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1、最新部编版四年级语文下册在天晴了的时候课后练习及答案一、 看拼音，写词语。yul tnwn yng j xgi su do z ti jin kng mn ji 二、 用“”为加点字选择正确读音。蓄（ch x）须 逼迫（bi p） 纠缠（cn chn）妄（wng wng）想 邀（yo yo）请 不忍（rn rn）打扰（lo ro） 拒（j j）绝 签订（dng dng）宁（nng nng）可 要（yo yo）求 京剧（j j）强迫（qing qing） 拒绝（j j） 妄想（w wng）剃须（t d） 破绽（zhn dn）三、 辨字组词。漆（_） 饼（_） 辉（_） 穗（_） 膝（_） 瓶（_
2、） 挥（_） 惠（_） 四、 补全词语，然后选词填空。（_）（_）无私 （_）（_）而安 同（_）共（_） 眉（_）目（_）（_）有（_）思 （_）（_）不阿 （_）发（_）颜 明眸（_）（_）1公交站牌下，一位（_）的小女孩扶着一位（_）的老奶奶在焦急地等待着。2因为爸爸是个（_）的清官，所以老百姓非常敬重他。3他（_）的品质时刻牵动着大家的心。4每天清晨，这位（_）的老奶奶都会准时来这里锻炼。五、 选词填空。发现 发明1. 科学家（_）了许多先进设备 满足人们的生活需要。2.妈妈（_）天阴下来了,马上把窗户关了起来。改变 改善3.经过老师的指导，他已经（_）了自己的学习方法。4. 村里通了
3、公路后，农民的生活得到了（_）。六、 按课文内容填空。本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗，整首诗节奏舒缓却紧凑有序，读起来朗朗上口，结构看似随意却设计巧妙。全诗共分_节：第一节为我们描绘了_的景象，第二节侧重描写_的畅快感受，表达了对大自然的_之情。七、 课内阅读。在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1天晴了的时候，作者都在小径上看到了哪些变化？_2诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的
4、？_3在诗人的笔下，小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。_参考答案1、忧虑 贪玩 拥挤 膝盖 隧道 姿态 健康 敏捷2、x p chn wng yo rnro j dng nng yo j qing j wngt zhn3、油漆 饼干 光辉 花穗 膝盖 瓶盖 指挥 恩惠4、大 公 随 遇 舟 济 清 秀 若 所 刚 正 鹤 童 皓 齿 眉清目秀 鹤发童颜 大公无私 刚正不阿 鹤发童颜 5、1. 发明 2.发现 3.改变 4.改善6、三 雨过天晴 雨后散步 喜爱与赞美【答案】1给雨润过的泥路凉爽又温柔，小草洗净了尘垢，小白菊一瓣瓣地绽透，凤蝶儿曝着阳光一开一收。2诗人用拟人的修辞手法，生动形象描绘出小白菊盛开的过程。用比喻的修辞手法，把凤蝶的翅膀比喻成智慧的书页，大胆的想象把我们带到了奇光异彩的曼妙世界。3不再胆怯的蒲公英，勇敢地抬起了他们的头，试试寒，试试暖。5 / 5
