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1、最新部编版四年级语文下册在天晴了的时候作业一、 看拼音,写词语。q sh j j yng j tn b y dng hn n j y jio sh sn gun shng 二、 请给加点字选择正确的读音,打“”。蝙蝠(bin bin) 骨髓(su su) 殷勤(yn yn)花卉(fi hu) 宁可(nn nn) 炕头(kn kn)气氛(fn fn) 家雀儿(qio qu)三、 比一比,组词语。抢(_) 曾(_) 玻(_) 愉(_) 枪(_) 增(_) 波(_) 输(_) 四、 将下列词语补充完整,并任选一个造句。筋(_)力(_) 昏(_)(_)地 变化(_)(_)大刀(_)(_) 与日(_)(
2、_) 烟火(_)(_)_五、 选词填空。宽阔 广阔 辽阔 1、农村是(_)的天地。2、汽车在(_)的公路上奔驰。 3、轮船在(_)的海面上航行。 急忙 急剧 急促 1、冷空气南下,气温(_)下降。 2、听见有人敲门,我(_)去开。 3、我听见身后传来(_)的脚步声。六、 按课文内容填空。本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗,整首诗节奏舒缓却紧凑有序,读起来朗朗上口,结构看似随意却设计巧妙。全诗共分_节:第一节为我们描绘了_的景象,第二节侧重描写_的畅快感受,表达了对大自然的_之情。七、 课内阅读。在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净
3、了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它的饰彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。1天晴了的时候,作者都在小径上看到了哪些变化?_2诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的?_3在诗人的笔下,小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你所看到的美丽景色。_参考答案1、气势 聚集 拥挤 臀部 移动 昏暗 挤压 额角 石笋 观赏 2、bin su yn hu nn kn fn qio3、抢劫 曾经 玻璃 愉快 手枪 增加 波浪 输赢4、疲 尽 天 暗 多 端 阔 斧 俱 增 袅 袅 示例:世界上原有两种人:一种是大刀阔斧的人,一种是细针密线的人。5、广阔; 宽阔; 辽阔 急剧; 急忙; 急促6、三 雨过天晴 雨后散步 喜爱与赞美【答案】1给雨润过的泥路凉爽又温柔,小草洗净了尘垢,小白菊一瓣瓣地绽透,凤蝶儿曝着阳光一开一收。2诗人用拟人的修辞手法,生动形象描绘出小白菊盛开的过程。用比喻的修辞手法,把凤蝶的翅膀比喻成智慧的书页,大胆的想象把我们带到了奇光异彩的曼妙世界。3不再胆怯的蒲公英,勇敢地抬起了他们的头,试试寒,试试暖。5 / 5