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1、大学班主任学习总结篇1在过去一年的班主任工作中我认为是我和学生共同成长的过程在这一年里在学校和学院领导和同志们的支持帮助下学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升我自身也得到了锻炼现将一年来的工作情况总结如下：1理解、尊重、关爱学生跟学生交朋友班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁在两者中起到上传下达的作用与学校各级学生工作领导相比班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学
2、生。其实说穿了他们已经不再是小学生他们不用我们教他们什么该做什么不该做他们在思想上已经成熟何况再过1年时间他们就毕业了其中也许会有人成为我们的同事所以不要小瞧这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时才愿意与你有思想沟通和交流进行只有这样你才能真正了解他们的真实情况知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力让学生觉得亲近。作为班主任我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性树立教育、管理、服务三者有机结合做到对学生要以耐心、爱心、知心、细心、虑心。本学期配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、20_20_学年的
3、争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时给学生召开主题班会以学校荣誉为荣动员学生做好自已的本职工作为争文明校园做出自已的努力。2动员学生做好毕业前的准备工作我们班今年已经进入大四已经是毕业班了面临毕业能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分注意学校安排的清考为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下多学一些有用的基础知识多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等目的是为就业打好基矗3帮助学
4、生树立正确的就业观念这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊共有人数33人女生占19人而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个到目前为止只签了6个剩余的13个人中其中女生占到10个几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫会产生一些心理问题致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生在开招聘会时一定要多关注他们并不断鼓励他们让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就业观念要善于自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创
5、新、发展自我为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己自己的人生价值不能凭借说教而应当脚踏实地勤奋创业不断探索实事求是发挥自己的聪明和才智充分展示自我真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向并及时向他们通报就业信息解决他们在求职中的问题和困惑。另外我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。4动员毕业生做好两手准备-考研和就业我们班中有考研想法的学生共14人比例太小考虑到就业的压力我们班的女生有多我曾经动员过好几次让他们积极考研或做两手准备(考研和就业)这样可以缓冲一下就业的压力再说也可以提高自身的文化层次。但是这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因
6、为考虑到目前的就业形势等因素但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流给我们的学生建立和上一届学生交流的平台是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。5与代课老师沟通掌握学生的学习情况我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后面临就业和考验的压力在学习观念、学习态度上较以前有一些转变但是大四的学习主要涉及到专业知识学习是今后参加工作学以致用的基础这一阶段的学习任务不容忽视稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取
7、得联系了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督确保不出违纪事件。因此把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者促进人才自身学习能力的可持续发展。6定期走访宿舍了解学生具体情况学生工作中会涉及到非常具体的一些事情我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心只有把他们当成知己学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友很愿意与我们进行思想交流正是
8、通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现及时掌握学生中出现的问题并帮助他们处理好这些问题。回顾过去的工作虽然积累了一些经验但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处在今后的工作中还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。篇2回顾过去大一一学年的班主任工作在我跟学生取得共同成长的过程中心中充满感激。我要感谢我的学生是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量是你们
9、每一次班主任会议语重心长的嘱托让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作是实践给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!一、班级学生情况我们信息科学学院20_年招收本科生新生近20_这些学生在第一学年不分专业到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此20_学生在第一学年被平均划分为_小班级我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有6_学生其中有2位朝鲜国家留学生还有3位是从20_级转学过来。后来有1位同学转学到数学系还有1位同学因甲肝休学所以最后在校班级人数共有66位学生。二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟
10、学校学生管理结合在一起的或者说是学校学生管理工作的具体实施另一方面作为大一学生工作来说有别于大二、大三的学生工作大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实充盈着班主任工作全部体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。三、我的班主任工作我对班主任工作的认识是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师我对自己
11、能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务十分的担心学生出意外事故。于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前我就开始从学习做起从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等但实际上纸上得来终觉浅绝知此事要躬行因此在后来的实际工作中我就开始注意观察、记录和思考与总结提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。班主任工作看似琐碎但实际上是一个整体是一个系统这个系统中存在着一些牵一发而动全身的相互关联的核心要素只有抓住这些核心要素的处理才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说我的大一班主任的工作
12、指南可以概括为以学习型组织为管理思想以质的研究方法为研究指南以信息环境建设为辅助手段以人文关怀为落脚点形成大一班主任工作系统而其灵魂是狠抓学习风气重塑学习化生存的学习习惯其执行策略是防微杜渐铸造良好的生活习惯。1.大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气重塑学习化生存的学习习惯这也是二十一世纪赋予大学的新使命特别是在我们国家由于长期的应试教育的结果学生步入大学之后在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说能否很好地转变学习习惯和观念从短期来说关系到学生大学四年的成长从长期来说关系到学生一生的成长;从小的方面来说关系学生个人的发展从大的方面来说关系到我
13、们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯就是我说的狠抓学习风气重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气重塑学习化生存的学习习惯可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力快速成为终身学习者促进人才自身学习能力的可持续发展这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。2.大一班主任工作的策略防微杜渐铸造良好生活习惯
14、提升综合素养防微杜渐铸造良好的生活习惯是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。如何对学生进行良好生活习惯的引导在新生入学时董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议(以下是从我当时的会议笔记中摘出)：(1)志存高远;(随时学习、随时记录建立社会责任感敢为人先)(2)科技精神和人文关怀;(创新、探索、务实、独立、批判、法制)(3)协作
15、能力;(理解差异、尊重差异、沟通、领导)(4)思维能力;(对问题有深刻见解、多角度看问题)(5)科学方法;(事半功倍用数据说话)(6)信息能力;(效率)(7)外语能力;(要自主、创造性地进行外语学习)(8)表达能力;(书面表达、思维表达、口头表达)(9)关注社会、关注国际科技发展(10)体育锻炼健康体魄;(让锻炼成为生活的一部分)董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求让我很感动很受益成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上以班会、讲故事读书、聊
16、天等多种形式对学生进行引导甚至通过笑话都可以。大卫.休谟有句名言习惯是人类生活的伟大向导因此无论是学习还是生活帮助和引导学生形成良好的习惯是教育工作者、是班主任的工作关键也是工作、人才成功的保障。最后我的一点工作心得和建议要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理提升管理品质。篇3说:教师是太阳下最光辉神圣的职业。而作为一个班主任工作更是一种复杂而艰巨的任务从教大学生多年来一只担当班主任工作我能真切实在地感受到这光辉是教师辛劳汗水的反射是忙碌身影的浮现是无私爱心的闪耀。如果说教师是太阳底下最光辉的事业那班主任老师就是这个事业中最靓丽的一抹色彩。回顾本学期工作总结如下:一、加强学生思想品德教育这是班主任工作的主要任务也是班级工作的
