学能考试命题

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1、学能考试命题 作者： 日期：2 64 建构量表精熟度水平的描述 由专家组对位于每个水平的题目的认知要求进行仔细的讨论和研究做出对该水平试题主要特点的描述 根据其中各个分量表试题的特点还可以做出分量表的各个水平的描述 阅读素养量表精熟度水平描述建构过程示例 反思与评价试题1a级水平 试题代码 Logit 值 题目认知要求 R091Q07B -1039 把地图上找到的信息与个人已有知识联系起来建立有关假设了解地图上某个特征的作用 R110Q06 -1059 在没有明确关联词的情况下认识句子的两个部分之间逻辑关系 R403Q04 -1135 了解一篇描述非常熟悉的日常生活经验的短文中一个简单的类推的

2、目的 R417Q06 -1189 在一幅图与描述性文字相结合的图示中了解其中某个示意图的目的 强调所描述的其中某个特征 R219Q02 -1324 把文本中提到的一个要素与该文本涉及的有关背景知识联系起来设想文中运用该要素的目的 从整体上了解文本的目的 R429Q09 -1618 认识与日常生活话题公共卫生有关的广告中某个段落的劝说目的干扰信息很少 该水平描述 在文本和生活常识之间建立简单联系 R091Q07B 请解释为什么选择这个地方摆放新书 略 对分数的意义做出具体解释避免不同人对分数理解的不一致性 2级水平 407分480分 2级水平的学生能答出的试题例如查找满足多种条件的信息围绕一个单

3、一的特征进行比较或对比即使是在信息不明显的情况下也能理解文本中指定的某个部分的含义并且在文本和个人经验之间建立起联系 2级水平是学生将来能有效地参与社会生活所需要的最基本的精熟度水平对加拿大青少年PISA 2000数据的追踪研究表明低于2级水平的学生中60以上的人直到21岁仍未能接受高中后教育 上海有959的学生达到了2级及2级以上水平OECD平均为812这一比例达到90以上的共有4个国家和地区除上海外还有韩国942芬兰919中国香港917 达到某个精熟度水平的学生会做什么 2级水平的样题 戏如人生问题4474 气球问题31449 献血通告问题8438 气球问题6411 2级水平的访问和检索试

4、题要求读者查找一条或多条信息这些信息可能需要推断并且可能需要满足多种条件整合和解释方面有的题目要求学生确定文章的主要观点理解关系或者解释文章某个限定部分的意义有时信息不明显读者必须做出低层次的推论有些题目要根据文本的某个单一特点进行比较或对比反思和评价方面要求学生通过利用个人经验和看法在文本或外部知识之间做比较或做一些联系 难度处于某个精熟度水平的题目是怎样的 比较和借鉴 框架制定情境知识能力参与度等多维度评价框架严格按框架命题不因人而异 命题引入真实情境题旨明确运用题目特征分析筛选高质量的试题建立题库 评分以评价理解能力和思考能力为核心根据试测学生的回答确定客观的编码标准 量表区分学生能力水

5、平对分数做出有意义的解释 MNSQ拟合度数据和模型的匹配程度完全拟合是1 小于08是区分度太高大于12说明区分度太低 情境个人的 过程应用数学概念事实程序和推理 数学不确定性量表样题 情境公共的 过程解释应用和评价数学结果 评分 1 答案提供了有效的论证有效论证可以从及格的学生数极端值造成的不成比例的影响或者高分学生数等方面进行 情境 教育的 过程 解释应用和评价数学结果 对于数学知识本身而言学生没有问题从深度和广度上我们的学生接触到的题目绝对超过PISA测试的要求 但是从题目的背景看有些情境学生没有接触过不熟悉 PISA题目中涉及的数都是实际的数有大数值也有小数值重视学生的数感对生活中一些基

6、本数据的数量级要有认识要有估算能力 PISA题目中有时出现很多数不需要算只要找出规律而我们的统计知识偏重计算 从题目上看教育首先是培养公民所以从这个角度上看他们的题目就不会那么难不会那么深 这些题目生活背景很真实命题思路与我们不一样是从真实的世界中发现数学问题而我们的思路是从数学体系中延伸出来的包装题高中数学题就两种出租车和纳税 PISA数学试题与我们试题的差异 请思考这道题目有什么问题一个长72米宽54米的房间需要铺地砖每块地砖的大小是30x30厘米请问需要多少地砖 一个真实的例子 科学样题衣服 一组英国科学家正在研制智能衣服以帮助残疾儿童说话这些儿童穿上由特殊电子布料连接上语言合成器所制成

7、的背心只要轻拍接触感应器式的材料就能让人明白他们的意思 这种材料由普通布料和一种能导电的含碳纤维的灵巧网丝组成当布料受压通过导电材料的信号会被转化电脑晶片能够找出导电来源然后启动相连的电子仪器这个电子仪器只有两个火柴盒般大小 其中一位科学家说这项发明的聪明之处在于如何编织布料并怎样通过它传递信号而且这种导电网丝可以编织在现成的布料上别人并不会看到它的存在 这种材料可以用水清洗而不会损坏可以包裹东西或者揉成一团该名科学家又说这种材料可以廉价大量生产 衣服 问题1 文章中所说的情况哪一样可以在实验室里通过科学探究来测试请就每项圈出是 或者否 满分依次为是是是否 题型复合式选择题 能力识别科学议题

8、知识类别科学探究关于科学的知识 应用领域科学技术前沿 情境社会的 难度567分OECD国家得满分的学生比例479 点评 本题要求学生识别与检验某种有关衣服说法相联系的变化及测量的变量它还涉及评价是否存在一种技术可以量化所测量的变量以及是否能够控制其他变量这个过程需要准确地用于四种所说的情况 智能衣服议题属于科学技术前沿类别并且是一个公共议题指出是残疾儿童的需要因而情境是社会的应用的科学技能关注研究的本质因而本题位于科学探究类别 本题需要识别变化和测量的变量并正确评价实施测量和控制变量中涉及什么因而本题位于水平4 衣服 问题2 若要测试布料是否导电你需要用以下哪一种实验室仪器 伏特表 光箱 千分

9、尺 音量计 题型选择题 能力科学地解释现象 知识类别技术系统科学的知识 应用领域科学技术前沿 情境个人的 难度399分 OECD国家得满分的学生比例794 点评 衣服问题2中学生只要能够回忆起哪件实验室仪器可以用来检测布料的导电性该问题只要求学生将电流与电流圈所用的设备相联系即回忆起一个简单的科学事实因此本题位于水平1位于科学地解释现象能力量表的最下方 因为本题强调的是技术设备因此在应用领域上属于技术系统类别 科学样题-转基因农作物 玉米被种植在全国各地的200处田地为什么科学家们使用了多于一处的田地 A 这样可让很多农民尝试新的GM玉米 B 为了察看他们能种植出多少GM玉米 C 为了尽可能用

10、GM玉米来覆盖最多的土地 D 为了包含玉米的各种不同生长条件 评分 满分D 为了包含玉米的各种不同生长条件 题型选择题 能力识别科学议题 知识类别科学探究关于科学的知识 应用领域科学技术前沿 情境社会的 难度421OECD国家正确答案的比例736 5PISA试题评分标准 评分指导体现客观性包括评分代码类别评分原则的描述学生回答样例 来自于学生的真实回答 以体现对学生能力的最佳估计为基本原则 如果不符合评分指导中描述的分类答案的文笔不管多么优美富有创意 也只能拿部分分数或0例如涂鸦问题34 要求就文章的内容作出评论 满分 代码1 参照其中一封或全部两封信件的内容以解释观点指出作者的大致立场 即同

11、意或不同意 或详细指出她的论点对作者论点的诠释必须合理可以以原文的有关内容为基本加以改写但不能全部或大量抄录原文而没有任何修改或增减 我同意嘉嘉的意见涂鸦是违法的是破坏公物 嘉嘉因为我反对涂鸦 最基本答案 小雅我觉得向涂鸦艺术家罚款然后复制他们的设计以赚取百万元 是虚伪的做法 两人的意见我大致上都同意在公众地方涂污墙壁是不合法但应给予 他们机会在另一个地方创作 51 客观的评分指导 零分 代码0 支持个人意见的依据只局限于直接引述原文有或没有引号 嘉嘉因为我同意创作本来是值得欣赏的但创作的方式不应该为社会带来额外的开支 嘉嘉为甚么要损坏年青人的声誉 或 答案不充分或意思含糊 小雅因为我觉得嘉嘉

12、的信件没有依据支持她的论点 小雅把她的论点与广告作比较根据论证的方法或特点来作答 嘉嘉因为她解释较详细 根据论证的方法或特点来作答 我同意嘉嘉的说法 没有依据支持意见 我同意嘉嘉的意见因为我相信她的说法没有依据支持意见 两者皆同意因为我明白嘉嘉的依据何在但小雅也对 没有依据支 持意见 或 对文章的理解不足或答案不合理或与问题无关 我比较同意嘉嘉的说话小雅好像不太肯定自己的想法 我同意嘉嘉的意见因为她认为有些人富有天分 错误诠释嘉嘉的论点 代码9没有作答 开发命题框架 试题提交 专家研讨1 学生访谈或座谈 小规模先导性测试small scale pre-pilot 专家研讨2 专家研讨3 先导性

13、测试 pilot 专家组REGMEGSEGTEG项目负责人NPM评审 筛选试题用于试测 试测Field trial 筛选试题用于正式测试 Main Study 52 命题过程中搜集学生答案作为评分依据 五个命题中心 ACER 各参与国家和地区 我的文章成了高考题而我却不会做 周劼人 午后一个国内部的哥们来取件的时候忽然神经兮兮地凑过来问我劼人你是不是写过一个文章叫寂静钱钟书 你的文章是福建省2009年高考的阅读题真难 我坐在电脑前开始做用我的文章出的高考题 选择题5选2我只答对了一个而另外一个被我认为说出了我这个作者内心最真实意图的选项竟然是错的 两个问答题出题老师比我更好得理解了我写的文章的

14、意思把我写作时根本没有像到的内涵都表达出来了将我的文章进一步做大做强做好了我的文章在出题老师这种高超的二次加工艺术中就变成能代表先进文化的了很好很强大 做完题目我对了对答案除了第一个选择题我拿了1分外其余全错 如果说韩寒不会做自己文章出的高考题那是因为他没上过大学文化不够的话那我只能说我要回清华一头撞死愧对母校对我四年的培养了 我的文章成了高考题而我却不会做 问题 12下列对作品的分析和概括不正确的两项是5分 A文章写路人对清华师生祭奠钱钟书先生的好奇突出了他人对钱钟书的不了解他人之所以不了解是因为钱钟书清高孤傲拒绝了一切媒体的采访 B不能被赦回京继续留在干校钱钟书夫妇依然平静对于希望能够埋头读书潜心治学的钱钟书来说干校生活的缺憾只是没有书 C钱钟书先生作为世人公认的大师他的人生本可轰轰烈烈而不寂静但他从不想侧身大师之列没有修筑名列的围城将自己围住 D题目寂静钱钟书意味着文章要围绕各种人的静来写如写清华师生10年后纪念钱钟书先生虽没