《江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《3.3战胜挫折 开拓进取》学案（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《3.3战胜挫折 开拓进取》学案（无答案） 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1课题 ： 战胜挫 折 开拓进取课型 ： 新授学习目标：掌握战胜挫折的有效途径和方法，懂得创新的重要性，学会培养自己的创新精神和实践能力。教学重点：战胜挫折的方法。 教学难点：勇于创新。 教学用具：投影仪教学方法：情境设置、层层设疑、阅读感悟、体验探究。 自主学习：1、 掌握战胜挫折的有效途径和方法要以乐观的态度对待困难和挫折，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。通过认知调整训练和行为训练等反挫折方法，增强自己的耐挫力。如：需要有一个崇高的目标；树立自信心；持之以恒，不轻 言放弃；找准基点，分析原因，寻求对策。放松训练；自我对话训练；换个角度思考；请求帮助。 如开拓进取，勇于创新2、 、创新的重
2、要性（1）对个人：可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命；勇于创新是战胜困难与挫折的必由之路。（2）对国家：创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；中华民族是一个富于创造的民族，在长期历史发展中，不仅创造了丰富的物质文明，也创造了灿 烂的精神文明。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会 、实现中华民族伟大复兴的强大力量；科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素；3、挫折和创新的关系（1）克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。（2）挫折激励创新，创新战胜挫折。（3）勇 于创新是
3、我们战胜困难和挫折的必由之路。4、学会培养自己的创新精神和实践能力。（2）青少年如何培养自己的创新能力？培养良好的思维品质，敢于质疑，大胆创新；改进学习方法，优化学习习惯；积极参加社会实践活动和学校组织的兴趣小组活动，多搞一些小发明、小创造；广泛阅读，开拓视野，提高收集、整理、分析信息的能力。预习反馈1、在人生道路上，不在有无困难和挫折，关键在于 。2、克服困难和挫折， 需要 。挫折 创新，创新 挫折。3、 是中华民族精神的重要内容，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。2教学过程： 一、导入二、讲授新课（一）认识挫折图文赏析：引领学生赏读文本 P40 两幅图片以及名人名言启迪思考： 我
4、们应如何应对学习和生活中困难和挫折呢？（二）反挫训练思考探究：面对困难和挫折，当我们确立必要的信心和勇气后究竟怎样才能 在具体生活实践中最终克服困难了，战胜挫折？（三） 勇于创新讨论交流：（1）挫折 与创新之 间究竟有何联系呢？（2）我们为什么要培养开拓进取，勇于创新的品质？三、课堂小结四、当堂检测（ ）1、 “心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头 再来，这一歌词体现了 A、对英雄的赞歌 B、对生活的向往C、乐观向上的人生态度 D、消极适应社会的人生态度（ ）2、战胜困难的必由之路是 A、勇于创新 B、大胆想象 C、请求帮助 D、换位思考（ ）3、苏联作家奥斯特洛夫
5、斯基在卫国战争中被炸致残，丧失了生活能力，他想到过死，但是他勇敢地直面挫折，以坚强的毅力创作了小说钢铁是怎样炼成的 。对此，下列说法不正确的是 A、挫折是能够战胜的 B、导致作家挫折的是主观因素C、挫折成为作家人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长D、是顽强的精神力量帮助作家经受了挫折和困难的考验（ ）4、调查结果显示，我国有七成多的青少年不知道如何创新，缺少运用技术“计划和行动”的能力；亲身体验过科学研究和创新过程的青少年分别低于 29 %和 26。这说明 A、创新是我们青少年健康成长的关键 B、我国青少年没有创新的意识和能力C、我们必须重视对青少年创新精神和创新能力的培养D、创新是发明家、科
6、学家的事，与我们青少年关系不大（ ）5、下列关于挫折和创新的关系说法错误的是 A、克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新 B、挫折激励创新，创新战胜挫折 C、勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路 D、只要创新就能战胜一切困难和挫折（ ）6、圆珠笔是由匈牙利一位新闻记者发明的，圆珠笔的发明成功，克服了自来水钢笔的不少缺点，使用起来很方便。这说明了人类的发明 ，在不断的创新中完善发明并非那些著名的科学家、发明家才拥有，我们每个人都有创新的潜能只要有创 新精神，就会有发明创造外国人的创新能力比较强A、 B、 C、 D、7、 （小明的苦恼： 考试考砸；好友吵翻；生病住院；难道就不能不遇到苦恼的事吗？）(1)上面漫画中哪些苦恼的事情是可以避免的?3(2)你认为小明的想法对吗? 为什么?面对苦恼，你认为小明应该树立怎样的态度?
