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1、最新部编版四年级语文下册在天晴了的时候作业一、 看拼音，写词语。q sh j j yng j tn b y dng hn n j y jio sh sn gun shng 二、 请给加点字选择正确的读音，打“”。蝙蝠（bin bin） 骨髓（su su） 殷勤（yn yn）花卉（fi hu） 宁可（nn nn） 炕头（kn kn）气氛（fn fn） 家雀儿（qio qu）三、 比一比，组词语。抢（_） 曾（_） 玻（_） 愉（_） 枪（_） 增（_） 波（_） 输（_） 四、 将下列词语补充完整，并任选一个造句。筋（_）力（_） 昏（_）（_）地 变化（_）（_）大刀（_）（_） 与日（_）（
2、_） 烟火（_）（_）_五、 选词填空。宽阔 广阔 辽阔 1、农村是（_）的天地。2、汽车在（_）的公路上奔驰。 3、轮船在（_）的海面上航行。 急忙 急剧 急促 1、冷空气南下，气温（_）下降。 2、听见有人敲门，我（_）去开。 3、我听见身后传来（_）的脚步声。六、 按课文内容填空。本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗，整首诗节奏舒缓却紧凑有序，读起来朗朗上口，结构看似随意却设计巧妙。全诗共分_节：第一节为我们描绘了_的景象，第二节侧重描写_的畅快感受，表达了对大自然的_之情。七、 课内阅读。在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净
3、了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1天晴了的时候，作者都在小径上看到了哪些变化？_2诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的？_3在诗人的笔下，小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。_参考答案1、气势 聚集 拥挤 臀部 移动 昏暗 挤压 额角 石笋 观赏 2、bin su yn hu nn kn fn qio3、抢劫 曾经 玻璃 愉快 手枪 增加 波浪 输赢4、疲 尽 天 暗 多 端 阔 斧 俱 增 袅 袅 示例：世界上原有两种人：一种是大刀阔斧的人，一种是细针密线的人。5、广阔； 宽阔； 辽阔 急剧； 急忙； 急促6、三 雨过天晴 雨后散步 喜爱与赞美【答案】1给雨润过的泥路凉爽又温柔，小草洗净了尘垢，小白菊一瓣瓣地绽透，凤蝶儿曝着阳光一开一收。2诗人用拟人的修辞手法，生动形象描绘出小白菊盛开的过程。用比喻的修辞手法，把凤蝶的翅膀比喻成智慧的书页，大胆的想象把我们带到了奇光异彩的曼妙世界。3不再胆怯的蒲公英，勇敢地抬起了他们的头，试试寒，试试暖。5 / 5
