《六年级上册数学课件-3.1 百分数的意义 北京版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学课件-3.1 百分数的意义 北京版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宜良县清远小学,六年级,李晓甜,谁来说一说你课前收集到的百分数,2000年悉尼奥运会：中国队获得金牌28块， 占金牌总数（309块）的9%。 2004年悉尼奥运会：中国队获得金牌32块， 占金牌总数（309块）的10.6,像上面这样的数，如9%、10.6%叫做百分数,百分数的认识,你能找到里面 的百分数吗,每个百分数表示什么意思呢,从同学们的发 言中，你发现 了什么,同桌为一组，说 一说你收集到的 百分数表示什么,用一句话说一说 什么是百分数,百分数表示一个数是另一个数 的百分之几,百分数也叫百分比或百分率,自学课本83页，学一学百分数的写法和读法,百分数的写法,百分数通常不写成分数形式,而是
2、在原来的分子后面加上百分号%来表示,写好一个百分数要注意什么,写百分号，先写一个小圆圈，再写斜线，最后写另一个小圆圈,两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆,百分数的读法,先读,再读,分母（即,分子,读作,百分之,懒羊羊受罚记 懒羊羊看仓库时偷吃了 kg的青草。老村长罚他把 t重的青草运到仓库。上午他运走了这堆青草的 ；下午当他又运了 t时，喜羊羊过来，帮他把这堆青草最后的 给运走了,50,20,故事中有五个分母是100的分数，想一想，哪些可以用我们今天学习的百分数进行替换,所以百分数的后面不能写单位名称,表示两个数之 间的倍数关系,既可以表示一个具体量， 又可以表示两个数之间 的倍数关系,第十
3、七届亚运会金牌分布情况统计图，中国占34.4%，韩国占18%，日本占10.7%，其它占36.9,34.4%表示 占 的34.4,18%表示,34.4,18,10.7,36.9,中国获得金牌数,亚运会金牌总数,韩国获得金牌数占亚运会金牌总数的18,1. 我会填,1）最大的百分数是100,2）一条跑道长40% km,2. 我会判,3）因为 27%，所以它们的意义完全相同,100,27,3、我会猜,百发百中（ ） 十拿九稳（ ） 百里挑一（ ） 半壁江山（ ） 一分为二（,100,1,50,50,90,9,57,100,下面的正方形表示“1”，把各图中阴影部分用分数和百分数表示出来,4、我会写,这节课，你有哪些收获,你能用一个百分数告诉老师这节课， 你学会了多少知识吗,天才1%的灵感99%的汗水,爱迪生
