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2、相信自己的眼睛。 难道我们不应该相信自己的眼睛吗？ 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗,四年级反问句与陈述句互相转换练习,2、他是你的同学。 他怎么不是你的同学呢？ 难道他不是你的同学吗？ 3、读了董存瑞的故事，我非常感动。 读了董存瑞的故事，我怎能不非常感动呢？ 读了董存瑞的故事，我怎么不非常感动呢,一、照例子将陈述句改反问句,四年级反问句与陈述句互相转换练习,1、这件事我不会忘记。 难道这件事我会忘记吗？ 2、给予是快乐的。 难道给予不是快乐的吗？ 3、少先队员不能向困难低头。 难道少先队员能向困难低头吗,二、我会把陈述句改反问句,四年级反问句与陈述句
3、互相转换练习,4、马跑得越快，离楚国就越远了。 马跑得越快，怎能不离楚国就越远了呢？ 5、上课时不能吃东西。 难道上课时能吃东西吗？ 6、我做得对。 难道我做得不对吗,二、我会把陈述句改反问句,四年级反问句与陈述句互相转换练习,7、这是一棵木棉树。 难道这不是一棵木棉树吗？ 8、时间不会等人的。 难道时间会等人的吗,二、我会把陈述句改反问句,四年级反问句与陈述句互相转换练习,怎样把反问句改成陈述句,一、方法：分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试吧,四年级反问句与陈述句互相转换练习,十万支箭，三天怎么造得成,先完成第一步：去除反问词。 （难道、怎能、怎么、哪里等等） 接着做第二
4、步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 第三步：把问号改成句号。 第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。 十万支箭，三天造不成,四年级反问句与陈述句互相转换练习,经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了,四年级反问句与陈述句互相转换练习,1、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？ 这活泼的小孩是我的好朋友。 2.听了老师的一席话，小刚的脸怎能不红呢？ 听了老师的一席话，小刚的脸红了,四年级反问句与陈述句互相转换练习,3、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 这是祖国母亲对我的期望,四年级反问句与陈述句互相转换练习,练 习,1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住
5、呢？ 这些设想即使能够实现，没有多少人能够去居住。 2、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 看到那数不尽的青松白桦，谁不能不向四面八方望一望,四年级反问句与陈述句互相转换练习,3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切与舒服。 4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 都是你自己找的，我帮不了你的忙,四年级反问句与陈述句互相转换练习,5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 我们遇到困难，不能退缩。 6、说出的话难道可以不算数？ 说出的话不可以不算数,四年级反问句与陈述句互相转换练习,五、给文段画线的句子换个说法。 七月的新疆，
6、最理想的是骑马上天山。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢？ 虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花,四年级反问句与陈述句互相转换练习,1、古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 2、地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 3、哪里会十全十美呢！ 4、首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？ 5、难道你没有注意吗？ 6、如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢,四年级反问句与陈述句互相转换练习,7、我20多岁的人还能叫苦吗？ 8、难道秘密在野果子里面？ 9、信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 10、难道不怕天下人笑话吗？ 11、难道这比山还高比海还深的情谊我们还会忘记,四年级反问句与陈述句互相转换练习,此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好
