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2、课ppt课件,解 题,锦瑟,雕饰华美的瑟。诗题“锦瑟”,是用了起句的头二个字。这首诗与瑟事无关,实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。周汝昌认为,它确是不同于一般的咏物体,可也并非只是单纯“截取首二字”以发端比兴而与字面毫无交涉的无题诗。它所写的情事分明是与瑟相关的,诗 歌 解 题,锦瑟公开课ppt课件,李商隐(813858,晚唐诗人,字义山,号玉谿生。李义山诗集“小李杜”“温李”。 诗歌构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵、典雅精丽。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解,锦瑟公开课ppt课件,无题诗人,他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士,后来又受李党王茂元厚爱而招为女婿。 一脚踩入
3、了牛、李两党斗争的政治漩涡,在夹缝中求生存,备受排挤,潦倒终身,46岁时死在荥阳。 李商隐一生又是为情所困,为情所累的一生,锦瑟公开课ppt课件,才自精明志自高, 生于末世运偏消,锦瑟公开课ppt课件,伤心桥下春波绿, 曾是惊鸿照影来,锦瑟公开课ppt课件,虚负凌云万丈才, 一生襟抱未曾开,锦瑟公开课ppt课件,美好的瑟啊,你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起美好的青春年华,并为美好年华的流逝而感到伤感,锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年,首 联,锦瑟牵情,回首往事,锦瑟公开课ppt课件,庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃,颔 联,往事如梦,感伤至深,锦瑟公开课ppt课件,典故一:庄
4、周梦蝶,昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与? 庄子 齐物论,锦瑟公开课ppt课件,望帝称王于蜀,得荆州人鳖灵,便立以为相。“后数岁,望帝以其功高,禅位于鳖灵,号曰开明氏。望帝修道,处西山而隐,化为杜鹃鸟,或云化为杜宇鸟,亦曰子规鸟,至春则啼,闻者凄恻。 汉.李膺蜀志,典故二:望帝啼鹃,锦瑟公开课ppt课件,沧海月明珠有泪(鲛人泣珠,南海有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼泣则能出珠。 博物志,锦瑟公开课ppt课件,蓝田日暖玉生烟(良玉生烟,戴书伦:诗家之景,如蓝田日暖,良玉生烟,可望而不可置于眉睫之前也,锦瑟公开课ppt课
5、件,注释: 我只好像海中鲛人在明月之夜哭泣,流出珍珠般的泪水,我的美好愿望如同蓝田美玉的玉烟,已经虚无缥缈了,颈联:沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟,对月而泣,美梦如烟,锦瑟公开课ppt课件,此情可待成追忆, 只是当时已惘然,尾 联,追忆此情 当时惘然,锦瑟公开课ppt课件,诗歌内容(内容之眼:思华年) (首联)锦瑟牵情,回首往事 (颔联)往事如梦,感伤深沉 (颈联)对月而泣,美梦如烟 (尾联)追忆此情,当时惘然,诗的情感(诗眼:惘然) 追忆华年的迷惘与感伤,小 结,锦瑟公开课ppt课件,合作探究,诗歌的主旨是什么,温馨寄语:生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创
6、造,锦瑟公开课ppt课件,锦瑟意旨的学界观点,恋情说 (宋.刘颁 清.屈复) 悼亡说 (清.何焯 马茂元 ) 咏瑟说 (宋.苏轼 ) 政治说 (岑仲勉 李国光 ) 编集自序说 (钱钟书 周振甫 ) 现在一般说法:晚年追叙平生、自伤身世之辞,锦瑟公开课ppt课件,常见的几种:对锦瑟的 解读: 1、对亡妻的深情悼念。(悼亡诗) 2、思念而不能相聚的痛苦。(恋情诗) 3、作者的身世自伤。(自伤身世,一首锦瑟诗,一道千古谜。历来无人能解,所以众说纷纭,莫衷一是,锦瑟公开课ppt课件,锦色无端五十弦,一弦一柱思华年, (一晃年已半百,回首当年,一言难尽。) 庄生晓梦迷蝴碟,望帝春心托杜鹃. (曾经有梦想
7、,曾经害相思。) 苍海明月珠有泪,蓝田日暖玉生烟, (可是梦想和思情都破灭,所得只是眼泪和迷惘。) 此情可待成追忆,只是当时已惘然. (现在回想,旧情难忘,只是一切都如隔世了。) 张中行,摘录当代著名学者张中行的话,供参考,锦瑟公开课ppt课件,七绝 锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年。 此情可待成追忆, 只是当时已惘然,五绝 锦瑟五十弦,三言 锦瑟弦,弦柱思华年 此情成追忆 当时已惘然,思华年 成追忆 已惘然,锦瑟公开课ppt课件,锦瑟蝴蝶已惘然, 无端珠玉成华弦。 庄生追忆春心泪, 望帝迷托晓梦烟。 日有一弦生一柱, 当时沧海五十年。 月明可待蓝田暖, 只是此情思杜鹃,王蒙对锦瑟诗中56个字
8、的重组,锦瑟公开课ppt课件,阅读下面一则寓言,写出寓意。(3分) (07浙江) 庄周梦见自己变成蝴蝶,感到自由自在,于是他积极修炼,终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波,还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子,答案示例: 没得到的总比已有的好,拥有了又怀念失去的。 理想总是美好无比,而一旦变成现实,却又觉得不过如此。 生活中的 “围城现象”是普遍的,锦瑟公开课ppt课件,的基调 的意境 的语言,哀伤,朦胧凄迷,华美,艺 术 特 色,伤 隐,李商隐,锦瑟公开课ppt课件,浣溪沙 纳兰性德 谁 念 西 风 独 自 凉 萧 萧 黄 叶 闭 疏 窗 沉 思 往 事 立 残 阳 被 酒 莫 惊 春 睡
9、 重 赌 书 消 得 泼 茶 香 当 时 只 道 是 寻 常,锦瑟公开课ppt课件,1)悼亡说:对亡妻的深切悼念之情,清.朱彝尊认为是“埋香瘗玉”的“悼亡诗,近人孟心史(孟森)李义山锦瑟诗考证也认为,李商隐以锦瑟为嘉偶之纪念,为悼亡之作,盖作于大中五年秋,马茂元亦认为,仔细寻绎诗意,觉得悼亡之说确不可易。不过所悼念的不可能是商隐的妻子王氏,而是他所爱恋的另一女子,至于这位女子是谁,锦瑟二字是否影射或直接就嵌用了她的名字,则无从考证。黄世中的锦瑟笺释述评及悼亡说新笺也主此说,此说有一定的理论根据,可惜论及哀悼对象时往往是穿凿附会,锦瑟公开课ppt课件,2)恋情说:思念恋人不能相聚的痛苦,宋.刘
10、颁 “锦瑟是令狐绹的青衣名,宋.计敏夫唐诗记事则云“锦瑟,令狐之妾。,苏雪林认为“锦瑟是商隐的爱情纪念物”。此诗是咏他所恋爱的宫嫔的,郑绪平认为”这是李商隐为其小姨所写,从锦瑟二字着眼或说此为一女子之名,或说 此为定情之物,此说纯粹为妄断,不足为信,锦瑟公开课ppt课件,3)自伤说:诗人独自哀伤之情,清.汪师韩诗学纂闻中认为”李商隐是借锦瑟以自伤。,近人王福民亦主此说,此说论据较为合理,但在解颔联时却有问题。如王福民说“沧海为官场,月为权臣,日为君主,因而得出了权臣无方、帝恩难得的结论”,这明显是曲意比附,锦瑟公开课ppt课件,锦瑟这五十弦柱妻子都曾摸过,都会使人想起逝去的美好年华。然而,夫妻
11、相处的岁月像庄子说的蝴蝶梦一样短暂而又空虚。如今诗人远在四川,寄人篱下,身世凄凉,只能像望帝化作杜鹃那样惨叫,却无法回到长安去守着妻子的坟墓。由于自己不得志,总是东奔西走,不能和妻子长年相守,致使妻子经常对月伤心哭泣,泪珠儿流成沧海,终于抑郁地死去,像一块玉一样埋在蓝田山,终究会化作烟尘。这种伤感的心情,岂是死别以后去回忆时才产生的,当年生离之时就早已存在了,参考说法:悼亡说,锦瑟公开课ppt课件,情种从锦瑟中痛感情爱,诗家从锦瑟中深得诗心,不平者从锦瑟中共鸣牢骚,久旅不归者吟锦瑟而思乡垂泪,这都是赏家与作者的合作成果。,王蒙,锦瑟公开课ppt课件,张中行 诗词读写丛话,古今解此诗者总不少于几
12、十家吧,其结果自然就众说纷纭,莫衷一是。我有时想,与其胶柱鼓此锦瑟,不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解” “现在回想,旧情难忘,只是一切都如隔世了。这样解,虽然近于六经皆我注脚,总比大力考索而把意境弄得支离破碎好一些吧,锦瑟公开课ppt课件,课堂小结,问题】锦瑟美在哪里,1)诗中蕴含着光阴易,时不我待,珍惜时间,热爱生命的美学意义; (2)情感迷失,借用典故,其中蕴含着令人无限伤感的悲剧美; (3)诗人怀才不遇、遭受排挤,诗中暗含着壮志难酬的缺憾美; (4)言尽意远,情深绵长,诗的结尾给我们留下无限美妙的朦胧之美,锦瑟公开课ppt课件,谢谢,锦瑟公开课ppt课件,浣溪沙 纳兰性德 谁
13、 念 西 风 独 自 凉 萧 萧 黄 叶 闭 疏 窗 沉 思 往 事 立 残 阳 被 酒 莫 惊 春 睡 重 赌 书 消 得 泼 茶 香 当 时 只 道 是 寻 常,锦瑟公开课ppt课件,此情可待成追忆 正是当时不惘然,锦瑟公开课ppt课件,望帝称王于蜀,得荆州人鳖灵,便立以为相。“后数岁,望帝以其功高,禅位于鳖灵,号曰开明氏。望帝修道,处西山而隐,化为杜鹃鸟,或云化为杜宇鸟,亦曰子规鸟,至春则啼,闻者凄恻。 汉.李膺蜀志,典故二:望帝啼鹃,锦瑟公开课ppt课件,典故一:庄周梦蝶,昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与?
14、庄子 齐物论,锦瑟公开课ppt课件,沧海月明珠有泪,珠生于蚌,蚌在于海,每当月明宵静,蚌则向月张开,以养其珠,珠得月华,始极光莹。这是美好的民间传统之说。月本天上明珠,珠似水中明月;泪以珠喻,自古为然。鲛人泣泪,颗颗成珠,亦是海中的奇情异景。如此,皎月落于沧海之间,明珠浴于泪波之界,月也,珠也,泪也,一化三,三即一,在诗人笔下,已然形成一个难以分辨的妙境,锦瑟公开课ppt课件,爱情与婚姻,二十三岁,上玉阳山东峰学道。在灵都观中邂逅侍奉公主的宫女宋华阳,双双坠入情网。两个多月后,这段超出常规的爱恋,终因不为礼教和清规容许而豪无结果,而在李商隐的心灵深处却永久留下了她的身影,终生难忘。 二十六岁入泾原节度使王茂元幕僚,并爱上王茂元之女。开成二年举行结婚仪式,结婚后感情殊好。大中五年李氏夫人去世,而李商隐离家在外,之后他常常写一些诗怀念她,此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢你的支持,我们会努力做得更好