七年级下册期中考试题两份

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1、(一)初中一年级语文期末开放性测试的试题 姓名： 班级： 考号： 得分： 一、 编制一份手抄报。 （共 30 分） 要求： 1、 自定出一个主题，并围绕这个主题选编内容。 （10 分） 2、 版面设计合理，有一定新颖性。 （10 分） 3、 抄写认真，字迹工整。 （10 分） 二、介绍本人在课外阅读过的一本书（或一篇文章）的主要内容和读后的体会。 （共 30 分） 要求： 1、 简要说出所读过的这本书（或这篇文章）的主要内容。 （计 15 分） 能概述出主要内容或中心大意。 （10 分） 概述时语言基本通顺。 （5 分） 2、 简述出自己读后的体会。 （计 15 分） 有自己的感受，能与所读作

2、品的主要内容或中心有联系。 （10 分） 叙述时语言基本通顺。 （5 分） 命题:刘正辉（二）七年级下期语文半期测试(时间 100 分钟 满分 100 分)班别： 姓名： 得分：1、 基础知识(30 分)1、下列各项加点字注意正确的一项是( )(2 分)A、确凿(zo) 衣襟(jng) 论语(ln) 徘徊(hu)B、气魄(p) 宛转(wn) 祈祷(q) 端木蕻良(gng)C、元勋(xn) 赫然(h) 磐石(pn) 迥乎不同(jing)D、筹划(chu) 地壳(k) 喃喃(nn) 群蚁排衙(y)2、下列词语中没有错误字的一项是( )(2 分)A、清晰 钥匙 泛滥 兴高彩烈B、赖惰 诞生 挚友 高

3、山之巅C、镐头 嗥鸣 诧异 目不窥园D、选聘 仰慕 淋漓 忘乎所已3、下列对文言文中加点字解释正确的一项是( )(2 分)A、 孤岂欲卿治经为博士邪! (大学研究生，B、 最高学位的名 C、 称)D、 木兰不 E、 用尚书郎 (不 F、 需要)G、 其文理皆有可观者(物体表面的花纹)H、 不 I、 闻机杼声，J、 惟闻女叹息(只)4、选择翻译句子不正确的一项 ( ) (2 分)A、 其诗以养父母、收族为意。译：他的诗以奉养父母、团结同族的人为主旨。B、 万 C、 里赴戎机，D、 关山度若习。译：不远万里，(部队)像飞一样地越过关山。E、 孤常读书，F、 自以为大有所益。译：我经常读书，自认为大

4、有益处。G、 即书诗四句，H、 并自为其名 I、 。译：立即写出四句诗，并且自己题上自己的名字5、选择恰当的番号填入空缺处。(3 分)跳动 跳跃 涌动 泛滥 生出 喷涌我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是_的，我的心还在_着热血，因为我常常感到它在_着一种热情。 割开 切开 露出 射出 张开 冒出他的眼睛像_的长缝，却从中_一道墨一样的黑光。6、下列各句使用的修辞方法，选择不正确的一项是( ) (2 分)A、 立春以后，B、 大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(拟人)C、 花香鸟语，D、 草长莺飞，E、 都是大自然的语言。(比喻)F、 柳树的枝条一动也懒得动，G、 无精打采的低垂着。(拟人)H、

5、 布谷鸟开始唱歌，I、 劳动人民知道它在唱什么(比喻)7、说话得体的是( ) (2 分)A、 老师对小明说：“这个道理很简单，B、 是人就懂，C、 你怎么会不 D、 是明白？”E、 昨天是我的十四岁诞辰。F、 监狱门口标 G、 语：谢谢您的合作，H、 欢迎您再来I、 医院口号：愿君身无病，J、 哪怕药生虫。8、选出下列句子中没有语病的一项是( ) (3 分)A、 在同 B、 学们热心帮助下，C、 使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。D、 中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。E、 老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。F、 他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。9、下列句子

6、表达方式判断不正确的一项是( ) (3 分)A、 他，B、 是口的巨人。他，C、 是行的高标 D、 。(议论)E、 1944 年 10 月 12 日，F、 他给了我一封信。(叙述)G、 这一天他身上的衣服 H、 是淡蓝色的，I、 胸前的纽扣是黄色的。(描写)J、 大兄所见事之晚乎!(叙述)10、指出下面语句所使用的修辞手法。(3 分)A、 万 B、 里赴戎机，C、 关山度若飞。 ( )D、 问女何所思，E、 问女何所忆，F、 女亦无所思，G、 女亦无所忆。( )H、 归来见天子，I、 天子坐明堂。 ( )J、 爷娘闻女来，K、 出郭相扶将；阿姊闻妹来，L、 当户理红妆；小弟闻姊来，M、 磨刀霍

7、 N、 堵住霍 O、 向猪羊。 ( )11、引号在句中的作用有：表特定称谓、表特殊含义、表强调、表引用、表否定。说说下列句中引号的作用。(3 分)(1)杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。_(2)十年艰辛，一部“校补”赫然而出。_(3)他“说了”，跟着的是“做”。_11、根据提示默写课文。(4 分)(1) 心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。_，(2) _；而(3) 那过去了的，(4) 就会成为亲切(5) 的怀念。(6) 仲永之通悟，(7) 受之天也。其受之天也，(8) _。_，(9) _。彼其受之天，(10) 如此其贤也，(11) _，(12) _；今夫不(13) 受之天，(14) 固众人，(1

8、5) 又不(16) 受之人，(17) _。(18) 权曰：“_!但当涉猎，(19) 见往事耳。”(4)峨眉山月半轮秋，_。_，思君不见下渝州。(5)_，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，_。2、 阅读下面短文，3、 然后做题。(40 分)(一)奥本海默和邓稼先分别是美国和中车原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同-甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生 。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的方法做

9、得更好”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他说话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对信任他。“文革”初期，他所有的研究所(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群

10、众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于 1967 年 6 月成功地制成了氢弹。1971 年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。1、 奥本海默与邓稼先性格和为人是截然不 2、 同 3、 的：奥本海默是_；邓稼先是_(2 分)4、 奥本海默是一个复 5、 杂的人。佩服 6、 他、仰慕他的人很多，7、 是因为_；不 8、 喜欢他的人也不 9、 少，10、 是因为_。(2 分)11

11、、 选文第三小节中加点的词“常常”和“时有”能互换位置吗？为什么？(3 分)_12、 文中列举邓稼先在“文革”中的两件事正是为了说明_(3 分)13、 文中第一小节中破折号的作用是_；第二小节中小括号的作用是_；省略号的作用是_(3 分)14、 选择下列句子中加点词语的准确意义。(3 分)(1)他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。 ( )A、纯粹 B、纯洁 C、纯朴 D、单纯(2)邓稼先是中国共产党的理想党员 ( )A、对未来事物的想像 B、使人满意的C、对未来事物的希望 D、符合希望的(二)最后一课一位哲学家带着他一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的

12、人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧？”弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方？弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问，旷野里长着什么？弟子们说，旷野里长满杂草。哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说，“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们讲完了

13、，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你们回去后，按照各自的办法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂不被纷扰，惟一的方法就是用美德去占据它。15、 哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？(3 分)16、 联系上文 ，17、 解释“饱学”的意思，18、 并再写出含有“饱”字的成语。(3 分)意思：_ 成语：_