《语文版七年级下《巨人和孩子》教案张耀川铁岭县腰堡九年一贯制学校》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版七年级下《巨人和孩子》教案张耀川铁岭县腰堡九年一贯制学校(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级下语文课教案授课教师:张耀川 授课班级:七年五班课 题:巨人和孩子 作 者:王尔德教学目标:1、整体感知课文,把握作者思路,有感情地朗读课文。2、捕捉优美生动的词句,体味生动精彩的语言。3、通过引导学生理解“爱”这一亘古不变的主题,培养学生待人真诚、无私的品质。教学重点:帮助学生树立正确的人生观教学难点: 通过辐射材料,丰富思想,品味写法,获得感悟。教 具:多媒体 教学过程一、 导入新课:二、 作者简介:王尔德(18541900) ,是美国著名作家,被誉为才子和戏剧家。有人将他与安徒生相提并论;作品有童话集快乐王子集和石榴之家等,王尔德的童话由于文字千锤百炼,丰富的抒情性,内容的新颖和形
2、式的优美而魅力无穷,本文是他童话中的名篇。三、 检查预习(指生回答)1、正字音:栖()息 徘徊() () 嬉()戏咆哮() () 聆()听 翩翩()起舞2、释义:巨人: 感化:四、 自由式阅读课文1、标注课文自然段序号2、找出文中景物描写的主要段落,看谁找得既快又准。五、 合作式阅读课文(小组质疑讨论后汇报)1、孩子们给巨人花园带来了什么变化?(2 生)2、巨人是怎样由自私变得充满爱心的?(3 生)3、你还有自己最想解决的问题吗?六、 归纳本童话故事的寓意(同桌间合作、交流)这篇童话故事通过巨人态度的前后变化,告诫人们不要太自私,那样会失去许多宝贵的东西。七、 畅所欲言有人说:送人玫瑰,手有余
3、香。有人说:1-10有人说:爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐,自私则给世界也给自己带来不幸和痛苦。师:以上是三种相关的观点,同学们能不能就此举例谈谈你的体会呢?八、 语言训练思考 选择 诵读爱心是( ) ,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是( ) ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是( ) ,使孤苦无依的人获得心灵的安慰。A:沙漠中的一泓清泉B:一缕冬日的阳光C:一首飘荡在夜空的歌谣师:如此优美的语句如果大家吧齐读是不是有点可惜呢?九、 阅读训练本文语言生动、形象、准确,请同学们在课文中找出你最喜欢的一句话或几句话来,加以分析。读课文,建议用下列符号进行圈点批注:1、拟人句用“波浪线”标出;2、比喻句用“单横线”标出;3、优美词句用“括号”标出。十、 课堂小结十一、 课后作业1、上网查询或看图书资料积累名人名言“爱心篇”5 句以上。2、选做:假如有一天,小男孩来到巨人的花园,会发生怎样动人的一幕,请充分发挥你的想象力,续写巨人和孩子的故事。板书设计巨人和孩子王尔德爱春天美好和欢乐自私寒冬不幸和痛苦“教学中的互联网搜索”教案 参选教案:巨人和孩子参选单位:腰堡九年一贯制学校参选教师:张耀川