河北省唐山市2013-2014学年高二10月月考语文试题 含答案

上传人:平*** 文档编号:18006675 上传时间:2017-11-13 格式:DOC 页数:12 大小:55.67KB
返回 下载 相关 举报
河北省唐山市2013-2014学年高二10月月考语文试题 含答案_第1页
第1页 / 共12页
河北省唐山市2013-2014学年高二10月月考语文试题 含答案_第2页
第2页 / 共12页
河北省唐山市2013-2014学年高二10月月考语文试题 含答案_第3页
第3页 / 共12页
河北省唐山市2013-2014学年高二10月月考语文试题 含答案_第4页
第4页 / 共12页
河北省唐山市2013-2014学年高二10月月考语文试题 含答案_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《河北省唐山市2013-2014学年高二10月月考语文试题 含答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省唐山市2013-2014学年高二10月月考语文试题 含答案(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、开滦二中 20132014 学年第一学期高二年级 10 月考试语文试卷 说明:1.本试卷分阅读及语言与表达两部分,满分 150 分,考试时间 150 分钟。2.单项选择题全部用铅笔按题号填涂在机读卡上。第卷 阅读题一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)很多人说:什么是意境?意境就是“情” “景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在人间词话中所使用的“意境”或“境界” ,他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中,情景交融所规定的是“意象” ,而不是“意境” 。中国传统美学认为艺术的本体就是意象,任何艺术作品都要创造意象,都应该情景交融,而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意

2、象的一般规定性之外,还有自己的特殊规定性,意境的内涵大于意象,意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢?唐代刘禹锡有句话:“境生于象外。 ”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破,只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道” 。从审美活动的角度看,所谓“意境” ,就是超越具体的有限的物象、事件、场景,进入无限的时间和空间,从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家,他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象,所以他们,比如古希腊雕塑家追求“美” ,就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体,把这个有限的对象刻

3、画得很逼真、很完美。相反,他们追求一种“象外之象” 、“景外之景” 。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁,它们的审美价值主要不在于这些建筑本身,而是如同王羲之兰亭集序所说,在于可使人“仰观宇宙之大,俯察品类之盛” 。我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好:“此中有真意,欲辨已忘言。 ”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别,就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味,而且超越了具体的事物和事件,从一个角度揭示了整个人生的意味。所以,不是任何艺术作品都有意境,也不是任何好的艺术作品

4、都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是“即物深致,无细不章” ,有人写诗就是怕写不逼真,杜甫则太逼真了。二王维诗则能取之象外,所以他说杜甫是“工” ,王维是“妙” 。中国艺术的这种意境,它给人的美感,实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过,有一种美的东西,人们接触到它的时候,往往感到一种惆怅。意境就是如此,这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境,西方艺术中也有这样的作品,例如俄罗斯民歌伏尔加船夫曲 ,它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难,而且唱出了人类共同的苦难,所以它引起了全世界听众的共鸣。 (摘编自叶朗说意境 )1、下列关于“意境”和“意象”的

5、表述,不符合原文意思的一项是( )A王国维在人间词话中把“意境”的内涵解释为“情景交融” ,应该是从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。B中国传统美学认为艺术的本体就是意象,所有艺术作品都要情景交融,创造意象,因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。C所谓“意境的外延小于意象” ,意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来,在数量上总是处于劣势。D “道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都有十分有限,而意境是对有限的意象的突破,所以意境能够体现“道” 。2、下列理解,不符合原文意思的一项是( )A西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象,所以古希腊雕塑家认为把

6、人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。B中国古代艺术和西方古代艺术不同,中国艺术家要突破有限的对象,在“象外之象” 、“景外之景”的意境中,抒发他们一种哲理性的感受和领悟。C陶渊明的两句诗“此中有真意,欲辨已忘言” ,表明他已经认识到身处有意味的世界,并且正处在辨析、体验这种意味之中。D俄罗斯民歌伏尔加船夫曲之所以能够引起全世界听众的共鸣,是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。3、根据原文内容,下列推断不正确的一项是( )A中国园林的审美价值,在于让人通过它们感受到更大空间的美,所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。B从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看

7、,生活中的具体事务与具体事件往往有两种意味,而其中涉及整个人生的意味才是最美的。C王夫之说杜甫是“工”王维是“妙” ,他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的,如果让西方艺术家来评判,结论可能恰恰相反。D康德所说的“一种惆怅” ,表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西” 。这种东西其实就是中国人所说的“意境” 。二、古诗文阅读。 (32 分)(一)文言文阅读(17 分)阅读下面的文言文,完成 47 题。阅读下面的文言文,完成 47 题。宋庆礼,洺州永年人。举明经,授卫县尉。则天时,侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路,以备突厥,特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略,彦

8、范甚礼之。寻迁大理评事,仍充岭南采访使。时崖、振等五州首领,更相侵掠,荒俗不安,承前使人,惧其炎瘴,莫有到者。庆礼躬至其境,询问风俗,示以祸福。于是安堵,遂罢镇兵五千人。开元中,为河北支度营田使。初,营州都督府置在柳城,控带奚、契丹。则天时,都督赵文翙政理乖方,两蕃反叛,攻陷州城,其后移于幽州东二百里渔阳城安置。开元五年,奚、契丹各款塞归附,玄宗欲复营州于旧城,侍中宋璟固争以为不可,独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使,更于柳城筑营州城,兴役三旬而毕。俄拜庆礼御史中丞,兼检校营州都督。开屯田八十余所,并招辑商胡,为立店肆,数年间,营州仓廪颇实,居人渐殷。庆礼为政清严,而勤于听理,所历之处,人吏不敢犯

9、。然好兴功役多所改更,议者颇嗤其不切事也。七年卒,赠工部尚书。太常博士张星议日:“宋庆礼大刚则折,至察无徒,有事东北,所亡万计。案谥法,好巧自是曰专 ,请谥曰专 。”礼部员外郎张九龄驳曰: “庆礼在人苦节,为国劳臣,一行边陲,三十年所。户庭可乐,彼独安于传递;稼穑为艰,又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心,守贞坚之规而自尽其力。有一于此,人之所难。请以所议,更下太常,庶素行之迹可寻,易名之典不坠者也。”乃谥曰“敬”。(节选自旧唐书 宋庆礼传)注安堵:安居。4 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3 分)( )A、仍充岭南采访使 充:代理B、庆礼躬至其境 躬:亲自C、遂罢镇兵五千人 罢

10、:撤去D、都督赵文翙政理乖方 乖:背离5以下各组中,全都表明宋庆礼“ 雅有方略”的一组是(3 分)( )询问风俗,示以祸福 独庆礼甚陈其利更于柳城筑营州城 并招辑商胡,为立店肆为政清严,而勤于听理 所历之处,人吏不敢犯A、 B、 C、 D、6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( )A、宋庆礼深受礼遇,治政有方。武则天诏令桓彦范防备突厥,彦范特地召请庆礼共谋其事;岭南地区社会秩序混乱,庆礼受命治理以后,百姓安居乐业。B、宋庆礼处事求实,勇于开创局面。他坚持实施玄宗意图,另址再建营州城,管理归附的外族;又开屯田八十余处,使得营州仓廪充实,百姓逐渐富有。C、宋庆礼生前的缺陷,死

11、后受到非议。朝廷商议给他加谥号时,张星认为他的为人和行事存在诸多过失,根据他的生前作为,应谥以“好巧自是”的“专”。D、宋庆礼生前的功绩,最终得到朝廷认可。张九龄反驳张星的主张,认为宋庆礼始终不懈地承担辛劳事务,竭尽其力地守护坚贞原则;于是加谥为“敬” 。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)(1)然好兴功役,多所改更,议者颇嗤其不切事也。(2)庆礼在人苦节,为国劳臣,一行边陲,三十年所。8阅读下面这首元散曲,然后回答问题。 (8 分)春寒 陈与义二月巴陵日日风, 春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色, 独立濛濛细雨中。本诗作于宋高宗建炎三年,当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难,避

12、乱岳州,借居于郡守后园的君子亭,自称“园公” 。(1)本诗第二句中的“怯”字用得好,请简要赏析。 (4 分)(2)三四两句写出了海棠的什么特点?表现了作者怎样的性格特征?(4 分)(三)名篇名句默写(7 分)9补写出下列名篇名句中的空缺部分。(7 分) ,知来者之可追。 (陶渊明归去来兮辞 )闾阎扑地, ; ,青雀黄龙之舳。渔舟唱晚, ;雁阵惊寒, 。 (王勃滕王阁序 )故曰:至人无己, , ?(庄子逍遥游 )三、文学类文本阅读(25 分)阅读下面的文字,完成 1014 题。静流弟弟迷恋音乐,不仅迷恋流行歌曲,也迷恋中国古典乐器。他常常在夜里吹奏笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤升入高

13、中以后,弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。我喜欢那些在晚霞中飞舞的小精灵,弟也喜欢,我们都记得提放蜻蜓是几时最喜欢的游戏。红蜻蜓组合在春日夕阳中翻唱着一些小虎队的歌曲,唱得投入而动情,虽然只有我一个观众。弟说,他要考艺术院校。这当然没有成功,父亲认为那是不务正业,严厉禁止。弟在那年高考中落榜了。为了实现愿望,弟又转向别的途径,准备去当文艺兵,这最后也没实现。弟心灰意冷,对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方,人生浩瀚,哪条才是他要走的路? 对于父亲的横加干涉,弟是心怀怨怼的。他整日整日地不回家,在外面游荡,抽烟,喝酒,看录像,甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的,竟日摆着

14、一幅恨铁不成钢的表情,看也不看弟一眼。他们犹如宿敌,冷战,僵持,中间横亘着大片大片的沉默,黑夜般深不可测,没有光亮。那些坚硬的、暗含敌意的、荒原一般的沉默,是什么时候开始消融,最后随风化为流水的,我不得而知。我那时已在江南。弟有时写信,有时打电话,内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后,终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道,父亲对于他的要求,并非仅仅是为了自己的脸面与不曾实现的未竟愿望,那要求,也是生活本身对他的要求。相应的,在经历过我的一些波折后,父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白,子女的人生是无法由他来设计的,我们都不过是千万人中最普通的那一个。柔软悄悄而来,

15、来自两个血脉相连的男人,如静海深流。在四处求人碰壁后,父亲拿出积蓄,为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城,结婚,生子,开始了平淡的人生。尘埃随之落定。一年的秋日,我自江南回去探亲,家人聚在一张饭桌上,吃着饭菜,说着闲话,屋外,秋阳融融。饭后父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火,两人抽一口,突出,对望,烟圈上旋,被风吹着,袅袅散去。一切都在不言中,生活似乎在和解与体恤中,平静地向前流去,父亲展望着他含饴弄孙的晚景。如果,生活仅仅如此按部就班地向前走去,父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。波澜总在不经意间降临人间。弟的孩子,我的侄儿,在出生一年后,被诊断为为孤独症患者。不能接受现实的是父亲。他,在一夜间,叶落萧萧,只剩下虬枝无言地指向天空。弟第一次发现了父亲的软弱,那貌似强大的外表下,也有不堪一击的所在。他一边安慰父亲,鼓励妻子,一边筹款,四处求医。竭尽人事,要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话,虽然他讲得口干舌燥,侄儿一点反应也没有,弟说,他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的,像蒲草,看似柔弱,实质有坚韧自持的力量。在弟的从容面前,父亲到底接受了现实,他什么也没说,拍拍弟弟的肩膀,把退休工n

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号