《最新部编版四年级语文下册《绿》课后练习题（合集）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版四年级语文下册《绿》课后练习题（合集）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新部编版四年级语文下册绿课后练习题（合集）一、 看拼音，写词语。mn mi tng lu b to jio ch fn xng nn l ji pi zh hu 二、 选择正确的读音，在正确拼音的后面打上“”芙（ff） 蓉（rngrng） 渐（jinjin）坤（kn shn） 乾（qin q ） 壶（hhu）三、 形近字组词。操（_） 嫩（_） 叠（_） 茎（_） 澡（_） 懒（_） 桑（_） 经（_） 四、 把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语替换句子中的画线部分。五彩（_）斓 （_）喜若狂 茹毛（_）血（_）不相干 点（_）之笔 天之（_）子1原始人类过的是连毛带血地生吃禽兽的生活。
2、（_）2只要有闲暇时间，即使是和本业一点不相干、一点没联系的书，也要泛览。（_）3“春风又绿江南岸”中的“绿”字可谓整首诗的最绝妙传神之处啊！（_）五、 选择恰当的词语填空。希望 奢望1小人鱼从来不敢（_）成为王子的新娘。2小人鱼的姐姐们把头发交给了巫婆，她们（_）可以帮到小人鱼。飘扬 漂动3天色已晚，渔船回到岸边，随着潮水起伏（_）。4大街小巷挂着的国旗迎风（_），到处洋溢着节日的热闹气氛。六、 把课文内容补充完整。1好像_，到处是绿的 2到哪儿去找这么多的绿：_、_、_、_、_、_绿得_、绿得_ 。3_是绿的，_是绿的，_是绿的，_也是绿的。4所有的绿_，_一起，_在一起，_在一起。5突然
3、一阵风，好像_，所有的绿就_6绿作者是_，他是继_、_等人之后推动一代诗风的重要诗人。代表作有_、_。七、 阅读绿（节选） 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾
4、触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。 那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二
5、三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？1这篇文章主要讲了_。2在文中找出与文中“招引”“追逐”相照应的句子。 _3“我怎么比拟得出呢？”运用_修辞方法。换一种说法：_。4文中画直线的句子运用_的修辞方法，表达了作者什么情感？ _5文中末尾，作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”？ _参考答案1、漫灭 藤萝 波涛 交叉 繁星 嫩绿 节拍 指挥2、f rng jin kn qin h3、操场 嫩茎 重叠 草茎 洗澡 懒惰 桑树 经过 4、斑 欣 饮 毫 睛 骄 茹毛饮血 毫不相干 点睛之笔 5、奢望 希望 漂动 飘扬6、绿色的墨水瓶倒翻了 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 发黑 出奇 刮的风 下的雨 流的水 阳光 集中起来 挤在 重叠 静静地交叉 舞蹈教练在指挥 整齐地按着节拍飘动在一起 艾青 郭沫若 闻一多 大堰河我的保姆 艾青诗选7、1梅雨潭的绿。2揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。3 反问 我无法比拟得出 4 比喻 表达了作者对绿色、大自然的喜爱之情。 5因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美又娇艳，像一位亭亭玉立、 无暇的小姑娘。4 / 4
