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1、“我爱我家”主题班会 1、通过主题班会，促进“团结就是力量”活动的进一步开展，多层面、多角度培养学生良好的 _观念，塑造 _的班 _。 2、在班级中，带领同学们回忆班里的点滴琐事，从这些琐事中去挖掘、发现别人身上的闪光点，达到互相赞赏、团结进取的目的。 3、通过全班同学参与此次活动，培养学生 _主义观念，增强 _意识，培养团结、协作 精神。 一个良好的班 _是学生展现个性与才能的舞台。现代心理学、教育学、管理学的大量研究也表明： _中蕴藏着影响个体个性发展的巨大潜力。 1、准备节目 三次召开中队委员会议，针对班级现状，商讨主题班会的主题，初定班会流程。 有针对性地安排班会地相关同学，布置相关节
2、目。 选定2名节目主持人和1名写稿人。 2、教室布置 在教室后面的黄板上布置主题为“这就是我们”的宣传栏，有八个雏鹰小队的照片和介绍。 3、 _（略） 1、诗歌朗诵繁星 2、个人才艺展示 3、“我爱我家”大家谈 4、男生小组唱阳光总在风雨后 5、班主任寄语 六5班从成立到现在已经有三个多月了，我们班级中的四十位成员在交往中学会了友爱和宽容。记得冰心老人曾经说过：“没有爱，就没有一切。”我可以十分肯定的告诉大家，和你们相处的日子我很幸福，这份愉快和幸福的 _是你们带给我的，是我对这份工作的热爱与执着。我为你们的进步而欣慰，为你们的退步而焦虑，为你们的错误而痛心。所有的种种情感都源于四个字：“我爱
3、你们！” 6、全班合唱手拉手，祖国更美丽 主题班会的时间可以说是短暂的，但留给学生的记忆是永恒的。在这短短的时间里，同学们能敞开心扉、畅所欲言，从不同的视觉、不同的侧面，去挖掘、发现 _中孕育的团队 精神，从而达到“互相赞赏、团结进取”的教育目的。同时，结合学校正在 _的艺术节活动，让丰富多彩的德育主题活动在校园唱响、在班级闪光，更好地突出主体德育地实效性、针对性和可接受性。 1.认识家庭成员的个性及贡献； 2.认识家庭矛盾产生的原因，并初步学会解决一些家庭冲突； 3.向家庭成员表达自己的感激之情。 1.通过填业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献； 2.通过共同讨论使学生知道一些影响家
4、庭和谐的原因，并初步学会解决家庭矛盾； 3.向家人写或图画表达自己对家人的感激之情。 1.课前导入 我们每个人都有一个家，当我们在家中得到幸福和满足的时候，家是乐园；当我们与家人发生矛盾、冲突的时候，家又成了樊笼。无论怎样，家都是我们一生都难以割舍的地方，我们应该如何正确地面对家呢？也许经过今天这堂课的我们会找到答案。 第一部分我有一个家 2.读一读家是什么。 3.教师说明：家是我们爱的中心地，我们心中最美好的愿望都环绕着这个中心地。可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。 4.学生认真填写“家庭 _”的每一项。 5.结合“家
5、庭 _”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。 6.小组交流，选代表发言 第二部分家家有本难念的经 7.教师说明：虽然我们经常在家中得到快乐，但有时我们也会与家人发生一些不愉快。那么通常这些不愉快是由什么原因引起的呢？请大家将小记者采访题冲突填好，准备接受采访。 8.小记者采访交流 9.教师归纳冲突产生的一般原因：父母过于唠叨；父母过于专横，对孩子干涉太多；孩子贪玩不学习；放学后长时间不回家；长时间与伙伴 _倾谈；考试成绩不理想；在学校不守纪律 10.教师说明：我们慢慢长大了，开始有自己的主见了，所以我们与家人有了这样那样的矛盾，那么我们怎样去很好地解决呢？请大家讨论一下 11.小组讨论，
6、全班交流 12.归纳步骤： n1.明白冲突是什么； n2.明确冲突产生的原因； n3.解决冲突可以有哪些方式； n4.哪些是双方是可以接受的； n5.哪些是双方是无法接受的； n6.检验选择的解决方式是否有效。 13.教师说明：现在请同学们根据六步法来解决几个冲突，我们一起来体会体会。 14.学生发言，展示自己的冲突，并尝试用六步法来解决。 15.老师强调：六步法的确可以帮我们很大的忙，但千万不可生搬硬套。一般爸爸妈妈跟我们不会过分讨价还价，如果我们能够主动认错或者忍他们一时之气，等他们气消了之后主动找他们商量解决办法也会很有效的。我们也可以将六步法介绍给爸爸妈妈，也可以使冲突有效地解决。 第
7、三部分我爱我家 16.教师说明：刚才我们学习了用六步法解决家庭矛盾，但我想我们从家中得到最多的还是幸福。放学回家有饭吃，衣服旧了有新的换，脏了有人洗，上学前要交学杂费，生病了有人关心等等，为我们这一切的家人可是不容易的啊！ 读家长写的文章，选取几个片段 赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。 17.学生活动，交流 18.教师归纳：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦！ 19.读一读家 教师说
8、明：爱家是很具体的，假如一个妈妈不操持家务，又不管孩子学习，我们就怀疑她是否爱家。我们也一样，如果我们天天只是从家里索取，而不为家人付出，能说我们爱家吗？肯定不能。从今天开始，我们来一个“爱家周”比赛，请设计一个计划，要求既能减轻家人负担，又能真切地表达你对家的爱心。我期待大家天天有爱心行动，周周有爱心计划和，尽自己的力量为家人减轻负担，为家人带来安慰和幸福。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我
9、中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 1.了解学生家庭，让学生彼此认识各自家庭成员的个性及贡献，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大， _中华民族的传统美德。 2.向家庭成员表达自己的感激之情。 3、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 4、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 1.通过填写作业，用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献; 2.邀请父母参加班会活动，请部分家长谢谢对孩子的寄语 3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。 4.录制家庭生活的dv。 5、场景设计，渲染
10、环境，奠定情感基调。 甲：亲情，人类永恒的话题。 乙：亲情，人间最美的情感。 合：我们每个人都有一个家，我们在家中得到幸福和满足，家是我们永远的乐园;可这个中心地并不是聚宝盆，可以供我们永远享用，而不用付出。现在让我们从了解家人开始，逐步学会对家人表示感激。无论什么时候，家都是我们一生都难以割舍的地方。 XX市求精中学初二。十班“我爱我家”主题班会现在开始。 1.学生认真填写“家庭 _”的每一项。 2.结合“家庭 _”所填，用文字或卡通画描述自己对家人的了解。 3.小组交流，选代表发言 4、选取几个片段，读家长写的文章。 5、播放家庭生活的dv。 主持人：家是我们一生都难以忘怀的地方，我们从家
11、里得到了许多，可千万别以为这一切都理所当然。母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你了解自己的父母吗?你 _过父母的变化吗?当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候，也十分在意我们的反应，我们不要对他们的付出熟视无睹，不要吝啬对他们说出我们内心的感激，记住啦! 赶快，现在让我们对家里人说一声“谢谢”，把我们的感激写下来，画出来。 5.学生活动，交流 1、亲情赞颂知多少 (1)甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。 乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。 甲：多么质朴的情感啊!古今中外，有多少赞颂父母的歌、词;有多少演绎
12、亲情的故事;有多少歌颂母爱的。 乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来拥抱亲情吧! (2)学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的。 评析：学生通过课前查找资料、收集相关材料、讲述故事，在准备过程中就受到了润物无声的教育，榜样的力量是伟大的。 (1)甲：记得老一辈 _家驻德爷爷在 _前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文章 (2)班主任讲回忆我的母亲 (3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢? (4)学生讨论交流，并确定回报父
13、母关爱的最佳方案。 (1)给父母一份惊喜 送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信 (2)帮父母做家务事 每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。 每天陪父母聊 聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。 (1)甲：听了大家的回报方案，我们的家长十分的感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的 _。 (2)爸爸、妈妈谈 _。 (3)乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报，回报给你们，回报给亲爱的社会，
14、回报给伟大的祖国。 (4)合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。 (5)齐唱歌曲爱的奉献。 评析：积累是亲情书写它独特魅力的过程。利用讨论使学生明白：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。为此，我们班开展一个月的“我当家庭小主人”的活动，为父母献爱心。 1、认识家庭成员的个性及贡献； 2、认识家庭矛盾产生的原因，并初步学会解决一些家庭冲突； 3、向家庭成员表达自己的感激之情。 1、课前导入 我们每个人都有一个家，当我们在家中得到幸福和满足的时候，家是乐园；当我们与家人发生矛盾、冲突的时候，家又成了樊笼。无论怎样，家都是我们一生都难以割舍的地方，我们应该如何正确地面对家呢也
