《浅谈课堂中的教学方法论文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈课堂中的教学方法论文（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈课堂中的教学方法xx 小学：xx摘 要教师是一个辛勤的园丁，是人 类灵魂的工程师 。同 时教师是人类优秀文化的传递和总结，一切人才的培养都离不开教师的辛勤劳动和无私奉献的精神。科学在进步，社会在进步，教育也在进步，但是对于教育来说，还存在许多的缺陷和不足。我们也就要成为一名新的教师了，那就应该认真学 习、刻苦 钻研，一定要从实际出发，找到一个适合学生的新的教学方法，使更多学生能在精彩的课堂上认真学习和快 乐成长。本文从教学方法研究的价值出发，浅析了现阶段的教学方法、教学过程中现存在的问题 及应对。关键词价值与任务 基本的教学方法 教学中存在的问题 如何应对教师是传道、授业、解惑者，教师是春
2、蚕,劳作到死丝方尽，教师是孩子成长的摇篮！利用这么多漂亮的语言来形容教师的高雅、不凡。在这教师行业当中，能够体现我们的高雅在于自己的努力和奉献精神，作为为一名教师我担负着的是人民希望。我们的本职工作除了教学生基础文化科学知识，更重要的是教学生怎样做人！利用课余时间我们要研究更可靠的教学方法来传授知识，让学生能够在快乐中学习及成长，使也往枯燥无味的教学消失，有效的适合学生的教学方法取而代之。一、教学方法的重要性教学是教师教、学生学的统一活动。在这样的一个活动中学生基本掌握一定的知识技能，同时，身心获得微小的发展，形成了一定的思想品德，这是每个学生成长的必经之路，就像西游里面，要取经必须经过一些地
3、方。在小学教育中教学具有非常重要的意义，教学处于核心地位。在教师完成教学任务，是通过教学活动来完成的，所以必须掌握非常丰富的文化知识，在这一过程中更重要学生品德的教育。就我国的教育而言，培养学生的全面发展是我国的教育目的，小学的教育与我国的教育目的是完全一致的。教育对一个人的发展起着一个非常重要的作用，但在其教学中要特别注重教学方法，在成功的方法中完成任务。小学阶段，教学中的任务最主要包括以下几个方面：（一）培育各种各样的基本能力对小学生而言，以下几个方面的能力培养特别重要：1.创新能力。小学生与成人相比，成人更具有创造的能力，所以老师要采用不同的方法让学生去想象，去开拓、探索。对于小学生想出
4、来的问题应给予鼓励和宽容，不要打击学生的信心，这就是平时说的鼓励方法。只有保护学生的想象，自主探索，才有利于学生的成长。2.社交能力。培育小学生在交往中的能力，就是让学生能积极参与很多有助于学生成长的活动，在活动中感悟到礼貌待人，平等对待他人。3.逐步培养学生形成规则认识和遵守规则的能力。做一个有文明、有道德、遵守所有的规章制度的人，也就是老师要教会学生怎样做人。4.自主学习的能力。引导学生积极参与活动，在活动中掌握一定的技能，启发学生，不明白的给学生解释。这一过程是很重要的，能够让学生逐步形成自学的能力。5.培养思维能力。思维能力是每个人智力的核心，虽然小学生的思维能力是处于水平低下的，可是
5、非常活跃，要激发活跃的思维走上正轨。在教学中要以学生的创新思维为条件，使学生能以勤于思维和乐于思维积极发展自己的思维能力。6.综合实践能力。实践才能得到真理，所以教学生从实践中找到真理，理论联系实际，把所学的知识验证，这样才有助于提高学生的实践能力。(二)基础文化科学知识的学习现阶段小学开设的课，都是基础性的。对于每一个出生以来的人都要学生这些知识。老师要从教学中使学生学得基础文化科学知识，把握好教学。（三）养成良好的情感、态度、价值观1.养成对别人健康的态度，同时要想到他人、理解他人、同情他人。这主要体现在学生、家长和老师方面。2.要有责任感，说出的话，该做的事必须完成，这不是帮别人做事，这
6、是自己的责任，从生活中感悟。培养成一个有自我意识、自尊、自信、诚实、勇敢的人。二、基本的教学方法对于教学，理论联系实际是一个重要的过程，其中教学方法非常的重要。现阶段我对教学方法理解不够透彻，多方面都是从狭义方向理解的。准确性高的定义应该是：为了完成教学内容，实现教学目的，有教学原则的，完整的一套方法组成的，老师我学生共同的一种活动。教学的内容、教学的目的及教学的任务等都受教学方法的很大的作用。大家都认为，任务和内容都相同的教学，利用不同的教学手段会导致教学效果的很大差异。 ，在教学中有多种的教学方法，形式多样，只要能让学生接受知识，能够蒸蒸日上，那就是一种好的方法，不过不能违反一些规定。课堂
7、中基本的教学方法：（一）讲授法 讲授法是教师利用口头描述向学生讲解知识的一种古老的教学手段。这种方法一直以来都用得非常的普遍。教师讲解、学生听是这种方法的基本形式，具体形式为：讲读、讲解、讲述三种。讲读：教师采用教材边读边讲；讲解：教师给学生说明、解释、论证概念、原理等等；讲述：教师给学生描绘事物、叙述和现象；这些方法之间根本没有严格的界限，在教学中通常都是互相结合使用，这样有利于教学的开展。本方法主要有这样的优点：在较短的时间里可以获得大量的具有规范的知识，这既利于教学目的进行，又正在发挥老师的主导作用。（二）讨论法讨论法是指在教师的引导下，围绕一个问题进行讨论、分析、认真思索交流，得出结论
8、的一种方法。本方法的形式多样，是在老师指导下学生互相交流完成。讨论法的优点有：学生的年龄和学生的发展水平接近的学生一起讨论，这样容易激发学生的兴趣、活跃学生的思维，通过互相讨论有着不同的意见。通过这种方法，学生会进行独立思考、思索，同时促进了学生的思维能力的发展。另外，这种方法还能让学生有主见的表达自己的观点，特别是那些不会表达的学生很有帮助，并且能够调动大多数学生的兴趣和积极性，利用这种方法，学生的口头表达能力将会发展很快。（三）谈话法谈话法是教师借助问题，向学生口头问答的一种方法。引导学生怎样回答问题，在学生已有的经验中取答案。教师具体采用的是比较、判断、分析、思索等方法来引导。谈话法是一
9、个独立思考的方法，非常适用，学生要会独立思考才能得到好成绩。谈话法具有的优点：这种方法能让学生独立思考，认真思索，同时发展学生的思维能力。要促进学生的智力的发展就必须多谈话，让学生多独立思考，在这基础上也锻炼了学生的语言表达能力。（四）实验法实验法是学生运用仪器进行独立的使用，在使用过程中注意观察和研究，然后得出结论，获取知识的过程。这种教学方法老师必须安全指导。这种方法的优点有：学生通过亲自体验感受实践才能得到真理的道理。通过这种方法，学生的综合能力将会有效的提高，明白很多道理，知道大自然中存在着许多有趣的事，同时也激发学生的学习兴趣以及对生活充满着希望。是否会想：“我要发现人们没有发现的东
10、西。 ”（五）练习法练习法是一种简单的方法，在教师指导下，学生进行各种各样的练习，巩固知识的同时，去发现新的知识，也就是“温故而知新”的一种方法。练习法也是一种实践性的活动。练习法的优点有：在练习的过程中发展了学生的技能和技巧。在形成技能和技巧之前都要通过大量的练习。及时复习是非常重要的，所以老师必须给学生一个及时复习的空间，引导很重要。（六）作业法作业法是教师根据教学内容向学生布置作业，学生根据自己掌握的知识经验，对老师布置的作业进行回答的过程。作业法的具体形式是学生利用课本知识回答问题。作业法的优点具有：书本知识和生活中的事实相结合，能启发学生发现问题，积累知识的能力以及提高学生的综合能力
11、。 三、教学中存在的一些问题现阶段我国小学教学实践中，确实存在一些问题，例如：注重知识学习，而忽视了其他方面的问题。这极大影响了我国的教育目的，得不到全面的发展。都是也课本知识为中心，只知道读书背书，而其他的一概不知。这种问题真正违反了义务教育崇高的精神，这很容易成为我们所讲的“书呆子” ，这是不利于社会的发展，作为小学生，他是我国社会的接班人。所以，要社会进步就必须教育好接班人。在传授知识的过程中要特别注意：首先，注意所学知识狭义性。学习科学文化知识的过程不是独立进行的，态度、情感、能力、价值观的培育等，这些都是通过学习所有知识的过程中来实现的。其次，注意每门课程不能厚此薄彼，把握好教材的三
12、维目标。基础教育的中心要明确，不能敷衍了事，作为一个教育者，应该献身于祖国。要学生全面发展就必须学习每门学科，掌握全面的知识。就现阶段而言，所有的小学教育中都存在同样的问题：偏科形象-注重语文、数学、英语，而对其他学科忽视，好像看不到其中的重要性。这极大的影响了学生的全面发展。特别是音乐、体育、美术课程，被忽视得非常严重。语文、数学、英语这三科霸占了其他学科课时的现象很普遍。这种现象在不发达的地区尤为严重，这可能是落后的原因。但是在怎么穷也不同穷教育，我们要让新一代人过上幸福的生活，那就得努力学习知识，教育好学生。（一）课堂教学效率低下如何应对1.课前准备工作充分课前准备要认真做好几点：.首先
13、要对教材熟悉，对教材熟悉了才能确定教学目标，有了目标才知道怎样去写教案。写好教案就有思路怎样去教学，才能正真上好一堂课。.制作精美的教具和学具，要注意在展示时能进退自如。.采用恰当的教学手段，具体说：适合学生，并且教学起来方便的教学方法。 2.在教学中要讲究方法幽默是好教师的一个特点，有了这种幽默，学生才会有信心，教育学生的力度会加大，这样的老师在学生心目中是好教师。教师在教学中使用幽默的话语会让呆板的教学变得活跃起来。同时激发了学生浓厚的兴趣，在教学中快乐学习，快乐成长。3.教学观念的改变教学观念转变是很重要的，旧的教学观念是以教师为中心，而新的教学观念是也学生为中心。让学生自主学习，成为学
14、习的主体，成为正真的“主人”。在教学中，师生关系是平等的，是师生之间，相互沟通，互相交流的过程。在这个过程中，老师是一个引导者，引导学生去思考，去探究，去创新等等。4.学生学习兴趣是必不可少的“兴趣是最好的老师” 。作为教师应该想办法在课堂上尽量激发学生的学习兴趣和积极性，这就包括一些教学方法的合理应用。如，在课堂上多用鼓励性语言，教师要充分肯定小学儿童主动回答问题的积极性。即使回答错了，教师也应该耐心认真的对学生的回答进行正确的引导，使得学生能够真正要理解的内容；在教学中联系实际，小学生的知识面很狭隘，教师要通过学生身边的经常发生事物或周围生活的细节作为典型例子进行展开，从而有助于学生更好的
15、理解并且能够激起学生的学习兴趣，同时也能够将自己所学的东西学以致用。5.教师要有新的学生观教学应以学生为中心，根据学生的兴趣、动机、爱好、需要、气质等很多方面综合起来考虑设定适合学生的教学，给学生充分表现自己，发展自己的平台。我们必须非常熟悉教材，然后认真备课，只有在备课时尽可能多的查阅更多的资料使得知识更加的全面和准确，更加适合学生，从而学生知道的更多，在课堂中才有引起学生注意力最有效的资本。关于这些资料的内容展现给学生用最多的方式，例如：录像，图片，故事等等有新意的方法来引起学生的注意。（二）课堂教学中存在的问题现阶段以现代科学的技术进行教学的方法逐步发展，在发展的过程中，出现了幻灯机、电
16、影、录音机、唱片、闭路电视以及语音教室、计算机等等。我们应该利用科学发展的成果来学质量，让我们的教学走上一个新的台阶，走入层次更高的环境中。但是现在的课堂中存在着一些问题，主要有以下几个方面：1.老师没有给予学生充足的时间来实践操作。学习是一个慢慢积累和慢慢消化的过程，不是瞬间就能记住的，即使记住了都是很容易忘记的，因此我们要给学生充分的时间考虑，以致把知识消化掉，这就达到了以学生为中心的目的。千万不要出现整个课堂都在教学，只知道把知识传给学生，而不注重学生的接受，这是不可以的，这浪费了学生大量的时间，学生的注意力是有限的，所以要掌握学生的发展特点。2.教育情境不形象、不直观。书本中的知识和学生之间的距离是比较远的，学生在研究和学习的过程中一定会出现不理解、不明白的地方，直观教学通过给予学生直接的经验或应用学生已掌握的经验，帮助他们积累比较生疏难理解的理论文化知识及其他知识。3.不重视有效教学方法的运用。教学方法是具有选择性的，是指在教学的过
