《三年级英语第二册第一单元备课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语第二册第一单元备课（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、集体备课教案纸年级： 三年级 学科： 英语 第 二 册 学期：20122013学年第二学期课题Unit 1 Welcome back to school！第一课时课型新授课课件主备教师参与教师上课时间学习目标1 Lets talk本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. Im from (国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。2 Lets practice为了巩固Lets talk部分而设计的练习。修改：重点 、难点国家名称及介绍他人和自己。修改：教学过程：1.热身/复习（Warm-u
2、p/Revision）（1）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。（2）师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。2.新课展示（Presentation）（1）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have a new friend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Bai Ling:Hi, Im Bai Ling. Im from China.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片，教读China, America, Ca
3、nada三国的名字。（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。（4）再进行介绍他人的操练。3.趣味操练（Practice）（1） 用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。（2） 表演对话内容。（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。4.课堂评价（Assessment）内容：活动手册P1。目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。5.课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读对话（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
4、第一轮使用第二轮使用板书设计：Unit 1 Welcome back to school！Im from .板书设计：教后反思：教后反思：集体备课教案纸年级： 三年级 学科： 英语 第 二 册 学期：20122013学年第二学期课题Unit 1 Welcome back to school！第二课时课型新授课课件主备教师参与教师上课时间学习目标1.Lets learn主要学习掌握单词：girl, boy, 要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“Watch out!”这个短语。2.Lets play本部分是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，老师还可以
5、根据实际情况多设计一些游戏活动。3.学习字母Aa, Bb, Cc,及这些字母开头的单词。4.Lets chant通过歌谣复习字母，增强语感。修改：重点 、难点单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。三个字母的书写，及培养学生的书写习惯。修改：教学过程：1.热身/复习（Warm-up/Revision）（1）将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。2.新课展示（Presentation）(1) 老师利用卡片教读boy, girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。(2) 创设情景出示watch out.让学生明白是当心的意思。听录音，跟读词汇，注意单词的
6、认读及拼读规则的积累。3.趣味操练（Practice）（1）教师出示卡片一部分，让学生判断boy or girl。（2）游戏“听音猜人”一生蒙住眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boy or girl。猜对可为本组赢得一分。（3） 学习新字母及以这个字母开头的单词。（4） 请生用身体摆字母；或师发卡片，进行大小写字母配对游戏。（5） 放录音，学说歌谣。4.课堂评价（Assessment）活动手册第2页的内容。目标：检查学生对单词boy，girl的掌握情况。字母描红，不能完成的留作家庭作业。5.课外活动（Add-activities）听录音，跟读单词。用巩向家长或朋友介绍自己，并知道自己是
7、boy or girl。画一幅字母的想象画，形象地展示字母。第一轮使用第二轮使用板书设计：Unit 1 Welcome back to school！Where are you from?Im from .板书设计：教后反思：教后反思：集体备课教案纸年级： 三年级 学科： 英语 第 二 册 学期：20122013学年第二学期课题Unit 1 Welcome back to school！第三课时课型新授课课件主备教师参与教师上课时间学习目标1 Lets talk主要学习句型“Where are you from? Im from ./ This is my friend, (名字)”它是A部分
8、内容的延伸。2 Lets practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。修改：重点 、难点对话Where are you from? Im from .在真实情景中的应用。修改：教学过程：1.热身/复习（Warm-up/Revision）（1）师生问候，并进行日常口语练习。（2）复习字母、歌谣。并玩游戏看谁敲得快。2.新课展示（Presentation）（1）T：This is my friend, Amy.S: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.T: Im from China. Where are you from?（语速
9、放慢，并重复几遍）A: Im from America.老师再用同样的方法介绍Mike.（2）老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习 （3）让学生听录音，看插图，跟读对话。3.趣味操练（Practice）（1）游戏“抽签”学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：Where are you from?该生回答Im from .（2）请生用带来的照片介绍他的朋友。（3）自由组合表演对话。4.课堂评价（Assessment）活动手册上P4的内容。为花朵涂色进行自我评价。5.课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读对话。（2）和同伴表演对话第一轮使用第二轮使用板书设计：Un
10、it 1 Welcome back to school！Where are you from?Im from .板书设计：教后反思：教后反思：集体备课教案纸年级： 三年级 学科： 英语 第 二 册 学期：20122013学年第二学期课题Unit 1 Welcome back to school！第四课时课型新授课课件主备教师参与教师上课时间学习目标1.Lets learn本部分主要学习teacher, student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说短语和句子。2.Lets sing通过歌曲巩固本课单词。修改：重点 、难点1.单词的记忆与应用。2.短语的应用。修改：教学过程：热身/
11、复习（Warm-up/Revision）（1）师生互致问候。（2）日常口语练习。2.新课展示（Presentation）（1）让学生在情景中理解句子的含义。（2）指自己，说teacher,再指向多名学生，引出student.让学生理解并记忆。帮助他们完成句子进行自我介绍Im .Im a teacher/ student. Im from .（3）鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业。3.趣味操练（Practice）（1）游戏逐步出示某个人物的图片，让学生猜猜whats he?游戏前可补充一些职业。（2）学习歌曲，巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。4.课堂评价（Assessme
12、nt）内容：做活动手册第5页内容。目标：检查学生掌握生词情况。5.课外活动（Add-activities）听本课的录音，将歌曲表演给家长看。第一轮使用第二轮使用板书设计：Unit 1 Welcome back to school！student teacher板书设计：教后反思：教后反思：集体备课教案纸年级： 三年级 学科： 英语 第 二 册 学期：20122013学年第二学期课题Unit 1 Welcome back to school！第五课时课型新授课课件主备教师参与教师上课时间学习目标1Lets learn本部分主要学习sister,brother。要求学生能够听、说、认读，现代家庭中
13、上述两个单词很少可用了，可补充cousin. 2. Lets chant通过歌谣巩固本课单词。3. Lets say学习字母Hh, Ii,以及以这些字母开头的单词。4. Lets do通过说一说，做一做巩固学过的字母，增加学习乐趣。修改：重点 、难点单词的记忆与应用。修改：教学过程：热身/复习（Warm-up/Revision）（1）日常口语练习。（2）用照片或上节课画的图片进行口语操练。2新课展示（Presentation）（1） 放录音，学生认读单词。（2） 趁学生刚学新单词，引入chant,可以边说边用手打节奏，增加乐趣。（3） 复习旧字母卡，引出新字母卡反复教读。3趣味操练（Practice）（1）老师出示一些学过的单词卡，让学生来找出。（2）游戏：找朋友。（3）播放Lets do，然后边说和老师边做动作。4课堂评价（Assessment）5课外活动（Add-activities）听本课的录音，将Lets do表演给家长看。第一轮使用第二轮使用板书设计：Unit 1 Welcome back to school！板书设计：教后反思：教后反思：
