《江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《3.1人生难免有挫折》学案（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市阜宁县明达初级中学九年级政治全册《3.1人生难免有挫折》学案（无答案） 苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1课题 ： 人生难免有挫折课型 ： 新授学习目标：了解挫折的含义，造成挫折的因素；认识到挫折具有不可避免性；理解挫折带来的影响具有双重性，坚持以积极的态度应对挫折，做到扬长避短，健康成长。教学重 点：挫折对人的影响。教学难点：挫折也是财富。教学方法：情境设置、名言赏析、问题探究、阅读感悟。自主学习：1、了解挫折的成因，理解挫折对人的双重影响（1）定义：挫折是人们在从事某种活动，追求某个目标时遇到的障碍或干扰。挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应：心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。（2）导致 挫折的原因导致挫折的因素是多种
2、多样的，但概括起来有主观和客观两个方面：主观原因也称为内部原因，它包括个人生理和心理因 素客观原因也称为外部原 因，它包括自然因素和社会因素（见 34 页知识链接）外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观 因素则多数可以控制。（3）挫折对人的双重影响同样的挫折，对不同的人会产生不同的影响。挫折对人具有双重 影响，或给人打击，带来损失和痛苦；或给人一种教育和磨练， ，使人奋起和成熟。2、 怎样正确对待挫折？ 人生难免有挫折，挫折的存在具有普遍性。 （挫折具有普遍性特点） 挫折是把双刃剑，对人有双重影响。 （挫折具有双重性特点） 挫折不可怕。我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，磨砺坚强意志，
3、迎难而上，理智地分析原因，寻求方法。预习反馈：1、人生难免有 ，产生挫折的原因有 两个方面。 通常难以控制，但 则多数可以控制。2、由于 和 的限 制，不少青少年对 对 对 因而在实际生活中，常会发生 与之间的激烈冲突，产生挫折感。3、挫折的存在具有 ，人生道路上，每一个人都可能会遇到。教学过程：一、【设境示标】二、【感悟探究】 讨论探究：由此看来，究竟什么是挫折呢？遭遇挫折时往往会引起心理和行为上怎样的反应？请结合自己日 常学习和生活中的具体事例加以说明。产生挫折的原因我们青少年学生为什么会产生挫折感呢？2挫折的双重影响是什么？我们应该如何应对挫折？三、当堂检测：（ ）1、下列属于挫折的有
4、语文单元考试成绩不合格 由于迟到，被班主任在班上点名批评父母严格要求， 感到不自由以三票之差，竞选班长落败A、 B、 C、 D、（ ）2、 “人生难免有挫折 。 ”下列说法不能表明这一观点的是A、自古英雄多磨难 B、心想事成万事如意C、人生不如意事十有八九 D、人世间没有无曲折的路（ ）3、下列对造成挫折因素概括最全面的是A、外在因素和内在因素的干扰 B、自然因素和社会因素C、个人生理因素和心理因素 D、政治因素和经济因素（ ）4、下列属于个人主观因素导致挫折 的是A、日本发生地震引发海啸 B、911 美国大楼被炸、伊拉克战争C、某学生考试不及格，被母亲殴打 D、某学生“生理缺陷及智力缺陷”（
5、 ）5、人们在日常生活中，常常会遇到各种困难和挫折，这说明A、普通人受挫折较多 B、名人、伟人受挫折更多C、人的命运总是不好的 D、挫折是普遍存在的（ ）6、下列对挫折说法正确的是A、同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响B、致挫折的因素是多种多样的，是难以控制的C、少年学生遇到的挫折会比成年人少一些 D、挫折一 定会带来进步与成功（ ）8、巴尔扎 克说：“ 世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫 脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。 ”这说明 A、挫折的存在具有普遍性 B、挫折对人具 有双重影响C、只要经历挫折就一定能够成功 D、挫折总是带给人艰辛与磨难9、材料一：目前，我国每年因交通事故造成中学生死亡数千人，受伤数万人。而近几年，随着我国经济发展和人民生活水平的提高，城市和乡村的车辆又急剧增加，所以，注意交通安全就显得更加突出和重要。材料二：2012 年 3 月 26 日是第 17 个全国中小学生安全教育日，主题是“普及安全知识，提高避险能力。 ”阅读材料后，运用所学知识回答：（1）在自觉遵守交通规则方面，我们应该怎么做？（至少写出 3 条，6 分）
