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1、济南市济阳区2021年七年级上期末语文试题（含答案）本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，只交答题卡。注意事项：1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，答案写在试卷上无效。2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。一、（每题3分，共18分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）A派遣(qun) 坍塌(tn) 晕眩(xu
2、n) 拈轻怕重(zhn)B硬朗(yn) 狭隘(i) 怦怦(pn) 刨根问底(bo)C瞬间(xn) 呼啸(xio) 鄙薄(b) 光秃秃(t)D殉职(xn) 水渠(q) 隐秘(m) 漠不关心(m)2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A凛冽 发详地 怪涎不经 杞人忧天B分歧 萤火虫 见异思迁 迫不急待C决别 顶梁柱 骇人听闻 大相径庭D坍塌 照相机 混为一谈 神采奕奕3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。B在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止。C5月22日，恐怖分子在英国
3、曼彻斯特了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤。D张大爷是个棋迷，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲。4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A5G网络通信技术是当前世界上最先进的网络通信技术之一。B能不能有效控制流感疫情，取决于学校、家庭、社会共同重视。C一个人的成长，不仅仅是思想的成长、能力的成长，更重要的是身体的成长。1. 他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。5.下列各句中句式变换不符合原意的一项是 ( )（3分）A.要把文字工具熟练地掌握起来是很困难的。(变换句: 要把文字工具熟练地掌握起来,不是很容易的。)B.我直到晚上十点才把数学作业做完。(变换
4、句: 到晚上十点我才做完数学作业。)C.并非所有的人都不愿和你交朋友。(变换句: 所有的人都愿意和你交朋友。)D.他把报纸撕破了。(变换句: 报纸让他撕破了。)6.下列关于传统文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“左迁”指降职贬官，中国古代大多以“右”为尊。B古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。C中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中“岁寒三友”指“松、竹、梅”。D古代年龄都有特定的别称，未满周岁的婴儿被称为“襁褓”。二、（33分）(一)课内文言文阅
5、读（每题3分，共9分）狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。7.对下列加点词解释有误的一项是( ) （3分）A止有剩骨 止：仅，只B顾野
6、有麦场 顾：看，视C少时，一狼径去 去：到D而两狼之并驱如故 如故：跟原来一样8.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( ) （3分）A而两狼之并驱如故 家无井而出溉汲B屠惧，投以骨 俭以养德C久之，目似瞑 夫君子之行D乃悟前狼假寐 去后乃至9.下列对选文理解有误的一项是( ) （3分）A“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前”“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼的狡诈。B全文分为两个部分。前一部分为议论，写屠户与狼相斗的故事，故事情节的展开为：遇狼御狼惧狼杀狼。后一部分为记叙，点明故事的主题。C对待像狼一样的恶人，不能存有幻想、妥协让步，
7、必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。D“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？”点明了文章中心，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。（二）课外文言文阅读（共8分）骂鸭邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，葺生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。异史氏曰：“甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！甚矣，骂音之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，
8、彼邻翁者，是以骂行其慈者也。”10.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）彼 甚 畏 骂 焉 骂 之 亦 可 警 将 来11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）某益窘，因实告邻翁12.从邻翁的角度看，你能从悟出什么道理吗？（3分）（三）诗歌阅读（共7分）江亭夜月送别（其二）王 勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。注释乱烟:迷乱的烟雾。笼:笼罩。碧砌:青石台阶。飞月:悬在高空的月亮。掩:掩盖、掩映。江山:江水和高山。13（1）下面对本诗的理解或赏析正确的一项是（ ）（3分）A首句写烟而曰乱烟，既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人送别时心情的豁达。B次句写月而曰飞月，既是说明时间的
9、推移，也暗示诗人伫立凝望时产生的对美景的喜爱之感。C这首诗用了叙事抒情的表现手法，前两句以烟笼月移显示了夜色的深沉，后两句以亭掩夜寒写出了人去后周围环境的清新。D.在这首诗中，诗人的离情不是用哭泣之类的话来直接表达的，而是通过对景物的描绘来间接表达。整首诗看来都是写景，是一首寓情于景、景中见情的佳作，兼有耐人寻味的深度和美感。13（2）王国维在人间词话中说，这首诗着一“寒”字而“境界全出”。“寒”既写出了 ，又写出了 。（4分）（四）（9分，每空1分）14.根据原文默写。自古逢秋悲寂寥， 。 （刘禹锡秋词）_，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作（其二）夜发清溪向三峡, 。 （李白峨眉山月
10、歌）_，崔九堂前几度闻。 （杜甫江南逢李龟年）晴空-鹤排云上, 。 （刘禹锡秋词(其一) ）潼关表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：“_ ，_”。诫子书中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：“_ ，_”。三、名著阅读（7分）15.结合名著西游记整本书内容及下面节选文字，回答问题。只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空！你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是个妖精，要来骗你哩！”那唐僧哪里肯信，只说是个好人。行者又发起性来，掣
11、铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命。”行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆；也不是面筋，却是几个青蛙、癞蛤蟆，满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么说他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了；怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，
12、使不念咒哩。”三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒。行者就叫：“头疼，头疼！莫念，莫念！有话便说。”（1）上面文字叙述的是西游记中_的故事，此情节的结局是孙悟空被唐僧赶回_（填写地名），文中的“火眼金睛”是 （填人物）将孙悟空扔进八卦炉炼成的。（3分）（2）结合选文内容，从唐僧、猪八戒中任选其一，说出其在此故事情节中所表现出的性格特征。（4分）四、现代文阅读（32分）阅读下面的文章，完成后面的问题。教数学的“语文老师”吴睿老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。初识老陈，颇有些渊源。刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。在碰到
13、老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈却一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点，毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的
14、茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行?”我们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识”我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。快下课时，老陈在黑板上写下“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神。比如，老陈会问：
15、“这道题怎么写?”然后自己回答：“把这里抹去，揪起你的头盖来。呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰(联结)，你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是拉芳加拉芳等于小芳，明白了吗?”霎时间，我们笑得合不拢嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处?它是按照上海自来水来自海上这样的句式出的。”虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是
