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1、班主任理论学习总结 班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和 _保证。一个优秀的班 _对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。要形成一个优秀的班 _，需要班主任做大量深入细致的工作。 首先应确立班 _的奋斗目标。 班 _的目标，是指班 _成员共同具有的期望和追求，是班 _在各项活动中所要达到的预期目的。班 _如果没有共同追求的奋斗目标，就会失前进的动力。所以，一个优秀的班 _应该有一个 _的奋斗目标。作为班级 _者的班主任应结合本班学生思想、生活实际，制定出本班的奋斗目标。不能太抽象、笼统，要让学生们看得见、摸得着。 其次应培养正确 _和优秀的班风。 一个优秀的班 _
2、要形成正确的 _和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的 _是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖惩分明的过程中， _具有行政命令和规章所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的 _ _，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。 再次应实行班级管理 _、细致化，充分发挥班委会和骨干的核心力量。 班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥 _。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成 _管理气氛使学生自我表现心理得到满足， _意识得到培养，管理能力得到增强。俗话说“要想跑得快，全靠车头带”。要把一个班级建设得更好，光靠班主任一个人的力量是不行的，必须要有一个坚强的 _核心，他们就是得力的班干部。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现 _目标。 最后应开展各种有意义的教育活动。 _活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极 _、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。 模板,内容仅供参考
