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1、作文补题技巧 作者： 日期：2 课程解读一、学习目标：知识目标了解作文写作的一般类型及审题技巧能力目标 提高作文的审题和补题能力。二、重点、难点：作文的审题。三、重点解读分析（一）仔细斟酌说类型命题作文，半命题作文半命题作文的“补题”技巧1. 首先，我们要审清题中已有的文字，找准题眼，它往往对我们作文的选材，主题，文体等有所限制。题目： 的爱要求：（1）把题目补充完整。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。2. 其次，要明确待补内容应追求的目标，做到扬长避短。即： 补自己最熟悉的半题；补自己最记忆犹新的半题；补自己最有把握写好的半题；补
2、自己最能写出新意的半题。例如：我们的学习和生活，需要力量的支撑。生活中，一个人、一件事、一本书、一句话、一道风景、一段经历都会给我们以前行的力量。请你以“ 给了我力量”为题，写一篇作文。要求：（1）将题目补充完整。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）文中不要出现与本人有关的人名和校名。（4）字数不少于600字。3. 要注意掌握补题的技巧（1）点示范围式补题这种形式的补题方法所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题，它只是点示写作的范围。题目： 不可改变要求：（1）在横线上填入合适的词语，补全作文题目；（2）文体自定，但不能写诗歌；（3）不少于600字；（4）作文中不要出现所在学校的名
3、称和师生姓名。（2）凸现材料式补题这种形式的补题方法突出了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材方面的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。例如：阅读下列文字，根据要求作文。 亲爱的同学们，在你成长的经历中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。 请以“ 改变了我”为题，写一篇作文。 要求：将题目填写完整。 除诗歌外，文体不限。 不少于600字。 文中不得出现真实的校名、人名。（3）立意角度式补题这种形式的补题方法将文章的立意方向作了规定，作者必须选用一定的材料来表现这种立意。请以面对 为题，写一篇文章。要求：（1
4、）文体不限（诗歌除外）。（2）字数不少于600字。（3）文中不要出现所在的学校名、师生名。（4）综合因素式补题这种形式的补题方法最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者凸现立意方向。例如：又是 飘香时无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那醉人的清香要求：从你熟知的花草中，任选一种填入所给标题的空白处。以上述文字为开头第一段，续写一篇6001000字的作文。作文中不能出现本区学校的真实名称和教师、学生的真实姓名，如不可避免，请用化名。 （二）瞻前顾后话审题作文导语细斟酌，把握题意最重要，要求背后有提示，吃准题眼求全面。审明题意：题目的大、小、宽、窄、虚、实、显
5、、隐，文体标志，题眼，各种写作的要求、限制等。找准切入口：命题作文比话题作文的审题要求高。 如:和父母交朋友：人物是“我”和父母，主题是交朋友，这就排除了和父母“交朋友”以外的其他人物及其生活琐事，文中的“朋友”具有特殊的身份，这就决定了切入口应定在与父母之间的交流、理解、包容、互尊互爱等感情因素上。有一个准确的思路：审题符合文题的思路。如:要说爱你也容易，准确的思路应包括三点：“你”指人、事、物；“爱”是文章的情感基调，不能过多烦闷、失意等情绪；要使本不容易的事转为容易，其中定有曲折经历，写作时必须点出感悟。确定写作要点。不同的题目，侧重点往往不同。如：充满活力的岁月与难忘的岁月就不同：充满
6、活力的岁月应突出“青春活力”；难忘的岁月应着重讲述难忘的原因。 力争别致新颖。a. 看似很浅显的题目：如我长大了，如果在审题之中认为长大的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大，或是能对付别人的欺负等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。b. 看似很熟悉的题目：如美在课余，其实这个题目有一个迷惑点，就是那个“美”字。稍不注意，就会忽视对“美”字的品读。 c. 看似很形象的题目：如风景这边独好，这个题目看似形象，但实际上远不是从字面上理解的那么简单，它可以写实，但更重要的是写这个地方的发展与进步。题目：春满心田要求：（1）将题目抄写在答题纸
7、上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在6001000之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。题目：支点现代汉语词典关于“支点”的解释为：杠杆上起支撑作用，绕着转动的固定点。指事物的中心或关键。围绕你生活中“支点是什么”的问题想一想，写出你的亲身经历和感受，或者谈谈你对“支点”的看法。要求：（1）不限文体（诗歌除外）。（2）字数在6001000字之间。（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。（三）积累作文变为考场作文平时积累的作文如何在考场中得到很好的发挥，取得一个好的分数呢？这里有一个很好的方法积累作文变为考场作文积累作文我最爱吃的一道菜我最爱吃的一道菜就是烧茄子
8、了。我喜欢它的原因很简单，因为我妈做的这道菜很好吃，但如果不是我妈做的，我肯定连看都不看的。小时侯，我经常一个人在家，中午饭就没着落，我妈就提前做好了，等我吃的时候一热就行了。那时候我妈就总烧茄子给我吃，后来我也就再也离不开这道菜了。其实我妈烧的茄子每一次和每一次的味道都不一样，这也是我为什么吃不腻的原因。我生病的时候，我妈做这道菜是不放盐的，她怕我吃多了盐对嗓子不好；我脾气不好的时候，她做这道菜是不放蒜的，她怕辣着我，我的脾气会“山洪爆发”；我取得了一点成绩的时候，我妈做这道菜不光放盐，还放糖，仿佛她的心在做菜时都是甜的；我失利或失败时，我妈会在菜里放些碱的，让菜充满了苦味，我明白，那时她心
9、里也是苦的。我妈做的菜，在不同的情况下，有不同的味道，也让我吃出了不同的感觉。其实吃菜时和她做菜的味道进行沟通，的确别有一番风味。考场作文珍宝我的珍宝是我妈妈做的一道菜。我的这件珍宝有不同的味道，让我尝到了酸、甜、苦、辣。小时侯，我妈妈总烧茄子给我吃，每次做这道菜，它的味道都不同。我生病的时候，我妈妈做这道菜时是不放盐的，她怕我吃了对嗓子不好；我发脾气或心情“阴雨”的时候，她做这道菜时是不放蒜的，她怕辣着我，我会“山洪爆发”；当我有新创意或有新想法时，她会把这道菜做出花样，还放不少醋，似乎她很嫉妒我，她也好像不服输，要和我比一比呢；当我取得好成绩的时候，我妈做这道菜不光放盐，还放糖，好像她也是
10、那个取得了进步的孩子，心里是甜的；当我失败或失利的时候，她做这道菜时，会放一些碱的，让菜充满了苦涩的味道，我明白，那时她的心也是苦的；当我受到挫折或者不顺心时，她做这道菜时不光放蒜还放辣酱，她好像是想让我哭一场，怕我会憋出病来吧！我想她做的烧茄子是最好的，所以到现在我也没有吃腻过。我以前总认为她不爱我，因为她从没说过，有时侯她也会骂我。但是今天我才知道她的爱，是无声的。妈妈虽然不会那么开放，说她多爱我，但是我从菜中体会到了她的爱。她真的是很用心在爱我，我也没有任何理由再让她生气或是不高兴了。我在想，什么时候我也能将这道菜做得这么好，来回报她。这就是我的珍宝。积累作文照片背后的故事这是我人生中第
11、一次摄影获奖的照片，上面有三株同根的蒲公英。第一株最矮，花朵还含苞欲放；第二株高些，上面的蒲公英花正在怒放，黄灿灿的花瓣和花蕊反射着阳光；第三株早就谢了，长出了雪白的绒毛种子。这张照片得了个三等奖。要是说这张照片的创意，还要追溯到2002年。那年夏天我妈带我去了南戴河。南戴河公园有一展馆叫“荷花仙子”，里头挂满了荷花的照片，其中有一张叫子孙三代是三株荷花，最右边是一个莲蓬；中间有一个正开放的淡粉色荷花，在阳光的照耀下显得半透明；左边的一株还没有开放。我就是仿照着这张照片拍的。照这张照片的时候，我已被大部队落掉了，胶卷还剩最后四张，也找不到什么可照的了。正在这时，我用眼一扫，便看见了这株蒲公英，
12、便蹲下，拿着照相机就要照，当时我还不懂微距摄影，一按快门“咦，怎么没照上?”再试一次，还不成，我离远了点，把镜头拉到最近“咔嚓”又没照上，“什么机子！”我嘟囔着。就这样我试了好多回，凭着我“钻牛角尖”“一根筋”的精神一直没灰心，最终我以一个特殊的角度把它照下来了。就是这张照片荣获了东城区摄影比赛三等奖。别小看它只是个三等奖，它可是我第一回摄影获奖呀！考场作文我家的一件珍品一进我家，你便会看到一幅蒲公英的照片。每当有客人来的时候，妈妈总是用炫耀的口气对客人说：“这是我儿子照的！还得了东城区三等奖呐！”这时爸爸总是一言不发，脸上一点表情都没有，好像我的荣誉跟他这个当爸爸的一点关系都没有似的！这张照
13、片是我五年级参加东城区中小学生摄影比赛时照的。照片上面有三株同根的蒲公英，第一株最矮，花朵还含苞待放；第二株高些，上面的蒲公英正在怒放，黄灿灿的花瓣和花蕊反射着阳光；第三株早就谢了，长出了雪白的绒毛种子。要是说这照片的创意，还要追溯到2002年。那年夏天，妈妈带我去了南戴河。南戴河海滨公园内有一个展馆叫“荷花仙子”，里面挂满了荷花的照片，其中一幅叫子孙三代，照的是三株荷花，最右边是一个莲蓬；中间有一个正在开放的淡粉色荷花，在阳光的照耀下显得半透明；左边的一株花还没有开放。我就是仿照着这张照片拍的。照这张照片的时候，我被大部队落下了，胶卷还剩最后四张，也找不到什么可照的，正在这时，我用眼一扫，便
14、看见了这株蒲公英，然后蹲下来，拿起照相机就照，当时我还不懂微距摄影，一按快门，“咦，咋没照上？”再试一次，还是不成，我离远了点，把镜头推到最近，“咔嚓”，又没照上，“什么机子！”我嘟囔着。就这样我试了好多回，凭着我“钻牛犄角尖”、“一根筋”的精神，一直没灰心，最终我以一个特殊的角度把它照下来了。就是这张照片被我妈妈视为我家的一件珍品，也映显着妈妈对我的爱。妈妈对我的爱是鼓励的爱，爸爸对我的爱是恨铁不成钢的爱、严厉的爱。他们的爱都是对的，都是对我好，也是我所珍惜的。预习导学同学们，下次课魏老师就要给大家讲八年级下册的文章了，请同学们提前翻看下册教材，了解教材内容。同步练习（答题时间：120分钟）1、题目：好想，好想要求：（1）将题目抄写在作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-1000之间。（4）作
