《高中英语语法巧记巧背巧分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语语法巧记巧背巧分析（81页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1更多资料请进入 ”高中生资料大全网”：高中英语语法巧记巧背巧分析教你巧学巧记：句子成分巧划分英语简单句共有五种基本句型。成千上万个英语句子都是这五种句型的扩大或缩小演变而成的。英语句子成分的划分方法与汉语大不相同，尤其是谓语部分更复杂。因为英语动词有四大类，而且各类动词的功能也不尽相同。下面我们就划分英语句子成分的方法，利用口诀加实例的形式进行综述：主在前、谓在中，宾语、状语后面冲 。短语定语主宾后，形、代定语主宾前 。间宾直宾紧相依，直、间之间 to、for 连 。宾补位于宾语后，地状常在时状前 。例 1 We are going to have physics next term.主语(
2、在句首) 谓语(在句子中间) 宾语 状语(在句子末尾)上述句子成分的划分用上了第句口诀，结合上述句子剖析口诀：(A)主在前：指主语常位于一个句子的前面(即句首)；(B)谓在中：指谓语常位于一个句子的中间(尤其指主要谓语动词)；(C)宾语、状语后面冲：指宾语、状语位于句子的尾部，好像打仗兵、卒在后面冲一样。例 2 Our politics teacher often tells us (物主代词作)定语 主语 (副词作)状语 谓语 (人作)间宾a story about Comrade Lei Feng on Saturdays.(事物作)直宾语 (介词短语作后置)定语 状语2上面这个句子成分的
3、划分用上了口诀第句和第句，现将这两句口诀解释如下：(A)短语定语主宾后：指介词短语或其他短语在句中作定语常放在主语或宾语的后面。如上句中的 about Comrade Lei Feng 作定语就是在宾语 a story 的后面。(B)形、代定语主宾前：指形容词、代词作定语常位于一个句子的主语或宾语的前面。如上句中 our 这个形容词性物主代词就放在 politics teacher 前面作定语。(C)间宾直宾紧相依：指某些动词后面常接两个宾语（即直接宾语和间接宾语） 。在通常情况下，表示人的名词或代词作间宾，表示物的名词或代词作直宾。而且在结构上间宾后面紧接着是直宾，中间不用任何词。如果强调直
4、接宾语，则可以把直宾调到间宾之前。这时，直宾后面要加上介词 to 或 for 再接间宾，这就叫“直、间之间 to、for 连” 。如：He gave some money to me.主 谓 定 直宾 间宾例 3Chen Hua asked us to watch a volleyball match in the Capital Stadium 主语 谓语 宾语 宾语补足语 地点状语(位于时间状语之前)next Sunday.时间状语上述句子成分的划分用上了第句口诀。现将这句口诀解释如下：(A)宾补位于宾语后：指宾语的补足语常常位于宾语的后面，如上句中的 to watch a volleyb
5、all match 位于宾语 us 之后作补足语。(B)地状常在时状前：指地点状语常常在时间状语的前面，如上句中的 in the Capital Stadium 就是放在 next Sunday 之前。例 4Wei Feng and Li Ping are students.主语 (系)谓语 表语上述句子中含有连系动词，连系动词+表语构成谓语，这是一个特定结构。3巧析句子成分分析句子结构首先要找出主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，常在句首，由名词或代词担任。位于说明主语的动作或状态。常由动词担任。然后，再分析其他的词和短语，确定它们的成分。一、如果说明名词或代词，有三种情况：1修饰关系是定
6、语。如：I like hardworking students. 我喜欢学习勤奋的学生。（hardworking 在此修饰 students，故是定语。 ）2是解释说明的关系，在语法上又处于同等地位，是同位语。如：He enjoys reading all sorts of books, science, fiction, biography etc.他喜欢读各种书籍科学、小说、传记等。 （ science, fiction, biography 用来解释和说明 books，故是同位语。 ）3逻辑上的主谓（或主系表）关系，意义上的补充，是补语。The man, tired and sleepy
7、, went to bed. 那个人又困又累，就去睡了。 （The man 和 tired and sleepy 在逻辑上成主系表关系，如可说成：The man was tired and sleepy.故 tired and sleepy 是主语补足语）They named their first boy Jimmy.他们给第一个男孩取名叫吉米。 （宾语 their first boy 和 Jimmy 在逻辑上主系表关系，如可说成：Their first boy is Jimmy. 故 Jimmy 是宾语补足语）二、如果说明动词,有两种情况:1修饰关系，是状语。如：The girl is i
8、mproving remarkably. 这个女孩大有进步。（ remarkably 是用来修饰动词 improving 的，故是状语。 ）2动作的对象或承受者，是宾语。如：4They found the missing boy at last. 他们终于找到了那个失踪的男孩。 （ boy 是谓语动词 found 的对象，故可判定 boy 是宾语。 ）三、如果说明形容词，有两种情况：1修饰关系，是状语。如：The kitchen is reasonably clean. 厨房还算干净。（ reasonably 是用来修饰形容词 clean 的，故是状语。 ）2词义的补充，一般是宾语。如：His
9、 new novel is worth reading. 他的新书值得一读。（ reading 是用来补充说明形容词 worth 的，故可看成 worth 的宾语。 ）四、在系动词后，说明主语的特征、状态和身份等，是表语。也称为一种主语补足语。如：She will become a good wife. 她会成一个好妻子。 （ wife 是系动词 become 的表语）五、如果和句子没有语法联系，较独立成分。包括：1称呼语。如： Peter, you are wanted on the phone. 彼得，有你的电话。2感叹语。如： Why, the cage is empty. 哎呀，笼子空
10、了。3插入语。如： Worst still, the storm washed the top soil.更糟糕的是，暴雨把地表的土全冲走了简单句的五种基本句型歌诀学会准确运用英语简单句的五大基本句型，是学好英语的基本功之一。因此，同学们应花些时间掌握它们。请看下面这个口诀：英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键；系词后面接表语； vi.独身无牵连；vt.又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。巧识“双宾语 ”和“复合宾语”我们知道有些及物动词后可跟双宾语(间接宾语和直接宾语)；5有些后面可跟复合宾语(宾语和宾语补足语)。但怎样识别双宾语和复合宾语呢
11、?先请看下面的例句:1.The teacher asked him a lot of questions yesterday.A B2.Wu Dong gave her a new book.A B3.He teaches us English.A B4.My father bought me a dictionary this morning.A B5.He asked an artist to draw him a beautiful horse.A B6.You kept me waiting for a long time.A B7.I can let you have one.A B
12、8.We call him Jack.A B9.They made him head of their village.A B要识别上面 9 个句子的划线部分是双宾语还是复合宾语，可先把划线部分 A 的代词宾格改成主格，然后用下面两把钥匙来判定:如划线部分 B 不是动词(或动词的各种形式)，借用“be 牌钥匙” 。即:把 be 放在 A、B 划线部分之间，使 A、 B 部分构成一个句子。如句子不能成立，句子不通，即可判定 A、 B 部分是双宾语；反之，可判定是复合宾语。如句 1 使用“be 牌钥匙 ”后，A、B 部分成了:He was a lot of questions.(他是许多问题 )。
13、句子不能成立，那么句 1 的 A、B 部分就是双宾语。再如句 8，使用“be 牌钥匙”之后，A、B 部分成了：He is Jack.(他叫杰克。 )。句子成立，即可判定是复合宾语。如果划线部分 B 是动词的各种形式，请用“V 牌钥匙” 。即:把 B 部分动词的各种形式还原成动词的适当时态形式，使 A、B 部6分成为一个句子，如句子成立且通顺，即可判定 A、B 部分是复合宾语；反之，为双宾语。如句 6，使用“V 牌钥匙”之后，A、B 部分成了:I waited for a long time(我等了好长时间。)。句子成立，是复合宾语。实践证明， “be、V 牌钥匙”是区别双宾语和复合宾语最理想的
14、工具。教你巧学巧记:(1)名词单数变复数口诀名词单数变复数，几种规则要记住：一般词尾加-s，元、浊读z清读s 。t 后加 s 读作ts，d 后加 s 读作dz。辅音字母加 y 来结尾，i 替 y 再加-es。词尾若为 sh,ch,s,x,加上-es 读作iz。词尾为 ce,se 或 ge，虽加-s 也读iz。o 结尾，加-s，多数情况均如此。马铃薯和西红柿 ，以 0 结尾加上-esz。f,fe 作词尾，去掉它们加-ves。house,mouth 变复数，s变z来 变 。说明：词尾为清辅音时，其后的-s 读作s。如：bookbooksbuks7词尾为元音或浊辅音时，其后的-s 读作z。如：boy
15、boysb iz carcarsk zmugmugsm z中学阶段所学以 o 结尾的名词中，只有四个变复数时，加-es。即：potatopotatoes,tomatotomatoes,heroheroes,NegroNegroes其余一般在词尾直接加-s。如：radioradios photophotoshouse 的单数读作haus,复数应读作 hauziz；mouth 的单数读作mau ,复数应读作mau z。(2)巧记-f(e)结尾的名词复数以-f(e)结尾的名词变为复数时，有的可以直接加-s，有的则把 f(e)改为 v，再加-es。在学习过程中，有时往往弄混，下面让我们用顺口溜来进行记忆，也许能收到事半功倍之效。树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。leaf(树叶),half(一半),self(自己),wife(妻子),knife(刀子),shelf(架子),wolf(狼),thief(窃贼，强盗),life( 生
