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1、五年级（7）班海量阅读计划一、指导思想 苏霍姆林斯基说过“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”作为一名教育者，我们所想不是怎样将已有成型的东西直接“给”学生，而是应该思考怎样引导学生产生自学的兴趣，使其养成良好的学习习惯。对于正处于小学阶段的孩子，他们的思维还没有形成定势，对于未知的一切总是充满好奇与疑问，利用他们的探索心理，在合适的时刻指导他们读合适的书籍。以“海量阅读计划”为契机，激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，通过及时的交流，训练思考表达的能力，提升学生的个人素养，塑造良好的校园读书氛围。2、 阅读目标1、激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，形成终身教育的潜意识
2、。2、教给学生课内外阅读的方法，加强阅读方法指导和训练。尽量使学生能够运用这些方法进行独立阅读学习。3、利用课外阅读积累知识，能够应用到习作中。4、及时进行读书交流，提高学生表达能力。5、通过进行课外阅读，使学生养成良好的习惯，培养自律意识。三、具体计划（一）活动准备1、建立班级图书角，选拔图书管理员，师生共同制定图书角管理制度。2、张贴关于读书的名言警句，摘录自己最喜欢的一句背下来，记在心里。3、师生共同制定阅读计划。4、制作一张属于自己的阅读计划表（本学期最想读哪几本书？大致能读多少？每天每月读书量？主要在阅读中注意什么内容？）5、准备摘抄本，学会摘抄记录，学会批注。（二）活动开展1、开展
3、读书主题班会，提出计划，让学生搜集相关名言、故事进行交流，体会读书的快乐。2、每周写一篇练笔（周记、每日一记），不拘形式内容，做到让学生有感而发，读、练结合，真正做到“读书破万卷，下笔如有神”。3、及时推荐交流。利用每周二的阅读课，结合语文书，以及本计划中推荐适合数目进行引导阅读新书，交流看过的书籍。4、合理安排读书时间。每天早读背诵一条弟子规并复习前面背诵过的。每天中午看书至少30分钟，放学回家后看书时间自定，可以与父母或好友进行比赛。5、每天中午摘抄一首1-6年级必备古诗词，课前三分钟语文课进行古诗词背诵。6、每周每月不定期抽查读书成果。7、养成良好的读书习惯。对于不会认读的字词要及时查字
4、典进行理解，并鼓励学生及时向老师、父母或同学请教。8、改变教学方式，尽量在课堂上不仅仅拘泥于本篇课文，做到一篇课文带动一篇甚至多篇。尽量让学生多读课文，让学生自己去交流。四、阅读内容1、课本精彩文章：对于课文，本来就要求学生熟读，部分篇目更是要求背诵。因而本学期，我将课本内容纳入阅读计划中。2、古诗词文言篇目：诗词歌赋是我国千百年传下来的精华，简练而富含文化底蕴。鉴于五年级学生的能力，我将这部分内容着重放在1-6年级必备古诗词篇目中，以及相关课文搜集的同等水平的古诗文篇章中。3、课外阅读：名著是各位作家及当代思想文化的浓缩，可以孕养人的心灵，充实人的精神。因而多鼓励学生读适合其年龄阶段的名著有
5、助于积累孩子的知识储备，同时，有助于开发孩子的灵智，使其思考。基于本年龄阶段学生的思维及能力，我将从西游记开始，引导学生阅读的名著。本学期的名著阅读计划暂定为西游记、三国演义（少年版）和书本上提及的城南旧事、高尔基的童年（任选一部）。另外选1-3本学校推荐课外书籍作为阅读重点，这部分书籍有的充满儿童想象，具有儿童所特有的色彩，有的富含深厚的文化底蕴，有的则充满现代气息，结合生活实际。例如：小王子、论语（节选）、生活中的数学等。同时，在提倡学生读经典书籍时，掺杂一些具有儿童文学色彩，富有时代特色的现当代儿童书籍。例如：现代儿童作家如杨红英、梅子涵、郑渊洁等人的作品，有的描写校园生活的儿童小说，有的是富有情趣的童话故事，幽默、轻松，深受孩子的青睐。五、“海量阅读计划”口号读书破万卷，下笔如有神。这既是本次阅读计划中本班的口号，也是本班的目标与立意。
