《2021年五年级语文下册《手指》同步练习及答案(下载)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年五年级语文下册《手指》同步练习及答案(下载)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年五年级语文下册手指同步练习及答案(下载)一、 看拼音,写词语。fn xn fn wn xi zi wn li jin ho zho zhn chn n tn n xin nu yn 二、 用“/”划去加点字不正确的读音。1这真是一株大树,枝干的数(sh sh)目不可计数(sh sh)。2那“鸟的(de d)天堂”的(de d)确时鸟的天堂啊!3他望着那满树累(li li)累的果实,瞬间觉得所有的劳累(li li)都是值得的。三、 比一比,再组词。 矛(_)盾(_) 誉(_)吾(_)弗(_)予(_)首(_) 益(_)语(_)佛(_)四、 补充四字词语,并选择词语填入下面的句子中。各(_
2、)各样 负(_)请罪 难以(_)信 (_)天动地(_)开眼笑 玲珑剔(_) 心旷神(_) 迫不(_)待1.看到李阿姨提了这么多礼品来,赵奶奶高兴得_。2.平时成绩不算好的张玲竟然考了全班第一名,我们简直_。3._的炮声响起,张连长带着战士们往山上冲。4.林小丽好不容易得了一张奖状,回到家便_地拿给爸爸看。五、 选词填空。居然仍然果然1他虽然有病,但(_)不肯放下手中的工作。2今天早上还阳光明媚,下午(_)下起了倾盆大雨。3都说张家界山水很美,暑假去游一趟,(_)名不虚传。只有才 只要就4(_)不来台风,妈妈(_)可以收几大箩桂花。5桂花树开花时,(_)仔细地在树丛里寻找,(_)能看到那些小花。
3、六、 品析句子。1大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。(1)这句话运用了_的修辞手法,把_和_进行了对比,体现了大拇指_的形状特点。(2)请用对比的手法写句子:_2他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。(1)这句话为我们描写了的_指_的特征。(2)谈起这个指头,你联想到了生活中的哪些人呢?_七、 课内阅读。无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、
4、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。1选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_,但也有_的时候。2画“_”的句子运用了_的修辞方法,强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”,而无名指和小指则是这朵“兰花”中“_的两瓣”。3结尾以手指的全体比喻_,阐明“_
5、”的道理,这是文章表达的主旨。4读了选文,你得到了怎样的启示?_参考答案1、防汛 访问 鞋子 挽留 间隔 号召 忠臣 宫廷 贡献 诺言2、1sh sh 2d de 3li li3、矛盾 盾牌 荣誉 支吾 弗若 给予 首先 益处 语文 大佛 4、式 荆 置 震 眉 透 怡 及 眉开眼笑 难以置信 震天动地 迫不及待5、仍然 居然 果然 只要 就 只有 才6、拟人 大拇指 其他四指 不美 与其他男生的健壮相比,明明显得瘦弱了一些。 中 养尊处优、华而不实 我联想到了那些饭来张口、衣来伸手的同学们,他们自己的事情不自己做,都由爷爷奶奶、爸爸妈妈代劳了。7、1 薄弱 被重用 2 设问、比喻 最优美 3 人群的全体 团结就是力量 4每个人都有自己的长处和短处,只要大家团结起来,就会成为一个有力量的整体。4 / 4