《人沪科版八年级全册物理10.2滑轮及其应用 同步测试(含解析)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人沪科版八年级全册物理10.2滑轮及其应用 同步测试(含解析)(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、10.2滑轮及其应用 同步测试一选择题1如图所示简单机械,下列判断正确的是()A这是一个动滑轮B能改变力的方向C能省功D能省力2用下列方法匀速提升同一重物,若不计绳子、滑轮的重力及摩擦,其中最省力的是()ABCD3一名体重600N的举重运动员,可举起1300N的物体,这个人站在地面上,用如图装置提升物体,滑轮重和摩擦均忽略不计,在下列四个不同重力的物体中,他能提起的最重的物重是()A600 NB1300 NC1900 ND700 N4如图,甲、乙两人将同一物体拉到楼顶上,不计滑轮重力和摩擦,下列说法正确的是()A甲乙两人用力一样大B甲使绳索移动的距离大于乙使绳索移动的距离C乙用力比甲小D甲乙使
2、绳索移动的距离相等5如图所示,已知F150N,若不计动滑轮重力和摩擦,提起的重物G为()A75NB150NC300ND450N6如图所示,两个物体所受的重力分别为G1和G2,忽略滑轮自重和摩擦,当滑轮平衡时,G1与G2的大小关系是()AG1G2BG12G2C2G1G2D3G1G27如图所示,用20N的拉力向上拉动绳子,使重为50N的物体5s内匀速升高5m(不计绳重和摩擦)。则下列说法不正确的是()A绳子自由端拉的距离为15mB动滑轮重为10NC物体上升的速度为1m/sD绳子自由端拉动的速度为6m/s8如图示,同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动,拉力分别为F1、F2、F3,不计滑轮与轴
3、及轻绳间的摩擦,比较它们的大小,则()AF1F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2F39如图所示的装置,重100N的物体A在水平面做匀速直线运动,作用在绳自由端的拉力F是20N,则下列判断正确的是(不计滑轮重和滑轮间摩擦)()A作用在物体A上水平拉力是100NB作用在物体A上水平拉力是20NC物体A受到的滑动摩擦力是80ND物体A受到的滑动摩擦力是40N10如图所示,在水平面上通过下列装置匀速拉动物体G向前运动,绳与滑轮的质量及滑轮转动时的摩擦均不计,向上拉绳的速度是1.2m/s,拉绳的力F是6N,由此可知()A物重G是12N,物体的速度是0.4m/sB物重G是18N,物体的速度是0.
4、6m/sC物体G受到的摩擦力是12N,物体的速度是0.6m/sD物体G受到的摩擦力是18N,物体的速度是0.4m/s二填空题11如图中的 (选填“(a)”或“(b)”)图为定滑轮,作用是 。12如图所示,分别用滑轮A、B匀速提升甲、乙两个重力相同的物体(物重大于滑轮重,不计绳重及摩擦)。滑轮A实质上是一个 杠杆;拉力F1 F2(选填“小于”、“等于”或“大于”);若拉力F1、F2做的功相同,则物体被竖直提升的高度h甲与h乙的大小关系是 (选填“h甲h乙”、“h甲h乙”、“h甲h乙”或“无法确定”)。13如图所示为探究滑轮组作用的实验装置,每个钩码重2N实验时要竖直向上匀速直线拉动弹簧测力计,拉
5、力大小如图所示,则动滑轮重为 N,将弹簧测力计向上移动30cm,则钩码上升的高度为 cm(不计一切摩擦及绳重)14如图所示,是某工人用三种方式分别拉起重为200牛的物体,图(b)装置是 滑轮,使用该滑轮的优点是 。用图(c)滑轮的优点是可以改变力的 。15两个滑轮用如图所示的方式组合,其中A是 滑轮,用力F拉动绳端时,物体向左做匀速直线运动,此时物体所受摩擦力为0.4N,不计滑轮的摩擦,则拉力为 N。三实验探究题16研究定滑轮的特点。(1)在研究使用定滑轮是否省力时,用如图甲所示装置匀速提升重物,需要测量的物理量是 和 。(2)如图乙所示,分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物,则三个力的大小
6、关系是 。(3)旗杆顶部有一个定滑轮,给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮 的特点。17在探究“两类滑轮的作用”时,小明用同一个滑轮做了四次实验,前两次按图甲进行,后两次按图乙进行,并将测得的数据记录在表格中(忽略绳重及摩擦)。实验序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳子自由端移动的距离s/cm11.020.01.020.022.020.02.020.031.020.00.740.042.020.01.240.0(1)分析第1、2次的数据,得出的结论是:使用定滑轮不能 ;若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动,拉力的大小将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。(2)用图
7、乙进行实验时,一定要沿着竖直方向 拉动绳子自由端;分析数据时发现,拉力的大小总比钩码重力的一半要大,这说明滑轮的重力为 N;若要拉动3N的钩码,拉力的大小应为 N。18某小组同学探究“使用动滑轮匀速提起物体时,所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验,并将相应的滑轮重力G滑、物体重力G物和拉力F的大小记录在表一、表二中。(不计绳重和摩擦)表一:G滑1N表二:G滑2N实验序号G物/NF/N实验序号G物/NF/N142.5643253753.5363.5864474974.5584.51085(1)分析比较表一(或表二)中F与G物的数据及相关条件,可得出
8、的初步结论是怎样的?(2)分析比较实验序号1、6(或2、7或3、8或4、9或5、10)的数据及相关条件,可得出的初步结论是怎样的?(3)该同学分析F和G物的关系时发现F始终小于G物,所以得出使用动滑轮匀速提起物体能省力,但她发现并没有省一半力,这其中的原因是什么?若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力,可以从哪些方面进行调整(答出一方面即可)?(4)若G滑3N,G物9N,请计算出拉力F的大小。参考答案一选择题1解:由图知,是一个定滑轮,使用时不能省力,但能改变力的方向,不能省距离,不能省功,ACD错误,B正确。故选:B。2解:不计绳子、滑轮的重力及摩擦,提起的是同一物体G,A、此图是动滑
9、轮,由动滑轮及其工作特点可知,省一半的力,即FG;B、此图是定滑轮,由定滑轮及其工作特点可知,不省力,即FG;C、此图是滑轮组,绕在动滑轮上的绳子有3股,则FG;D、此图是滑轮组,绕在动滑轮上的绳子有2股,则FG。由以上可知:在不计绳子、滑轮的重力及摩擦的情况下最省力的是C。故选:C。3解:由图可知该装置是定滑轮,定滑轮不省力,因为人的体重为600N,人能施加的最大拉力F600N,滑轮重和摩擦均忽略不计,他能提起最重的物重:GF600N。故选:A。4解:AC、由图知,左图的滑轮是定滑轮,右图的滑轮是动滑轮,不计滑轮重和摩擦,则甲的拉力等于物体重力,乙的拉力等于物体重力的,所以乙用力比甲小,所以
10、A错误,C正确;BD、将同一物体拉到楼顶,即物体上升高度相同,甲使绳索移动距离等于物体上升的高度,乙使绳索移动距离等于物体上升高度的两倍,故BD错误。故选:C。5解:由图知,动滑轮上绳子的段数n2,不计动滑轮重力和摩擦,由FG可得,物体的重力:G2F2150N300N。故选:C。6解:图中是一定一动的滑轮组,可以将G2由于重力而对绳子施加的拉力看作是绳子末端的拉力(该拉力等于G2),最后一段绳子是由定滑轮引出的,绳子股数是2,不计摩擦及滑轮重,即在理想状况下,FG,所以G2G1,即G12G2。故选:B。7解:A、由图知,n3,绳子自由端拉的距离:s3h35m15m,故A正确;B、不计绳重和摩擦
11、,拉力F(G+G动),则动滑轮的重力:G动3FG320N50N10N,故B正确;CD、物体上升的速度:v物1m/s,绳子自由端拉动的速度:v3v物31m/s3m/s,故C正确、D错误。故选:D。8解:不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦,假设物块与地面的摩擦力为f,第一个图中滑轮为定滑轮,不省力,F1f;第二个图中滑轮为动滑轮,但F2处作用在动滑轮上,费2倍的力,所以F22f;第三个图中滑轮为动滑轮,省一半的力,则F3f;故F2F1F3。故选:C。9解:(1)由滑轮组结构看出,n2,不计滑轮重和滑轮间摩擦,拉力FF拉,作用在物体A上的水平拉力:F拉2F220N40N,故AB错;(2)因为物体匀速运动,物
12、体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,则滑动摩擦力:fF拉40N,故C错、D正确。故选:D。10解:(1)由图知,n3,拉力端移动速度v3v物,则物体的速度v物v1.2m/s0.4m/s;(2)由于是水平使用滑轮组,绳与滑轮的质量及滑轮转动时的摩擦均不计,拉力Ff,则物体受到的摩擦力f3F36N18N;无法计算物重的大小。故ABC错、D正确。故选:D。二填空题11解:定滑轮中间的轴固定不动,如图(b);定滑轮的作用是改变力的方向。故答案为:(b);改变力的方向。12解:(1)由图示可知,A是定滑轮,实质是等臂杠杆;则F1G甲,B是动滑轮,动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆,已知乙物体的重力
13、大于滑轮重,则F2(G乙+G轮)(G乙+G乙)G乙,已知甲、乙两个重力相同的物体,所以,F1F2;(2)拉力做功时,根据定滑轮的特点可知:s甲h甲,根据动滑轮的特点可知:s乙2h乙,则拉力F1做的功为:W1F1s甲F1h甲G甲h甲,拉力F2做的功为:W2F2s乙F22h乙2F2h乙2(G乙+G轮)h乙(G乙+G轮)h乙,若拉力F1、F2做的功相同,则:W1W2,即:G甲h甲(G乙+G轮)h乙,已知甲、乙两个重力相同的物体,则:1。所以,h甲h乙。故答案为:等臂;大于; h甲h乙。13解:(1)弹簧测力计的分度值是0.2N,所以拉力大小是2.4N。不计绳重和摩擦,根据F(G+G轮)可得:动滑轮的
14、重力G轮3FG32.4N6N1.2N;由图知,滑轮组由3段绳子承担物重,则由s3h得:钩码上升的高度hs30cm10cm,故答案为:1.2;10。14解:(b)图中的滑轮随物体一起移动,是动滑轮,由动滑轮的特点可知,使用动滑轮可以省力;(c)图中的滑轮不随物体一起移动,是定滑轮,由定滑轮的特点可知,使用动滑轮不省力,但可以改变力的方向。故答案为:动;省力;方向。15解:用力F拉动绳端时,B滑轮的位置不动,则B是定滑轮;A滑轮的位置会随物体一起向左移动,所以A是动滑轮;由图可知,动滑轮上有2段绳子(即n2),不计绳和滑轮的重力以及滑轮的摩擦,则绳端的拉力:Ff0.4N0.2N;故答案为:动;0.2。三实验探究题16解:(1)在研