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1、新部编版四年级语文下册在天晴了的时候同步练习及答案（下载）一、 读拼音，写词语。zh jin chng sh nn hng jng pi mng li g w shn zh qng x 二、 我能读词语，在加点字的正确读音下面打上“”。顿时（dn dn） 蝙蝠（f h） 氛围（fn fn）弯曲（q q） 丈量（zhn zhn） 杀害（s sh）三、 比一比，再组词。程（_） 驾（_） 斓（_） 炊（_） 呈（_） 架（_） 澜（_） 吹（_） 核（_） 哲（_） 幻（_） 喧（_） 该（_） 折（_） 幼（_） 渲（_） 四、 将下面的词语补充完整，并按要求分类。（填序号）鲲鹏（_）（_） 九
2、天（_）（_）勃勃（_）（_） 勇于（_）（_）震（_）欲（_） 嫦娥（_）（_）1.出自神话传说的：_2.形容人物品质的：_3.形容环境的：_五、 选词填空。敏锐 敏捷(1)兔子（_）地一跳，躲开了老鹰的攻击。(2)蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（_）吗?试验 实验(3)科学家经过反复（_），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。(4)常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（_），看得我们目瞪口呆。六、 根据课文内容填空。在天晴了的时候是一首生动的小诗，诗中描绘了_的美丽景色，表达了诗人_的情怀。七、 课内阅读。在天晴了的时候，请到小径中去走走:给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔;炫耀着
3、新绿的小草，一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1诗中描写了哪些雨过天晴时的景物？_2诗中运用了哪些修辞手法？_3诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁？_4这首诗表达了诗人怎样的思想感情？_参考答案1、逐渐 成熟 嫩红 敬佩 猛烈 鼓舞 甚至 清晰2、dn f fn q zhn sh3、程度 驾驶 斑斓 炊烟 呈现 架子 波澜 吹风 核心 哲学 幻想 喧闹 应该 折磨 幼稚 渲染4、展 翅 揽 月 生 机 实 践 耳 聋 奔 月 5、敏捷 敏锐 试验 实验6、雨后的小径 亲近自然，热爱生活7、1小径、泥路、小草、小白菊、凤蝶儿。2拟人，比喻。3“炫耀”描写的是小草，“胆怯”描写的是小白菊，“闲游”描写的是凤蝶儿。4诗歌表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。4 / 4
