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1、“慎交友教益友”主题班会 “慎交友,教益友”主题班会 谈“慎交友,交益友”的重要性。) 由于初中生身心发展的特点,同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生共鸣,更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、 _的能力,同伴之间可以相互、取长补短,这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往,不能和他人建立友情,孩子会产生孤独感,形成孤僻性格,对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生,同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女,与同伴交往的机会不多,因此,他们缺乏与他人交往的经验
2、,经常会遇到各种各样的困惑和问题。比如,不能区分哥们儿义气和真正的友谊,发生矛盾时不能及时解决,等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。 人物:小明、青年、两个坏学生、两个 _。 情节:小明放学后,被两个坏学生拦住抢钱,高个子青年解围。小明感激不尽,视其为恩人,并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐,还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺负,都让青年帮助他打架。有一天,青年偷了一些照相机,让小明帮助藏起来,小明帮助藏了起来。案发后,两人均被 _抓走。 (交朋友,建立友谊,要有自己的选择,要经过自己认真的思考.交朋友时,要交那些对自己有帮助的朋友。帮助可以是很多方面的:可以是品德方面的、可以是学习方面的
3、、可以是技能方面的。总之,是能使自己上进。这样的朋友是应该多交的,我们把这种能够帮助自己上进的朋友称为益友。) 哪些朋友可以称为益友呢?在你心目中,益友应该是怎么样的呢?请同学们说一说。 班主任借古人之语总结什么是“益友”“损友” 我国古代教育家认为益友分为三类: 益者三友 影响方面 友直 正直的人 品行上 友谅 诚实守信的人 责任心 友多闻 有学问的人 知识上 这个标准是古人总结的,那么发展到现代,有没有变化呢? 变化是有的,正像同学讲到的那些,但其中的实质是不变的。那就是“能帮助自己上进”。我们每个人要选择益友,善交益友。 我们把这种对自己道德品行产生不良影响的朋友称为损友。 孔子也发表过
4、对损友的见解。 损者三友 友辟:心术不正的人 友柔:华而不实的人 友佞:阿谀奉承、花言巧语、谄媚的人 我们的生活要求高质量的生活,我们的友谊也需要高质量的友谊,与益友交往是高质量的,与损友交往则是低质量的。因此要善交益友,不交损友。 提问:在交往过程中,有些朋友喜欢直言不讳地指出你的错误,批评你。你是否喜欢这种朋友呢? 这种朋友,我们称为诤友。他能坦率地指出朋友的问题,指出批评,这是非常难得的。 _元帅曾说过“难得是诤友,当面敢批评”。我们在交往中,应乐于和这种朋友交往。 第三,乐交诤友。(板书) 这种坦诚的批评可以使你拥有更清醒的头脑,可以让你进步更快。朋友之间不能都是“老好人”,“你好,我好,大家好”,这样是不真实的,不真诚的。缺少内心交流的友情,自然就不会牢固。 交友“三原则”: 第一,善交益友。 第二,不交损友。 第三,乐交诤友。 交友“三不能”: 不能以自我为中心难长久 不能交往圈子太小难广泛 不能“哥们儿义气”易入歧途 1、以真诚换取友谊 2、以热情培养友谊 3、以宽容维护友谊 4、以原则纯化友谊 5、以恰当方式表达男女同学的友谊 模板,内容仅供参考