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1、 二年级综合实践活动计划 二年级下册综合实践活动教学计划一、教材分析：综合学习与实践是正在探索中的一类新型课程课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开同时渗透相关法制教育内容二、学生分析：1、通过半学年综合实践活动课的学习，学生们对综合实践活动课这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的但是他们却常
2、常不能自觉作好课前准备2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在4、本年级大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人2、重视学生实践活动的过程，使其获得参
3、与研究的积极体验要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望7、昆虫大家族2课时8、和好书交朋友2课时9、奇妙的指南1课时10、谁最美2课时11、小心火烛1课时12、纸杯工艺1课时13、注意食品卫生1课时二年级下册综合实践活动教学计划二年级综合实践活动计划郝晓燕综合实践活动是正在探索中的一类新型课程课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“
4、实践、创新、发展”为主线展开一、班级情况分析学生生活在农村，很少接触外面的世界，又受年龄小的影响，知识面及生活常识都知之甚少学生对事物的认识只停留在直观、具体、形象的表面上，但对新鲜的事物的接受能力强，模仿力极佳容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考本班班学生组织纪律性较好，大部分学生都能用日常行为规范来约束自己，对于班级组织的队活动都能积极参加，比如劳动技术活动、科技节活动、文体活动等，也乐于参加学校组织的课外活动，但还有个别自我学生约束能力不强，学习积极性不高，活动中缺乏互相帮助的习惯的养成这一学期将开展各种各样的活动，来培养学生互相帮助、团结协作的精神二、活动目的1、通过活动，提高学生对事
5、物的认识能力，拓宽学生的知识面2、通过活动，提高学生的集体荣誉感，组建一个团结、有集体向心力、凝聚力具有良好班风的班级体3、促进学生之间的交流，互相鼓励、共同进步4、进行尊师教育和团结教育，通过课堂学习文体活动竞赛等培养学生尊师团结、互相帮助的高尚品德，培养他们从小热爱集体，具有强烈的集体荣誉感5、培养学生的自主性，锻炼学生克服困难、解决困难的能力三、活动措施1、改进课堂教学，开展课外活动，寓教育于教学活动和兴趣小组活动中2、培养骨干，树立标兵，抓典型带一般，使其得到全面提高20142015学年度第一学期二年级综合实践活动教学工作计划盘街小学 代梦妮 为了认真开展综合实践活动，在实施过程中强调
6、“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入特拟定本期教学工作计划如下：一、指导思想：本学期以学校教导处工作计划为指导，开展综合实践活动本学期不仅要进行实践活动，更要在体验的基础上加强实践研究同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习研究二、教学目标通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学
7、到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质1二年级上册综合实践活动教学计划拟写人：张钰一、学生情况分析：1、通过一年多综合实践活动的学习，学生们对综合实践活动 这门课已经有所了解，知道本册书是有一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的但是他们却常常不能自觉做好课前准备2、经过一年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察能力、思维能力有待于提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在4、本年级共有1个班，有46人大部分的学生具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动
8、手但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以给教师平时的教学带来了一定的困难二、教材分析:综合实践活动是正在探索中的一门课程，本册书设有八个主题活动，每个主题活动中包括四个栏目在主题活动设计上主要从四大指定领域入手，并有效整合了综合实践活动中的其他相关要素，力求通过活动的开展培养学生分析问题，解决问题以及交流与合作的能力三、教学目标：1、让小朋友在活动中感受、体会如何使用礼貌用语2、培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质，训练在生活中的交际能力 3、培养学生的想象能力和空间思维能力，动手动脑能力以及审美能力 4、让小朋友们能从自己的作品中获得成就感
9、 5、学以致用，懂得如何装扮自己的生活 6、让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性 7、增强学习的趣味性，培养动手操作的能力 四、教学重难点1、学以致用，懂得如何装扮自己的生活 2、让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性 3、让小朋友在活动中感受、体会如何使用礼貌用语二年级上册综合实践活动教学计划 社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好的实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性，特制定本学期实践课的教学计划一、学生基本情况分析本班有学生40人，其中男生23人，女生17人大部分聪明好学，上进心强初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴
10、趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质二、课程总目标密切学生与的生活联系，推进学生对自然、社会和自我之内的联系的整体认识和体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质1.通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在实践中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学
11、生的素质2.亲身参与实践，注重经历，自主学习和实践，在开发的学习情景中，获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知，发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯4.培养学生通过多种途径获取信息、整理和归纳信息，并恰当地利用信息的能力5.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识，培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质三、教学措施1.以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个
12、学生自主参与自主活动2.根据二年级学生的认知规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程让他们在活动中多动手实践，多动脑思考，多动口回答在实践的基础上培养学生的动手能力，发展学生的智力潜能3.在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间解决问题的思路、完成任务的发法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新4.搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予学生一个宽松的学习还镜5.对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践6.对学生进行法制教育，从小养成有良好的法制观念 四、教学内容安排及进度 第25周做个懂礼貌的好孩子 跳菱角第69周蔬菜王国 奇妙的水族馆第1013周 节奏运动会 牢记安全标志第1416周 第1719周 第2021周 第2223周 认识陆、海、空三军 我有一双能干的手 撕纸粘贴画 期末考试 昆虫集会 我是小当家 分类的学问 Xxx中心小学 X X X二一四年九月二日
