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1、小兔逃家（语言） 执教教师：刘 晓活动目标： 1、理解故事内容，愿意复述故事中的简单语句2、能够注意倾听他人的讲话。大胆表达自己的想法。3、能够体验妈妈对孩子无私的爱。活动准备： 1、逃家小兔故事图片。2、故事插片、黑板 3、小兔和兔妈妈头饰。4、妈妈对孩子说的一段话 5、音乐妈妈宝贝重点：复述故事中的简单语句 难点：感受妈妈的爱。预想策略：为解决难点，在故事中我选择了几个高潮的节点（妈妈用的鱼饵、妈妈变成园丁、妈妈变成大树）让幼儿慢慢的感受、细细的品味来化解难点。活动过程： 一、谈话导入故事1、师：今天老师给小朋友讲个故事，故事的名字叫小兔逃家你们知道什么叫逃家吗？（幼儿讲述）小结：逃家就是
2、离开家逃跑。2、老师：“小兔为什么要离家出走呢？我们一起来听听这个故事吧！二、利用课件（大图、故事图片）欣赏理解故事内容 1、出示大图，边看边讲述故事内容（1）、师问：请你们说一说小兔子为什么要离开家逃走呢？（幼儿讲述）小结：小兔子觉得自己长大了，很想到外面的世界去看一看。 （2）、妈妈为什么一定要把小兔子追回来？（幼儿讲述）小结：妈妈不放心小兔子，怕他收到伤害，要永远的保护她。顽皮的小兔子想出了了很多的办法逃离妈妈，我们一起来看看他是怎么做的？妈妈又是怎么做的？2、利用小图片再次复述，帮助幼儿理解故事的情节及内容。（1）、第一次逃跑他想变成什么？（出示小鲤鱼）妈妈怎么做的？（出示捕鱼的人）妈
3、妈是用什么做鱼饵？为什么？（因为妈妈知道她的宝贝爱吃胡萝卜，兔妈妈是多爱他的宝贝）（2）、第二次逃跑他想变成什么？（出示大石头） 妈妈怎么做的？（出示登山的人）（3）、第三次逃跑他想变成什么？（出示小花） 妈妈怎么做的？（出示园丁的人）什么是园丁？（照顾花草的人）妈妈为什么要变成园丁？（因为要呵护她、照顾她，让他健康的成长，兔妈妈多爱他的宝贝）（4）、第四次逃跑他想变成什么？（出示小小鸟） 妈妈怎么做的？（出示大树）兔妈妈为什么要变成大树？（小鸟喜欢在树上）师：说的真棒，因为小鸟的家在树上兔妈妈太爱他的宝贝了，她要把它引回家）（5）、第五次逃跑他想变成什么？（出示小船） 妈妈怎么做的？（出示风
4、）（6）、第六次逃跑他想变成什么？（出示空中飞人） 妈妈怎么做的？（出示走钢丝的人）（7）、第七次逃跑他想变成什么？（出示小女孩） 妈妈怎么做的？（出示妈妈）（8）、最后小兔子说：那我不如就待这里，当你的小宝贝 妈妈说：那就这么办了，来快吃胡萝卜吧！师小结：我们看小兔子逃了 一大圈，最后还是回到妈妈的怀抱。我们看看画面上，在小兔子的家里，小兔子和妈妈多幸福，妈妈的怀抱才是最温暖的地方。3、倾听妈妈对孩子们说的话，感受妈妈对孩子的爱。（1）、师：兔妈妈们是这样的爱小兔子，你们的妈妈是不是也很爱你们啊？谁来说说你的妈妈是怎样爱你的？（幼儿讲述）（2）、原来你们的妈妈这么爱你们呀？我们来听一听妈妈们是怎样说的？师：听了妈妈们说的话，妈妈们说的最多的一句话是什么？（宝贝妈妈爱你）小结：妈妈的爱时时刻刻都伴随着我们，家永远是最安全、最温馨的地方，无论我们走到哪里，妈妈会永远守在我们身边。（3）、妈妈这样爱我们，我们怎样去爱妈妈呢？（幼儿讲述）小结：我们爱妈妈，不但要为妈妈做一切力所能及的事情，还要用我们甜甜的小嘴巴对妈妈说：“妈妈，我爱你！”三、教师和幼儿角色表演（教师扮演兔妈妈、小朋友扮演小兔子）四、表演妈妈宝贝结束活动。
