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1、新部编版四年级语文下册三月桃花水复习题一、 看拼音,写词语。qn di yng xin xin hui chn zu k xn ch zn tn s jn 二、 用“”给加点字选择正确的读音。将士们宁(nn nn)可牺牲自己,也要让百姓过上安宁(nn nn)的生活。他表演的小丑滑稽可笑,观众先是起哄(hn hn),然后哄(hn hn)堂大笑。一阵旋(xun xun)风刮过,风车不停地旋(xun xun)转。三、 比一比,再组词塔(_) 迫(_) 钟(_) 帜(_) 搭(_) 柏(_) 种(_) 织(_) 泡(_) 讯(_) 庞(_) 捷(_) 抱(_) 迅(_) 犹(_) 睫(_) 四、 把词
2、语补充完整,并按要求填空。白浪(_)(_) (_)号(_)吼 (_)(_)鼎沸(_)(_)卷地 (_)崩(_)裂 人(_)人(_)1.上面词语中用来形容人多的词语有_,描写大潮声音的词语有_,描写大潮形态的词语有_。(填序号)2.观察中加点的两个字的关系,再写出两个这样的词语:_、_。观察在结构方面的特征,再写出两个这样的词语:_、_。3.从6个词语中任选1个写一句话。_五、 选词填空。 果然 忽然 虽然1.张小红同学(_)学习成绩很好,但身体却非常弱。2.我正在聚精会神地看着书,(_)听见有人在叫我的名字。3.中华健儿(_)不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。 鼓舞 鼓励4.要不是你的勇
3、气(_)我,我还下不了决心哩!5.我能取得这么大的进步,离不开老师对我的(_)。六、 根据课文内容填空。1课文中桃花水的声音真好听,我还能写出几个描写水声的词语:_;桃花水真清,我还知道描写水清的词语有:_。2读了课文,我知道三月的桃花水,是春天的_:三月的桃花水,是春天的_。3“那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心”这句话是把桃花水当成_来写,这样写的好处是_。七、 阅读训练。三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中
4、回旋。三月的桃花木,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!三月的桃花木,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟比金子还贵啊,三月桃花水!比银子还亮啊,三月桃花水!啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口
5、,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。1理解短文内容填空。(1)第一自然段作者把_比作了铃铛、丝绸,写出了河水的_情景。(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。”这是一种_的写法,写出了_。2感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。_3看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?_4“三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。我看见_我还看见_5写一句关于春天的谚语。_参考答案1、秦代 英雄 胸怀 沉醉 顾客 训斥 赞叹 肃静 2、nn nn hn hn xun xun3、灯塔 急迫 钟声 旗帜 搭架 松柏 种子 编织 泡沫 喜讯 庞大 快捷 拥抱 迅速 犹如 睫毛 4、翻 滚 风 浪 人 声 漫 天 山 地 山 海 风平浪静 冰清玉洁 无边无际 若隐若现 北风怒号,大片大片的雪花漫天卷地而来。5、虽然 忽然 果然 鼓舞 鼓励6、泉水汩汩 碧波荡漾 竖琴 明镜 人 生动形象 7、1 三月的桃花水 融化,欢快地向前奔腾 拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景 2(1)美在有声(2)美在有色 (3)春水如油,滋润万物,美在有情。3惊喜、高兴、激动。4 小燕子为大自然添加了音符, 小草舒展了懒腰。 5一年之计在于春,一日之计在于晨。4 / 4