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1、线上教学工作总结 近段时间,受新冠状肺炎影响,我们既要防控病毒,又要组织学生学习.在学习组织下开始了线上教学,现将我班数学学科授课及学习情况总结如下:一、 教学方式(1)我用钉钉教学直播的形式进行授课。(2)学生进行网课学习,观看老师制作的课件，师生共同探索新知。(3)学生课后完成相关作业,教师批改后再改正错误.二、 学生状态有个别学生因不可抗拒因素(如:信号不好,无手机等),无法参加学习.参加学习的学生又分为两种情况(1)有家长监督,(2)无家长监督.有些家长不重视线上学习,导致学生学习态度也不好,当然也有一部分自觉性很强的学生在认真学习,学习效果也非常好.三、 教学效果总体来看学生学习情况
2、两级分化严重,全班25人,百分之六十学习非常认真，效果好.,其他学生状态不佳.在线上学习这种新方式下,学生的学习效果很受到学生的自觉性强弱的影响.如果学生自觉性差,又没有家长督促学习,效果自然可想而知.四、网上教学存在的问题1、课堂效果会打折扣。因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏学生的参与、互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣；2、作业完成情况不太理想。由于是远距离操作，一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。3、不方便与学生进行交流沟通。网上交流毕竟受到诸多局限，因此也无法与面对面交流互动。学生在学习中的疑惑不能马上得到解决，家长又无法辅导，虽然是直播教学，但是学生的理解能力参差不齐，收效天差地别。教学反思时代在进步，我们也应该要进步。年轻人更是。作为教师更应多方面完善自己，无论是教学功底还是网络各种工具。通过教育方式的改变，我深知我还有很大的进步空间，很多不足之处。希望自己和孩子们一样坚持学习，养成良好的学习习惯，更加优秀。网上教学有它一定的优势，但也有不容忽视的不足，只有把网上教学与课堂教学结合起来，互相取长补短，才能取得更好的效果。
