《二年级体育下册教案(全)36页》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级体育下册教案(全)36页（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 二年级体育教案 （下册）1、 课程目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、 培养运动的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。二、学习领域目标：1、运动参与：具有及参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。2、运动技能：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动。3、身体健康：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体健康的意识；懂的营养、环境和不良行为对身体健康的影响。4、心理健康：了
2、解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志、品质。5、社会适应：建立和谐的人际关系具有良好的合作精神和体育道德。三、学习要点：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法；2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力；学习和应用运动技能，初步掌握简单的技术动作；3、形成正确的身体姿势；4、发展柔性、反应、灵敏和协调能力；5、具有关注身体和健康的意识；6、学会通过体育活动等方法调控情绪；7、形成克服困难的坚强意志、品质；对其进行组织纪
3、律性的教育；8、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作；9、加强常规训练，培养纪律观念；训练身体的协调能力，强身健体。 二年级下册体育教材分析 周次 时间起讫 预 定 进 度 1 3月7日3月8日 分析教材 制定进度 2 3月9日3月13日 队列队形：向左、右、后传 队列队形：原地踏步走、立 定 定；跑：400600米耐力跑 3 3月16日3月20日 走：沿地面上直线用前脚掌 走 基本体操：各种压腿、踢腿； 游戏：传球比快 投掷：双手从体前向前抛实心球 4 3月23日3月27日 小学生广播体操 5 3月30日4月3 日 走：看远处目标用前脚掌走 跳跃：各种形式跳长绳 基本体操：基本部
4、位操 6 4月6日3月10日 跑：自然站立式起跑、各种姿势起动的跑 队列队形：左右转弯走 游戏：双人倒走 队列队形：跑步便步 7 4月13日4月17日 跑：自然站立式起跑 游戏：“找朋友 小球类游戏：投篮比准 滚翻：纵叉与横叉 8 4月20日4月24日 小球类游戏：小篮球各种运球练习 投掷游戏：投击活动目标 跳跃：快速跳短绳 9 4月27日5月1 日 庆五一” 小球类：篮球运球 10 5月4日5月8 日 投掷：持轻物投准 游戏：跑跳接力 基本体操：各种压腿、踢腿 跑：30米快速跑 11 5月11日5月15日 期中检测 12 5月18日5月22日 投掷：对一定高度目标投准 跳跃：各种方式单、双脚
5、跳 滚翻：连续两次前滚翻 13 5月25日5月29日 跳跃：跳单、双圈 投掷：持轻物投远 游戏：单脚内踢毽子 14 6月1 日6月5 日 庆祝“六一” 跑：各种接力跑、追逐 跑 游戏：跳跃争先 游戏：老鹰捉小鸡 15 6月8 日6月12日 攀爬：爬越一定高度的障碍 物 跳跃：跑几步一脚踏跳过横 杆双脚落入沙坑 奔跑游戏：巧过拦截去 16 6月15日6月19日 投掷：持轻物掷远 跳跃：双脚跳上跳下 游 戏：长江与黄河 跑：30米快速跑 17 6月22日6月26日 滚翻：连续两次前滚翻 攀爬：模仿动物爬行 基本体操：韵律操 18 6月29日7月3日 体育检测 第 1 课时课 题：队列队形：向左（右
6、）转，向后转。教学目标：识别前后左右方向，掌握左右转的方法。教学重点：脚跟、脚掌转动地方法。教学难点：脚跟、脚掌转动地方法。教学过程：一、常规教学1.集合站队，报告人数。 2.师生相互问好。 3.教师宣布教学内容和要求。二、教学向左右转、向后转。1.讲解：动作方法 向左（右）转：听到动令后，左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时，两腿挺直，两臂紧贴裤缝不外张，上体保持正直。 向后转：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力，从右向左转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢，成立正姿势。2.示范、练习。分小组进行
7、示范，小组长组织练习。3.集体练习，个别纠正、规范动作。三、游戏：老鹰捉小鸡 第 2 课时课 题：原地踏步走-立定；齐步走-立定。 教学目标：1. 使学生初步学会原地踏步走-立定； 齐步走-立定的动作方法。2.培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。教学重点：1. 踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。2.齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。3.立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学难点：1. 上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。2.立定时节奏鲜明，但落步较轻。教学过程：一、常规教学1.集合整队，检查人数；师生问好。2.宣布
8、本课的教学内容，提出相应的要求。3.检查服装组织上课。二、准备活动1. 蛇形跑：将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2.练习集合、解散。三、学习新课（一）学习“原地踏步走-立定” 口令：“原地踏步-走！”“立-定！” 动作方法：辨认自己的左、右脚。1.先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。2.完整的。在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。3. 练习形式：集体练、小组练、个人练。在教师口令下进行踏步练习。（二）学习“齐步走-立定”口令：“齐步-走！”“立定！”1.先分解练习，老师
9、喊“齐步走-！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。2.老师示范动作3.学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。四、趣味游戏：小兔跳。游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前小兔跳，返回时单脚跳回，拍本组第二个同学的手，依次进行。距离：20米。五、集合；小结； 第 3 课时课 题：跑：400-600米一般耐力跑。教学目标：1. 使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚忍性。2.在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。教学重点：保持正确的走和跑的姿势教学难点：控制速度，量力而行，跑的自然、轻快、持久，相互鼓励不掉队。教学过程：一、课堂常规1.整队、检查人数、师生问好。2.宣布本次课教学任务。3、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。二、400600米一般耐力跑。1.按照操场自然地形，器材情
