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1、教 案课程名称：化学 课程类型：公共基础课教学进程：第18-2次课 第八章 学 时：1使用教材：化学（通用版） 张 龙 主编 高等教育出版社（2009年6月）教学目标1. 了解高分子化合物的概念、结构特点和主要特性。2了解塑料、合成纤维和合成橡胶三大有机合成材料及用途。教学重点1. 了解高分子化合物的结构特点和主要特性。2了解塑料、合成纤维和合成橡胶三大有机合成材料及用途。教学难点1高分子化合物的结构和性能的关系。2三大有机合成材料及用途。教法建议借助课件，组织学生复习前面学习过的有关内容，以此导入新课，使这些知识成为新知识的生长点，举一反三，让学生了解高分子化合物的概念、结构特点和主要特性。
2、在此基础上，引导学生学习塑料、合成纤维和合成橡胶三大有机合成材料的相关知识，了解它们的用途。教学内容引 言：有机高分子化合物是指分子中含原子数很多、相对分子质量很大的一类有机化合物，以有机高分子化合物为主要组分的材料叫做有机高分子材料。日常生活中，有机高分子材料非常普遍，雨衣、保鲜膜、电线外面的绝缘层、“的确良”、牙刷、尼龙渔网、汽车轮胎等都是有机高分子材料。近年来，随着合成工业的快速发展，具有光、电、磁、分离、生物智能等特殊功能的新型高分子材料不断涌现，使合成有机高分子材料的发展和应用进入一个新的时代。新 授：第八章 有机高分子化合物第一节 认识高分子化合物相对分子质量高达104106的大分
3、子化合物叫做高分子化合物，简称高分子，也叫高聚物或聚合物。一、高分子化合物的结构特点高分子化合物的相对分子质量很大，但其化学组成和分子构造却并不复杂，都是由特定的结构单元通过共价键经多次重复连接而成的。这种特定的结构单元叫做高分子的链节。每个高分子中链节的数目叫做聚合度，用n表示。聚合度越大，高分子的相对分子质量就越大。有机高分子化合物的结构分为线型结构和体型（网状）结构两种。 二、高分子化合物的基本特性1溶解性线型高分子化合物，一般能溶解于适当的溶剂中。网状结构的体型高分子化合物，一般不易溶解。2弹性和可塑性线型高分子化合物的分子在通常情况下是卷曲的，当受到外力作用时，可拉直伸长，当外力去掉
4、后，分子又会卷曲收缩，这种性质叫做弹性。体型高分子化合物的弹性取决于分子中长链的交联程度。交联程度越大，弹性越小，甚至会失去弹性而成坚硬的物质。线型塑料加热到一定温度时，就会变软，这时如将其制成一定的形状，冷至室温，其形状会保持不变，这种性质叫做可塑性。体型高分子化合物因分子中的长链彼此交联，加热时不能软化，没有可塑性。3密度和机械强度 高分子化合物虽相对密度小，但机械强度高。 4电绝缘性 高分子链是原子以共价键结合而成，一般不易导电，所以高分子化合物通常是良好的绝缘材料。第二节 用途广泛的高分子材料合成高分子材料，按其用途和性能可分为高分子材料（包括塑料、合成纤维、合成橡胶、黏合剂和涂料等）
5、、功能高分子材料和复合材料。其中，应用最为广泛的是“三大合成材料”塑料、合成纤维和合成橡胶。一、塑料塑料的主要成分是合成高分子化合物（合成树脂）以及根据需要加入的具有某些特定用途的添加剂，如防止塑料老化的防老化剂、提高塑料塑性的增塑剂等。塑料具有质量轻、优良的介电性能和机械性能、化学稳定性高、生产效率高、成本低等优点，其制品广泛应用于工业、农业、国防建设和人们日常生活等各个领域。二、合成纤维纤维分为天然纤维和化学纤维两大类，其中化学纤维又分为人造纤维和合成纤维。人造纤维是利用不能直接纺织的天然纤维作原料经化学处理制成；合成纤维是利用石油、煤、天然气等为原料，经过化学合成和机械物理加工制成的一种
6、纤维。无论是在人们的日常生活还是在工农业生产和高科技领域，合成纤维都有广泛的应用。其中，最重要的是称为“六大纶”的涤纶、锦纶、腈纶、丙纶、维纶和氯纶，它们具有强度高、弹性好、耐腐蚀、不缩水、质轻保暖等优点。三、合成橡胶橡胶是一种具有高弹性的高聚物，当施以外力时形状发生改变，去除外力后，又能很快地回复到原来的形状，这是橡胶区别于塑料、纤维等其他高分子材料的主要标志。橡胶可分为天然橡胶和合成橡胶两种。由于在耐磨、耐热、耐燃、耐寒、耐腐蚀和耐老化等方面具有独特的性能，合成橡胶在生产生活中应用广泛。总结归纳:课后作业:教学进程进 程教师活动学生活动设计意图引 言（5分钟）引导学生复习乙烯的聚合反应，从
7、反应物和生成物的结构入手，引入新课回顾乙烯的聚合反应，在教师的启发下，认识小分子和高分子化合物从以前学过的、简单的知识入手，自然过渡以新知的讲解新 授（35分钟）第八章 有机高分子化合物第一节 认识高分子化合物一、高分子化合物的结构特点简述高分子化合物的概念，指导学生阅读表8-1，提出问题：高分子化合物相对分子质量很大，结构是否也很复杂？引出“链节、聚合度、线型结构和体型结构”等概念，并辅以高分子结构示意图加以说明二、高分子化合物的基本特性通过演示实验，引导学生观察线型高分子与体型高分子溶解性的不同，师生共同得出结论指导学生分组操作：（1）抻拉橡皮筋和硬橡皮；（2）食品袋封口；（3）加热小块电
8、木。师生共同讨论，总结实验现象，得出基本特性通过生活中使用高分子材料的实例，指导学生得出结论。展示“开关面板、多孔插线板、电线”等实物，启发学生得出结论第二节 用途广泛的高分子材料简述高分子材料的发展，引出“三大合成材料”，展示“聚乙烯食品袋、电木”，师生共同完成实验探究：塑料的性质，指导学生阅读表8-2展示几种衣物标签，提出问题：如何用简便的实验方法区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维？指导学生阅读表8-3，总结合成纤维的性质和用途指导学生阅读表8-4，提出问题：（1）生活中你接触过哪些橡胶制品？（2）你能总结合成橡胶的性能吗？要求学生课后查找资料，得出结论阅读表8-1，了解“高分子化合物、链节、
9、聚合度、线型结构和体型结构”等概念 学生观察实验现象，得出不同结构高分子的溶解性规律学生完成小组实验，观察现象，理解弹性和可塑性联想生活实例，了解高分子材料密度小而机械强度高。了解高分子材料通常是良好的电绝缘材料认识“三大合成材料”，阅读表8-2，观察实验现象，了解塑料的性质和用途解读衣物标签，学习检验天然纤维和合成纤维的方法，了解“六大纶”的性质和用途阅读表8-4，思考问题，浏览网页，总结橡胶的性质和用途通过课件呈现高分子化合物的结构，使学生了解高分子的结构特点，认识高分子与小分子的根本区别通过实验，引发学生自主思考，培养归纳总结能力通过小组实验，使学生既学习知识，又培养团队意识和协作精神利
10、用生活实例拉近知识和学生之间的距离通过课件呈现不同的塑料制品，使学生认识塑料在生产生活中的广泛应用拓宽学生知识面，培养学生将书本知识与日常生活相联系的能力培养学生自主学习、自主发现的能力总结与布置作业（5分钟）以串讲方式总结本节课的知识要点，然后布置课后作业学生梳理所学知识点，自主总结本节课学习内容帮助学生梳理知识要点；课后作业旨在强化学生对所学知识的了解和掌握板书设计第八章 有机高分子化合物第一节 认识高分子化合物一、高分子化合物的结构特点1概念（1）高分子化合物：相对分子质量高达104106的大分子化合物（2）链节：高分子化合物的结构中重复的结构单元（3）聚合度：每个高分子化合物中链节的数目2高分子化合物的结构类型 二、高分子化合物的基本性质第二节 用途广泛的高分子材料一、塑料1塑料的组成2塑料的类型3塑料的特性二、合成纤维1纤维的分类2特性： 强度高、弹性好、耐腐蚀、不缩水、质轻保暖三、合成橡胶1橡胶的分类2合成橡胶的特性
