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1、荆门市金象学校艺术幼儿园语言课教案假如我有一双翅膀活动目标 1、学习诗歌，感受诗歌所展现的想象情景，有表情地朗诵诗歌。2、尝试根据诗歌运用的想象手法、格式仿编诗歌。3、愿意大胆表达自己的想象，发展想象、创造能力。活动准备 1、幼儿资源：主题小书、记录单。2、教师资源：挂图、给天使一对翅膀PPT、绘制图天使的翅膀、实物翅膀、绘制图标一套、水彩笔、绘画纸若干。活动过程1、 谈话导入活动，激发兴趣。教师：假如你有一双翅膀，你会做什么？（鼓励幼儿大胆交流自己的想象）2、 出示实物翅膀，感受翅膀的魔力。3、 播放PPT，引导幼儿欣赏。进一步讨论，感受各种不同的翅膀。4、 欣赏诗歌，引导幼儿初步感受并理解
2、诗歌所表达的意境和主题。教师有表情地朗诵诗歌。 教师：老师把你们的想象变成了一首好听的诗歌，让我们一起来听听吧！ 出示挂图，引导幼儿用诗歌里的语言回答。 教师：这首诗的名字就叫假如我有一双翅膀，你们听到诗歌里说了什么？ 教师再有表情地朗诵诗歌，幼儿再次欣赏并按照正确的顺序排列图标。 教师：小朋友们再听一遍这首诗歌，听完后，请你们按照正确的顺序排列图标，看谁听得仔细，排的正确。5、 利用主题小书帮助幼儿学习诗歌。6、 激发幼儿大胆想象，初步学习仿编诗歌。教师：假如你有一双翅膀，你会飞到哪里去呢？你会看到什么？又会发生什么有趣的事情呢？出示记录单，请幼儿记录创编的内容。幼儿借助记录单的提示，在集体面前朗诵自己创编的诗歌。7、 播放PPT，欣赏翅膀的创意。教师：你希望有一对怎样的翅膀，它将会帮你实现哪些愿望？8、 幼儿创造设计自己的翅膀。播放背景音乐，鼓励幼儿为自己设计创意翅膀。9、 欣赏与交流。 2015-11-13 常凤娇
