《新部编版四年级语文下册《巨人的花园》同步练习（完整）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版四年级语文下册《巨人的花园》同步练习（完整）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新部编版四年级语文下册巨人的花园同步练习（完整）一、 看拼音写词语。lng zho xn xin dng di shn bng d li cng ying lin x chng di bn li b x 二、 给下列加点的字选择正确的读音打“”。稻穗（shu su） 即使（j j） 闪烁（su shu）隆隆声（ln nn） 漆黑（q x） 田埂（n n）三、 形近字组词。虑（_） 蹭（_） 槽（_） 秧（_） 峭（_） 虚（_） 憎（_） 遭（_） 殃（_） 俏（_） 诫（_） 掘（_） 警（_） 碑（_） 轴（_） 戒（_） 倔（_） 譬（_） 脾（_） 油（_） 四、 把下列词语补充完整，
2、并按要求归类（填写序号）。（_）烟袅袅 车水（_）龙 鸡犬相（_）高楼（_）立 依山傍（_） 大（_）小巷描写城市的词语：_描写乡村的词语：_五、 对号入座填词语。活泼活跃 活力工作繁重，她依然充满了_。_会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。小小的天窗会使你的想象_起来。喜欢 喜爱爱护我们要_学校的公物。夏天阵雨来了时，孩子们顶_在雨里跑跳。这是我最_的一件物品。六、 根据课文内容填空。1巨人的花园是一篇_，作者是英国的_，译者_。本文通过记叙_将孩子们_转变为_，生活在_和_中间的过程，告诉我们_才是真正的快乐。2小男孩在巨人_上亲了一下。巨人第一次感到了_和
3、_。于是，他立刻_，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了_。孩子们站在_，爬上_，尽情地玩耍。巨人生活在_和_中间，感到_。七、 快乐阅读。巨人的花园（节选）他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子!”桃树
4、一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。1第一句话中“奇特的景象”指的是什么？用“ ”在文中画出来。2为什么花园里有一个角落还是冬天？_3文中写树、鸟、花都采用了哪种修辞手法？运用这种手法有什么好处？_4巨人的花园里发生变化的原因是（ ）A孩子们带来了春天。B巨人自己引来了春天。参考答案1、笼罩 新鲜 等待 山崩地裂 苍蝇 联系 重叠 奔流不息 2、su j shu ln q n3、考虑 剐蹭 木槽 秧苗 陡峭 虚心 憎恨 遭遇 遭殃 俏丽 告诫 挖掘 警告 石碑 压轴 戒指 倔强 譬如 脾气 油田 4、炊 马 闻 林 水 街 5、活力 活泼 活跃 爱护 喜欢 喜爱6、童话 王尔德 巴金 巨人 拒于墙外 拆除围墙 漂亮的花园 孩子们 能和大家一起分享的快乐 宽大的脸颊 温暖 愉快 拆除围墙 孩子们的乐园 巨人的脚下 巨人的肩膀 漂亮的花园 孩子们 无比的幸福7、1孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。2因为那个小男孩还太小了，手还挨不到树枝。3拟人的修辞手法。赋予花草树木人的感情，表现出它们的快乐及巨人的抗议。4A4 / 4
