《语文版七年级下《巨人和孩子》教案张耀川铁岭县腰堡九年一贯制学校》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版七年级下《巨人和孩子》教案张耀川铁岭县腰堡九年一贯制学校（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级下语文课教案授课教师：张耀川 授课班级：七年五班课 题：巨人和孩子 作 者：王尔德教学目标：1、整体感知课文，把握作者思路，有感情地朗读课文。2、捕捉优美生动的词句，体味生动精彩的语言。3、通过引导学生理解“爱”这一亘古不变的主题，培养学生待人真诚、无私的品质。教学重点：帮助学生树立正确的人生观教学难点： 通过辐射材料，丰富思想，品味写法，获得感悟。教 具：多媒体 教学过程一、 导入新课：二、 作者简介：王尔德（18541900） ，是美国著名作家，被誉为才子和戏剧家。有人将他与安徒生相提并论；作品有童话集快乐王子集和石榴之家等，王尔德的童话由于文字千锤百炼，丰富的抒情性，内容的新颖和形
2、式的优美而魅力无穷，本文是他童话中的名篇。三、 检查预习（指生回答）1、正字音：栖（）息 徘徊（） （） 嬉（）戏咆哮（） （） 聆（）听 翩翩（）起舞2、释义：巨人： 感化：四、 自由式阅读课文1、标注课文自然段序号2、找出文中景物描写的主要段落，看谁找得既快又准。五、 合作式阅读课文（小组质疑讨论后汇报）1、孩子们给巨人花园带来了什么变化？（2 生）2、巨人是怎样由自私变得充满爱心的？（3 生）3、你还有自己最想解决的问题吗？六、 归纳本童话故事的寓意（同桌间合作、交流）这篇童话故事通过巨人态度的前后变化，告诫人们不要太自私，那样会失去许多宝贵的东西。七、 畅所欲言有人说：送人玫瑰，手有余
3、香。有人说：1-10有人说：爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则给世界也给自己带来不幸和痛苦。师：以上是三种相关的观点，同学们能不能就此举例谈谈你的体会呢？八、 语言训练思考 选择 诵读爱心是（ ） ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是（ ） ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是（ ） ，使孤苦无依的人获得心灵的安慰。A:沙漠中的一泓清泉B:一缕冬日的阳光C:一首飘荡在夜空的歌谣师：如此优美的语句如果大家吧齐读是不是有点可惜呢？九、 阅读训练本文语言生动、形象、准确，请同学们在课文中找出你最喜欢的一句话或几句话来，加以分析。读课文，建议用下列符号进行圈点批注：1、拟人句用“波浪线”标出；2、比喻句用“单横线”标出；3、优美词句用“括号”标出。十、 课堂小结十一、 课后作业1、上网查询或看图书资料积累名人名言“爱心篇”5 句以上。2、选做：假如有一天，小男孩来到巨人的花园，会发生怎样动人的一幕，请充分发挥你的想象力，续写巨人和孩子的故事。板书设计巨人和孩子王尔德爱春天美好和欢乐自私寒冬不幸和痛苦“教学中的互联网搜索”教案 参选教案：巨人和孩子参选单位：腰堡九年一贯制学校参选教师：张耀川
