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1、暑期实践队访谈活动总结汇总暑期实践队访谈活动总结汇总2篇-其他工作总结范文第1篇：暑期实践队访谈活动总结暑期实践队访谈活动总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料它有助于我们寻找工作和事物发展的规律从而掌握并运用这些规律让我们一起认真地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是为大家收集的暑期实践队访谈活动总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。_年7月24日我们_暑期实践队对部分义教对象进行了为期半日的家访访谈在轻松、愉快的氛围中进行并取得了圆满成功。被采访的家长和小孩子都很配合和很热情特别是家长给我们讲述了很多关于孩子、家庭、学校的事。可能
2、是因为我们是以老师的身份进行家访的所以大部分孩子们都比较拘束话题不多。通过对父母或监护人的采访我们对孩子们的了解更加深刻。下面是本次访谈的总结。一、基本情况本次访谈对象主要是儿童及其家长或监护人时间为7月24日上午。通过与儿童及其家长或监护人的交流我们了解到这些儿童的家庭状况、学习环境、学生的个性、平时在家的表现同时也了解到家长或监护人对孩子的期望、平时在家的教育方式等情况对我们的调研工作有很大的帮助。另外7天的义教工作使我们能够认识到孩子们平时在学校的表现但是对与他们在家中的表现其实我们并不清楚通过这次家访我们也发现了不少孩子在家中与在学校中不同的一面。同时我们也向家长反映这7天他们的孩子在
3、学校的情况也向家长表示我们对孩子能力的肯定以及我们发现他们在学校的一些不足。二、存在问题通过家访发现目前教育工作中存在着许多问题主要表现在以下几个方面：（一）家庭教育状况复杂。通过家访我们了解到多数优秀学生自觉性较高父母对其学业比较关心与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视、打游戏存在骄傲心态有个别优生心理承受能力较弱。多数家长的综合素质还不够高在教育子女时方式比较单一缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对子女过于偏爱对孩子百依百顺当做“小皇帝”从不让孩子做家务没有养成良好的生活习惯；有的家长只忙自己的事很少与孩子沟通交流；有的家长甚至认为孩子教育是学校的事自己只要管吃穿就行
4、了；还有的家长望子成龙、望女成凤只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动、安全等教育。（二）留守儿童较多。在本次家访中我们发现大部分受访者家庭都存在留守儿童很多孩子很多学生父母忙于外出打工做生意等等很少与孩子见面。这些孩子大多数都是由他们的爷爷奶奶看管由于当地老人文化水平相对较低甚至无法为孩子解决学习上的问题因此孩子在家庭中受到的学习方面的教育十分有限；另外出于老人对孩子的宠爱很多老人对孩子的一些小毛病都是不以为意于是慢慢便使孩子养成坏习惯。还有一部分孩子是由他们的亲戚照顾的他们虽然没有像老人一样宠溺孩子但却对孩子的关心不足很多时候都只会照顾孩子的生理需求但很少会关心
5、孩子的学习以及心理这也便造成了孩子性格上可能出现怪癖。家访中我们发现大部分孩子的父母都会经常与孩子联系回家探望的次数可能不多但是电话联系却是不少有的父母甚至每天都会与他们的孩子通电话。（三）儿童课外阅读较少。经过这次家访我们发现由于当地家庭更看重孩子的课内学习成绩对于培养孩子的阅读兴趣不太重视造成孩子在小学期间所读的书籍大部分都是课内书籍平时也只是监督孩子做作业而没有教导他们。三、小结相对与城市的小孩子来说农村的小孩子更加纯朴他们没有过多电子产品的诱惑他们更多的是与他们的小伙伴玩耍因此他们的童年并不缺少友谊也不缺少欢乐。但是对于留守儿童来说他们缺少的是父母的爱与关怀。虽然说他们的父母会打电话与
6、他们联系、交流但是这远远不够。虽然父母很少回到孩子的身边但是每次回去的时候可以带上一件小小的礼物或者满足孩子一个不过分的愿望这样不妨是一个补偿孩子的一个好方法。另外也应该注重孩子的精神世界回家的时候多点和他们交流问问他们关于学习、生活的事同时也要尝试去多赞美孩子。因为父母的认同对孩子来说就是最大的满足。学校方面也应该更多关注这些孩子尽量不要让父母长期不在家这一件事成为孩子的心结同时也要注意安抚这些孩子尽量不要让这些留守儿童产生一种自己没有父母在家的自卑感。对于这些问题学校可以更多地开展一些活动组织孩子们参与让他们在活动中的快乐冲淡他们对父母的思念。最后孩子必须具有足够的能力才能面对未来复杂多变
7、的社会变革。在这样的形势下死记死背将无法适应新时代的学习需求取而代之的将是资料的搜集、整合、应用与创新的能力只有善于学习并终身学习的人才不会被淘汰。而这种能力的形成首先应该是从小培养阅读习惯在大量的课外阅读中获取知识。对儿童课外阅读这方面父母或者监护人可以尝试买一些适合孩子们看的书培养他们对阅读的兴趣。而学校则应该多举办关于阅读的活动同时也要创立学校图书馆供孩子们免费读书。第2篇：暑期实践队访谈活动总结这是一个互助平台为您提供大量暑期实践队访谈活动总结范文送一篇给你。化学系20_年暑期社会实践活动10级社会实践专业访谈录暑期社会实践访谈总结朱丽霞老师姓名：唐忠雪班级：10级化学师范班学号：11
8、00700046一、基本情况教师姓名： 单位： 联系电话： 职称： 授课年限： 毕业学校：二、访谈记录我：老师首先谢谢您接受我这次的访谈并抽出时间。我这一次访谈主要由于我学的是化学师范专业为了让自己更多、更及时的了解现在教师岗位的要求教材内容组织的变化和对于专业的基础认识。朱老师：很高兴能接受你的采访。我也教过你高中化学和高兴毕业后还能见到你。那我们的访谈开始吧。我：好的。老师我已经自己把新教材的七本书看完了对于其中的内容也有了基本了解。另外我从新疆远程教育培训网上也浏览过其他新疆老师的感言和论文感觉现在的教学并不像想的那样简单。我相信您对新课改的变化体会也一定是十分深刻的。朱老师：是啊新课改
9、对教师的要求更高了。我：那么如何才能胜任现在教师这个职业怎么才能当个好老师呢？朱老师：首先是掌握知识的水平课前教师的准备工作要充分对教材要很熟悉并且要提高学生的学习兴趣和上课的积极性真正的带动上课的气氛这很重要这就需要教师要有基本的素质自信是关键。教师只有有内的散发出自信用自己的内在把握住课堂吸引学生并适当的用一些幽默或生活中的化学小知识这样的课堂会很精彩。我：哦那新课改之后它与传统教学的区别有哪些？朱老师：在传统的教学方式是满堂灌忽视学生认知情感以及价值观的培养。传统方法不利于学生思维发展和能力培养。而新课改是以学生为主体但这种方式是以教师为主导为学生创造情境激发学生的兴趣提供资源教会学生学
10、习方法。教师更新教学理念正确处理好教师和学生关系。新课改还提出化学要求结合化学实验。让学生通过实验开展研究性学习从中体验科学研究的过程激发学生兴趣培养创新能力。我：既然新课改之后对于学生要求有那么多得不同于之前那么现在的学生表现如何？您又是如何应对的呢？朱老师：现在的高中学生要求独立对事物有一定的自我看法特别敏感但他们的思想并不成熟对事物的认识不全面所以常常很矛盾特别需要理解和认可。作为教师处理好与学生的关系是对教学有帮助的与学生的沟通可以缩小彼此的心理距离这样学生更容易接受你和你的教学。第二就是课堂气氛因为学生都很敏感所以教师上课化学系20_年暑期社会实践活动10级社会实践专业访谈录一定不能
11、带有情绪一定要以自己的自信把握课堂让学生在一种和谐的课堂氛围内学习。第三现在的高中生是独生子女比较多所以如果只是在课堂中遇到问题批评他可能只会激化矛盾所以教师不妨试着去哄一下孩子引导他效果反而比针锋相对的批评要好很多。第四现在的孩子可能因为从小就被父母说教所以他们不喜欢说教遇事举例说明效果会好一些。第五课堂上如果出现问题一定要解决不然会使问题更多。我：对于学习能力不同的学生您是如何因材施教的呢？朱老师：新课改之后当然有学习优异的学生以及学习成绩不理想的学生对于成绩好的学生可以多注意他们提高他们的积极性但对于成绩差的学生也不能常批 评因为他们更需要理解可以让他们多参与班级活动对班级一有贡献就表扬
12、会更好。不同的学生不同对待成绩好聪明的孩子可以多布置一些学习任务因为这样的学生可能会对上课的一点知识吃不饱但是对于基础较差的学生掌握基本知识就可以了让不同基础的学生都进步才会让学生达到成功的喜悦更有利于教学。总之还是多和学生沟通或者通过一些其他学生来了解学生。我：您对于学生的期望和要求有哪些？ 朱老师：新的学期我希望我的学生能喜欢我的化学课课堂上也能认真的听课能理解老师在课堂上能按照老师引导的思路学习达到教学上的情感交流而不是只是为了引起注意而使课堂气氛不和谐。还期望我的学生成绩能够稳步进步。我：老师那在新课改之后新教材的特点有哪些？朱老师：新课标在知识编排、能力要求等方面都有很大不同把握不好
13、就会 “穿新鞋走老路”。拓宽、加深、多练吃力不讨好事倍功半甚至招致学生的厌倦与反感与新课标要求背道而驰！另外新课标在强化双基的同时还重视过程与方法情感态度和价值观的培养。不追求知识体系的严密完整以生产生活中的重要物质入手引导学生关注生活关注社会热点引导学生学会合作、探究、交流、表达。难度降低了要求全面了。新课标强化方法尤其是分类方法在化学学习中的指导作用。如元素化合物知识新课标必修 1按分类指导的原则分为金属及其化合物和非金属及其化合物两章,选择重要的有代表性的元素如钠、铝、铁、铜为金属元素的代表以氯、硫、氮、硅作为非金属元素的代表。重视过程不强调结果的唯一性。科学视野涉及一些科技前沿激发学生
14、爱好供能力强爱好浓的学生进一步学习。明确新课标的特点和要求做到把握准确不随意拓宽不随意加深以免加重学生负担。我：我们谈了那么多新课改带来的变化那么到底什么是教学课改呢？朱老师：教学改革实际是教学思想的改革传统教学只是知识的接受和技能的训练以前教学只是强调学生任务就是要消化理解教师讲授的内容把学生当做灌输的对象一个接收器甚至一些实验现象都要口述这养成了学生不想问不愿问的习惯而新课改课堂教学追求知识技能过程方法情感态度价值观的有机结合在教学时除了知识技能还要关注过程方法和情感体验。这样就使得教师的内在情感影响学生的情绪教师的教学更有吸引力使得学生真正的被吸引。提高了学习积极性。我：老师我将来可能也
15、会从事教育事业因为我是学师范的。当初你是为什么选择当老师呢？朱老师：因为教育职业相对单纯稳定。我：是啊我也是觉得这符合自己性格。老师您 在教育与被教育的过程之中您有什么话或是理念、格言是自己始终坚定不移的奉行着？ 朱老师（呵呵）：态度决定习惯习惯决定性格性格决定命运。我：嗯。您当初在应聘时都做过哪些方面的准备才使自己熟悉在讲台上生活？ 朱老师（呵呵）：我第一次上讲台时也是十分紧张心里面没有底。我在应聘时首先是熟悉教材经常自己锻炼讲课并找人听课提建议再次就是尽可能多的去参加面试因为在不同的面试场面可以提高自己的心理素质做到不怯场还可以总结经验最化学系20_年暑期社会实践活动10级社会实践专业访谈
16、录后选择自己最想去的地方面试自己就会自信很多但每次面试都要抱着一种心态是试试看的态度这样不会给自己太大的压力有利于自己的发挥。应聘前不要放弃每一次锻炼自己的机会提高自己的机会多听听别人的经验都会在无形中影响自己。我：老师我的采访已经完了还是非常感谢你。朱老师（笑）：不客气老师很欣慰你们还记得老师。我：呵呵。三 心得体会朱老师是我高中化学的第一个老师也可以说是我化学的启蒙老师。虽然她的教学时间并不长但是新老师总会带来新颖的东西也能够分析出许多新课改之后的变化。每一个老师都是从学生走过来的谁走知道学生想要走捷径但是是她一直支持我们。他一直告诫我们要脚踏实地求真务实。因为我们都都在坚持我们彼此信任所以我们相信世上无难事只怕有心人。只有踏踏实实的走好每一步才能够更自信的应对将来的挑战。人一生都在学习
