列句子（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）其岸势犬牙差互。 （3）日光下彻，影布石上。（4
6、）蒙络摇缀，参差披拂。（5）皆若空游无所依。 3、填空。（1）最能证明小石潭“水尤清冽”的句子：（2）说明小石潭的确是一个“石潭”的依据：（3）既高度概括了小石潭的气氛，又含蓄地表达出作者忧伤、凄苦的心境的一句话是：（4）描写小石潭中水的声音的句子是：（5）描写小石潭周围的植物的句子是：（6）描写小石潭中的鱼游动的句子是：（7）描写在小石潭游玩时凄凉感受的句子是：（8）课文的写作顺序是：发现小石潭（ ）小潭源流（ ）记录同游者。（9）小石潭的特点是：（10）作者对小石潭的整体感受是：4、阅读小石潭记（节选）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石
7、以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。文章的作者是唐代的文学家 （人名）。理解填空。课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。把下列句子翻译成现代汉语。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。译文：四面竹树环合，寂寥无人。译文：作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？答：请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。句子：理由：为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。答：
