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1、选修 4 中外历史人物评说 第一单元 古代中国的政治家 一、秦始皇 1、秦始皇为什么能够统一六国？ （1）时代趋势：安定统一成为时代的呼声。 （2）国力基础：秦孝公任用商鞅变法，国力强盛，奠定了兼并六国的坚实基础。 （3）个人条件：坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。 （4）重用人才：破格录用一批谋臣猛将：善于发现人才，礼待人才，并能用人不疑。 统一过程：先后灭韩、赵、燕、魏、楚、齐。 （公元前 230 年公元前 221 年） 意义：结束分裂，有利于社会秩序的安定和生产的发展，符合当时各族人民的共同愿望；有 利于统一的多民族国家的形成和发展。 2、秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什
2、么他被称为统一多民族国家的奠基人？ 措施：政治上：建立皇帝制，推行郡县制和三公九卿制。 经济上：承认土地私有，奖励移民垦荒，鼓励耕织；统一货币、度量衡； 军事上：修筑长城，北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡，奠 定经中国统一多民族国家的基本疆域； 文化上：统一文字，有利于国家的统一和国内经济文化的交流。焚书坑儒，统 一思想。 交通上：建立起以咸阳为中心的水陆交通网，有利于各地经济的发展和交流。 原因：秦始皇统一全国，第一次建立起中央集权的大帝国，并在政治、经济、军事、文 化方面采取了措施巩固了统一，所以说他是统一多民族国家的奠基人 秦朝中央集权制度的影响 对秦朝的影响：一方面有利于
3、封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国 家统一，及形成中华民族起了重要作用；另一方面，秦朝依靠皇帝的专制权威，加强对人民 的压榨，造成阶级矛盾迅速激化。 对后世的影响： 秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性， 它奠定 了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。 3、秦始皇的暴政有何表现？秦朝灭亡的原因是什么？ 暴政：焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。横征暴敛：修长城、仿建六国宫殿、 建阿房宫、郦山陵。严刑酷法 秦亡的原因：根本原因：秦的暴政；直接原因：秦末农民起义。 4、怎样评价秦始皇？ 功：秦始皇统一全国，顺应历史潮流，灭六国统一
4、全国，结束了战国时期诸侯割据的混 战局面，符合广大人民的愿望。他实行重农抑商的政策，使农业生产得到了恢复和发展；他 采取有利于国家统一和政权巩固的措施，建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、 度量衡等， 巩固了统一， 促进了各地区各民族之间的经济文化交流， 对后世产生了深远影响； 他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献， 产生过巨大影响的皇帝。 这是他作为一个封 建时代政治家的杰出之处。 过：为了稳固统治，他焚书坑儒，实行思想文化专制，迷信法家，轻罪重刑，制定了严 酷的刑法, 广建宫殿陵墓，无限制使用民力
5、、物力，超过了当时人们所能忍受的极限，这些 表明秦始皇又是一个惟我独尊、专制暴虐的暴君，秦始皇的暴政导致秦很快灭亡。 有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，对这个问题，你有什么看法? 完成了统一，结束了诸侯割据的局面，有利于人民的生活安定和社会生产的发展。 形成中央集权的政治体制，打破了贵族分封制，奠定了大一统王朝制度的基础。 统一了货币、度量衡和文字，开创了幅员辽阔的秦帝国，促进了各民族的经济文化交流。 重农抑商政策，使农业得到恢复和发展 建立了专制主义制度，压制思想。焚书坑儒，摧残文化。 实行暴政，大兴土木，建阿房宫，修骊山陵墓，耗费民力；法律残酷，最终促成农民大起 义，使秦朝灭亡。
6、 评价古代政治家功过的一般方法 ： 是否完成国家统一，推动历史发展。 是否调整政治措施，保持社会安定。 是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经济发展。 是否采取措施，促进文化繁荣。 是否采取措施，巩固国家统一，促进各民族的融合与团结。 是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。 秦始皇采取了哪些具体措施巩固统一？为什么他被称为统一多民族国家的奠基人？ 政治上：创立皇帝制；推行郡县制和三公九卿制；建设交通网道。 经济上：承认土地私有；奖励移民垦荒；鼓励耕织；统一货币、度量衡。 军事上：修筑长城，北击匈奴。 文化上：统一文字；焚书坑儒，统一思想。 秦始皇统一六国，第一次建立起中央集权的大帝国，
7、并在政治、经济、军事、文化等方面采 取措施巩固了统一，所以说是统一多民族国家的奠基人。 结合课文内容，思考秦始皇是如何统一全国的，分析其中时代趋势与个人作用的辩证关系。 统一的原因见前面。 统一的史实包括：统一六国、北击匈奴、南征百越、郡西南夷。 时代的发展趋势造就了英雄人物； 英雄人物的作用要受历史条件的限制， 英雄人物顺应历 史的趋势就会推动历史发展。 春秋战国时期的历史造就秦始皇这个历史人物， 秦始皇的措施 客观上顺应了历史发展的趋势。 评价古代政治家功过的一般方法 ： 是否完成国家统一，推动历史发展。 是否调整政治措施，保持社会安定。 是否调整经济措施，重视改善生产条件，促进经 济发展
8、。 是否采取措施，促进文化繁荣。 是否采取措施，巩固国家统一，促进各民族的融 合与团结。 是否反抗外来侵略，捍卫国家主权和民族利益。 二、唐太宗 1、唐朝初年为什么会出现贞观之治？ （1）治国思想上：他唐太宗统治时期能够吸取随亡教训，反复强调“存百姓”的思想。 （3） 用人策略上：他任用贤良，虚怀纳谏。 （2）政治：完善隋朝的三省六部制，提高了效率，加强了君权。重视法律，颁行唐律 ， 体现仁义为本，刑法为末的原则。 （3）经济：实行休养生息政策，继续推行均田制，轻徭薄赋，使唐初社会经济逐步复苏。 （4）文化：主张文德治国，崇儒尊孔。完善科举制，提高进士科地位，推动封建文化向高 峰发展。 （5）
9、民族关系：实行开明的民族政策。采取“战而后和”的政策，在厥地区设羁羁糜 府州进行管辖;设安西都护府，管辖西域地区，与吐蕃和亲，促进汉藏的友 好和西藏地区的发展；使统一多民族中国进入鼎盛时期。 （6）外交：采取开放的政策，设立鸿胪寺；鼓励外商来华贸易、居住、做官，与中国人通 婚；对外来文明采取兼收并蓄的政策，增强了中外经济和文化的交流。 唐太宗统治时期，政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，出现了“贞观之治”的局面。 2、唐太宗在推动封建社会发展中有何历史作用？ 总评：唐太宗是古代杰出的地主阶级政治家、军事家，盛唐伟业的奠基人。太宗的治国之道 为后代封建统治提供了借鉴。 1功绩：唐太宗是中国封建社
10、会的一代明君。他统治时期，能够吸取隋亡教训，确立 一系列稳定社会、发展经济的方针政策，努力调整生产关系，选贤任能、虚怀纳谏，使唐朝 政治清明，社会稳定，经济发展，出现了“贞观之治”的局面，并为大唐盛世（ “开元盛世” ） 的来临奠定了基础。在民族关系方面，他采取较开明的民族政策，促进统一多民族国家的巩 固和发展。他实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，使中国文化呈现出多 元化的色彩，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。中国封 建社会出现了空前的繁盛局面。而唐太宗一生的为君之道，特别是其晚年的反省和总结，也 为中国封建统治者提供富有借鉴意义的思想。 2局限性
11、：作为一个封建帝王，唐太宗的贤明、克己和审慎也难以贯彻始终。在贞观 之治的繁盛局面中渐趋奢靡。 三、康熙皇帝 1、康熙初年面临什么形势？他为巩固统一的多民族国家做出了什么贡献？ 面临的形势： （1）郑成功收复台湾后，坚持抗清； （2）沙俄势力正在东来。 （3）游牧于 漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理； （4）地方割据实力的威胁尚未清除 （三藩） （5）满汉矛盾尚未平复。 贡献： （1）巩固统一国家的活动： A 平定三藩：有利于安定统一。消除了割据、分裂的隐患，加强了国家统一；巩固 了中央集权；有助于清除积弊，促进经济发展，安定民生。 B 收复台湾：启用郑氏降将施琅。收复后台湾设一府三县，隶属福
12、建省。加强了台 湾和大陆联系，促进了台湾开发，巩固了海防。台湾正式隶属于清朝 中央政权的行政管辖之下。 C 三征噶尔丹，打击了新疆蒙古分裂力量。 D 册封五世班禅，加强对西藏的管理。 E 尊重中国各民族的文化传统，崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士， 缓和了阶级、民族矛盾，加快了满族文化的发展步伐。 （2）维护国家主权的活动：抗击沙俄入侵，组织两次雅克萨之战，签订尼布楚条约 ， 确定中俄东段边界， 从法律上肯定黑龙江和乌苏里江流域， 包括库页岛在内的广大地区， 都是中国领土。 历史影响：扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基本奠定了中国版图，维护了多民族 国家的统一和安宁。 2、 如何评
13、价康熙帝 缔造和巩固了空前统一的多民族国家；开创了康乾盛世的繁盛时代。 功绩：管理边疆：平定噶尔丹叛乱、册封五世班禅、平息“三藩之乱” 、 收复台湾并设台湾府 抗击沙俄 发展经济：治理黄河,奖励垦荒,厉行节俭等 巩固统一多民族国家，维护国家主权领土完整 重视文教，进用文士 消极:兴文字狱;实行闭关政策 总之，中国封建社会晚期杰出的地主阶级政治家。所创康乾盛世，是封建社会最后的盛 世。 第二单元 东西方的先哲 一、孔子 1、 孔子的生平： （1） 自学礼乐：15 岁时立志学习礼乐，后成为儒士，苦研诗 书 礼 乐， 在礼崩乐坏的情况下，以传承礼乐文化为已任。 （2） 从政失败：50 岁时第一次获得
14、施展政治抱负的机会，官至司寇，试图实现恢复 后因和鲁国执政大夫的矛盾激化而下野 （3） 周游列国： 55 岁时， 孔子周游列国， 宣传自己的政治主张， 没被采纳献身文教： 68 岁时回到重国，整理编订六经，专门从事教育。 2、 孔子生活在一个怎样的时代？这样的时代对其思想产生了什么影响？ 时代：(1)春秋社会大变革时代。经济上井田制崩溃；政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起； 阶级关系上出现新的变化，传统礼法秩序受到冲击，“礼崩乐坏” (2)“周礼尽在鲁” 影响：1、提出“克己复礼”，维护旧的礼乐制度 2、孔子提出“仁”（核心）， 反对暴政 3、提出中庸思想，主张将各种思想、原则加以调和，使之互相
15、补充，互相限制 4、提出有教无类思想，开创私人办学的先河 3、孔子思想的主要内容是什么？如何评价？孔子在中国及世界思想史上的有什么地 位和影响？ A 思想： （1）“礼”：即周礼，要求人们能够以礼来规范自己的行为，把礼作为立国立身的基础。 主张“克已复礼”，匡正社会秩序。主张恢复周朝的等级名分制度，实质上是力图维护奴隶 制度。体现了孔子思想保守的一面。 （2）核心：仁。是处理人际关系的最高准则。“仁者爱人”、“克己复礼为仁”是孔子给 “仁”下的两个最重要的定义。主张以爱人之心和谐社会人际关系，一定程度上反映了对人 的重视，具有进步意义。 对比秦始皇、唐太宗和康熙帝三位皇帝，列出各自具个性化的地
16、方对比秦始皇、唐太宗和康熙帝三位皇帝，列出各自具个性化的地方 秦始皇建立了中国第一个统一的多民族国家， 创立皇帝制度， 采取了统一文 字、货币、度量衡等方面的措施巩固了统一，也采取了焚书坑儒等专制措施镇压 不同意见。他是中国历史上第一个皇帝，也是第一个统一多民族国家的缔造者。 唐太宗政治上广揽人才，虚怀讷谏，经济上推行休养生息，轻徭薄赋，民族 关系上采取较开明的民族政策， 设置机构管理厥部落， 对外关系上采取兼收 并蓄政策。他是封建时代少有的明智君主。 康熙帝对内平定三藩、收复台湾，平定噶尔丹叛乱，对外发动两次雅克萨之 战，签订尼布楚条约 ，采取一系列措施巩固了统一的多民族国家。他是封建 时代统一多民族国家的捍卫者。 （3）中庸：把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起，主张处理任何事情都不 偏不倚，恰到好处，将各种思想、原则加以调和，使之互相补充，互相限制。 B 政治：主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓课重税；不反对逐步改良。 C 教育：（1）教育对象：“有教无类”，打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。 （2）教育目标：不仅把学生培养“成人”，而且要培养成“君子”。 （3
