《人沪科版八年级全册物理10.2滑轮及其应用 同步测试（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人沪科版八年级全册物理10.2滑轮及其应用 同步测试（含解析）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.2滑轮及其应用 同步测试一选择题1如图所示简单机械，下列判断正确的是（）A这是一个动滑轮B能改变力的方向C能省功D能省力2用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（）ABCD3一名体重600N的举重运动员，可举起1300N的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物重是（）A600 NB1300 NC1900 ND700 N4如图，甲、乙两人将同一物体拉到楼顶上，不计滑轮重力和摩擦，下列说法正确的是（）A甲乙两人用力一样大B甲使绳索移动的距离大于乙使绳索移动的距离C乙用力比甲小D甲乙使
2、绳索移动的距离相等5如图所示，已知F150N，若不计动滑轮重力和摩擦，提起的重物G为（）A75NB150NC300ND450N6如图所示，两个物体所受的重力分别为G1和G2，忽略滑轮自重和摩擦，当滑轮平衡时，G1与G2的大小关系是（）AG1G2BG12G2C2G1G2D3G1G27如图所示，用20N的拉力向上拉动绳子，使重为50N的物体5s内匀速升高5m（不计绳重和摩擦）。则下列说法不正确的是（）A绳子自由端拉的距离为15mB动滑轮重为10NC物体上升的速度为1m/sD绳子自由端拉动的速度为6m/s8如图示，同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动，拉力分别为F1、F2、F3，不计滑轮与轴
3、及轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）AF1F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2F39如图所示的装置，重100N的物体A在水平面做匀速直线运动，作用在绳自由端的拉力F是20N，则下列判断正确的是（不计滑轮重和滑轮间摩擦）（）A作用在物体A上水平拉力是100NB作用在物体A上水平拉力是20NC物体A受到的滑动摩擦力是80ND物体A受到的滑动摩擦力是40N10如图所示，在水平面上通过下列装置匀速拉动物体G向前运动，绳与滑轮的质量及滑轮转动时的摩擦均不计，向上拉绳的速度是1.2m/s，拉绳的力F是6N，由此可知（）A物重G是12N，物体的速度是0.4m/sB物重G是18N，物体的速度是0.
4、6m/sC物体G受到的摩擦力是12N，物体的速度是0.6m/sD物体G受到的摩擦力是18N，物体的速度是0.4m/s二填空题11如图中的 （选填“（a）”或“（b）”）图为定滑轮，作用是 。12如图所示，分别用滑轮A、B匀速提升甲、乙两个重力相同的物体（物重大于滑轮重，不计绳重及摩擦）。滑轮A实质上是一个 杠杆；拉力F1 F2（选填“小于”、“等于”或“大于”）；若拉力F1、F2做的功相同，则物体被竖直提升的高度h甲与h乙的大小关系是 （选填“h甲h乙”、“h甲h乙”、“h甲h乙”或“无法确定”）。13如图所示为探究滑轮组作用的实验装置，每个钩码重2N实验时要竖直向上匀速直线拉动弹簧测力计，拉
5、力大小如图所示，则动滑轮重为 N，将弹簧测力计向上移动30cm，则钩码上升的高度为 cm（不计一切摩擦及绳重）14如图所示，是某工人用三种方式分别拉起重为200牛的物体，图（b）装置是 滑轮，使用该滑轮的优点是 。用图（c）滑轮的优点是可以改变力的 。15两个滑轮用如图所示的方式组合，其中A是 滑轮，用力F拉动绳端时，物体向左做匀速直线运动，此时物体所受摩擦力为0.4N，不计滑轮的摩擦，则拉力为 N。三实验探究题16研究定滑轮的特点。（1）在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是 和 。（2）如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小
6、关系是 。（3）旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮 的特点。17在探究“两类滑轮的作用”时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲进行，后两次按图乙进行，并将测得的数据记录在表格中（忽略绳重及摩擦）。实验序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳子自由端移动的距离s/cm11.020.01.020.022.020.02.020.031.020.00.740.042.020.01.240.0（1）分析第1、2次的数据，得出的结论是：使用定滑轮不能 ；若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。（2）用图
7、乙进行实验时，一定要沿着竖直方向 拉动绳子自由端；分析数据时发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这说明滑轮的重力为 N；若要拉动3N的钩码，拉力的大小应为 N。18某小组同学探究“使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重力G滑、物体重力G物和拉力F的大小记录在表一、表二中。（不计绳重和摩擦）表一：G滑1N表二：G滑2N实验序号G物/NF/N实验序号G物/NF/N142.5643253753.5363.5864474974.5584.51085（1）分析比较表一（或表二）中F与G物的数据及相关条件，可得出
8、的初步结论是怎样的？（2）分析比较实验序号1、6（或2、7或3、8或4、9或5、10）的数据及相关条件，可得出的初步结论是怎样的？（3）该同学分析F和G物的关系时发现F始终小于G物，所以得出使用动滑轮匀速提起物体能省力，但她发现并没有省一半力，这其中的原因是什么？若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力，可以从哪些方面进行调整（答出一方面即可）？（4）若G滑3N，G物9N，请计算出拉力F的大小。参考答案一选择题1解：由图知，是一个定滑轮，使用时不能省力，但能改变力的方向，不能省距离，不能省功，ACD错误，B正确。故选：B。2解：不计绳子、滑轮的重力及摩擦，提起的是同一物体G，A、此图是动滑
9、轮，由动滑轮及其工作特点可知，省一半的力，即FG；B、此图是定滑轮，由定滑轮及其工作特点可知，不省力，即FG；C、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有3股，则FG；D、此图是滑轮组，绕在动滑轮上的绳子有2股，则FG。由以上可知：在不计绳子、滑轮的重力及摩擦的情况下最省力的是C。故选：C。3解：由图可知该装置是定滑轮，定滑轮不省力，因为人的体重为600N，人能施加的最大拉力F600N，滑轮重和摩擦均忽略不计，他能提起最重的物重：GF600N。故选：A。4解：AC、由图知，左图的滑轮是定滑轮，右图的滑轮是动滑轮，不计滑轮重和摩擦，则甲的拉力等于物体重力，乙的拉力等于物体重力的，所以乙用力比甲小，所以
10、A错误，C正确；BD、将同一物体拉到楼顶，即物体上升高度相同，甲使绳索移动距离等于物体上升的高度，乙使绳索移动距离等于物体上升高度的两倍，故BD错误。故选：C。5解：由图知，动滑轮上绳子的段数n2，不计动滑轮重力和摩擦，由FG可得，物体的重力：G2F2150N300N。故选：C。6解：图中是一定一动的滑轮组，可以将G2由于重力而对绳子施加的拉力看作是绳子末端的拉力（该拉力等于G2），最后一段绳子是由定滑轮引出的，绳子股数是2，不计摩擦及滑轮重，即在理想状况下，FG，所以G2G1，即G12G2。故选：B。7解：A、由图知，n3，绳子自由端拉的距离：s3h35m15m，故A正确；B、不计绳重和摩擦
11、，拉力F（G+G动），则动滑轮的重力：G动3FG320N50N10N，故B正确；CD、物体上升的速度：v物1m/s，绳子自由端拉动的速度：v3v物31m/s3m/s，故C正确、D错误。故选：D。8解：不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，假设物块与地面的摩擦力为f，第一个图中滑轮为定滑轮，不省力，F1f；第二个图中滑轮为动滑轮，但F2处作用在动滑轮上，费2倍的力，所以F22f；第三个图中滑轮为动滑轮，省一半的力，则F3f；故F2F1F3。故选：C。9解：（1）由滑轮组结构看出，n2，不计滑轮重和滑轮间摩擦，拉力FF拉，作用在物体A上的水平拉力：F拉2F220N40N，故AB错；（2）因为物体匀速运动，物
12、体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，则滑动摩擦力：fF拉40N，故C错、D正确。故选：D。10解：（1）由图知，n3，拉力端移动速度v3v物，则物体的速度v物v1.2m/s0.4m/s；（2）由于是水平使用滑轮组，绳与滑轮的质量及滑轮转动时的摩擦均不计，拉力Ff，则物体受到的摩擦力f3F36N18N；无法计算物重的大小。故ABC错、D正确。故选：D。二填空题11解：定滑轮中间的轴固定不动，如图（b）；定滑轮的作用是改变力的方向。故答案为：（b）；改变力的方向。12解：（1）由图示可知，A是定滑轮，实质是等臂杠杆；则F1G甲，B是动滑轮，动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆，已知乙物体的重力
13、大于滑轮重，则F2（G乙+G轮）（G乙+G乙）G乙，已知甲、乙两个重力相同的物体，所以，F1F2；（2）拉力做功时，根据定滑轮的特点可知：s甲h甲，根据动滑轮的特点可知：s乙2h乙，则拉力F1做的功为：W1F1s甲F1h甲G甲h甲，拉力F2做的功为：W2F2s乙F22h乙2F2h乙2（G乙+G轮）h乙（G乙+G轮）h乙，若拉力F1、F2做的功相同，则：W1W2，即：G甲h甲（G乙+G轮）h乙，已知甲、乙两个重力相同的物体，则：1。所以，h甲h乙。故答案为：等臂；大于； h甲h乙。13解：（1）弹簧测力计的分度值是0.2N，所以拉力大小是2.4N。不计绳重和摩擦，根据F（G+G轮）可得：动滑轮的
14、重力G轮3FG32.4N6N1.2N；由图知，滑轮组由3段绳子承担物重，则由s3h得：钩码上升的高度hs30cm10cm，故答案为：1.2；10。14解：（b）图中的滑轮随物体一起移动，是动滑轮，由动滑轮的特点可知，使用动滑轮可以省力；（c）图中的滑轮不随物体一起移动，是定滑轮，由定滑轮的特点可知，使用动滑轮不省力，但可以改变力的方向。故答案为：动；省力；方向。15解：用力F拉动绳端时，B滑轮的位置不动，则B是定滑轮；A滑轮的位置会随物体一起向左移动，所以A是动滑轮；由图可知，动滑轮上有2段绳子（即n2），不计绳和滑轮的重力以及滑轮的摩擦，则绳端的拉力：Ff0.4N0.2N；故答案为：动；0.2。三实验探究题16解：（1）在研
