《小学四年级语文下册《白鹅》课后练习题（合集）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文下册《白鹅》课后练习题（合集）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级语文下册白鹅课后练习题（合集）一、 看拼音，写词语。ch n j j hn n dng l f lng ji nn yng y wi qing 二、 给加点的字选择正确读音，在下面打“”。凶恶（w ） 潜入（qin qin） 荧光屏（yn yng）洞穴（xu xu） 混沌（hn hn） 系铃铛（j x）三、 比一比，再组词。既（_） 犹（_） 环（_） 占（_） 俗（_） 即（_） 优（_） 坏（_） 站（_） 谷（_） 四、 把词语补充完整,并选择合适的词语填空。 （_）缘（_）故 （_）（_）达理哄（_）大（_） 不动（_）（_）顾名（_）（_） （_）天（_）地（_）（_）怨言
2、 得心（_）（_）1.小明（_）拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。2.这道题很简单,小华做起来真是（_）。五、 选择合适的词语填空。混乱混杂1市场上有些名牌产品（_）着一些假货，有时使人真假难分。2这段内河航运管理（_），最近连续发生了几起事故。派遣调遣3白求恩同志受加拿大共产党的（_），不远万里，来到中国。4这次的查缉行动，警方共（_）了五十名干员，务必将走私集团一网打尽。六、 根据课文内容完成练习。1白鹅课文是从（_）等方面来写鹅的高傲的。（叫声；步态；吃相；睡觉）2作者运用_、_描写了鹅_的声调，_的步态，_、_的吃相，表达了作者对鹅的喜爱之情。七、 课内阅读。白鹅（节选）鹅的高傲，
3、更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调 ，似 。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也 ；有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但
4、它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1将下列词语的选项填到文中的横线上。A引吭大叫 B毫不相让 C厉声呵斥 D严肃郑重2用“”分别画出第二、三、四自然段的中心句。3“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中的作用是（ ）A总结全文B总领全文C承上启下4鹅需要_、_、_这三样东西下饭。作者写鹅的吃相时，写得诙谐、幽默，请找出能体现这一语言特点的词语和句子，写在下面的横线上。_5作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如，用鹅的_与狗的_对比；用鸭的_与鹅_的对比。（
5、用文中的词句概括）参考答案1、刹那 聚集 昏暗 登陆 发愣 劫难 洋溢 围墙 2、 qin yng xu hn j3、既然 犹豫 环环相扣 占有 俗气 即将 优秀 坏了 站立 谷子 4、无 无 通 情 堂 笑 声 色 思 义 冰 雪 毫 无 应 手 1.无缘无故 2.得心应手5、混杂 混乱 派遣 调遣6、 对比 反语 严肃郑重 大模大样 三眼一板 一丝不苟7、1D C A B2鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。鹅的步态，更是傲慢了。鹅的吃饭，常常使我们发笑。3C4 水 泥 草 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 5 引吭大叫 狂吠 局促不安 步调从容4 / 4
