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1、2021年五年级语文下册手指同步练习及答案（下载）一、 看拼音，写词语。fn xn fn wn xi zi wn li jin ho zho zhn chn n tn n xin nu yn 二、 用“/”划去加点字不正确的读音。1这真是一株大树，枝干的数（sh sh）目不可计数（sh sh）。2那“鸟的（de d）天堂”的（de d）确时鸟的天堂啊！3他望着那满树累（li li）累的果实，瞬间觉得所有的劳累（li li）都是值得的。三、 比一比，再组词。 矛（_）盾（_） 誉（_）吾（_）弗（_）予（_）首（_） 益（_）语（_）佛（_）四、 补充四字词语,并选择词语填入下面的句子中。各（_
2、）各样 负（_）请罪 难以（_）信 （_）天动地（_）开眼笑 玲珑剔（_） 心旷神（_） 迫不（_）待1.看到李阿姨提了这么多礼品来，赵奶奶高兴得_。2.平时成绩不算好的张玲竟然考了全班第一名，我们简直_。3._的炮声响起，张连长带着战士们往山上冲。4.林小丽好不容易得了一张奖状，回到家便_地拿给爸爸看。五、 选词填空。居然仍然果然1他虽然有病，但（_）不肯放下手中的工作。2今天早上还阳光明媚，下午（_）下起了倾盆大雨。3都说张家界山水很美，暑假去游一趟，（_）名不虚传。只有才 只要就4（_）不来台风，妈妈（_）可以收几大箩桂花。5桂花树开花时，（_）仔细地在树丛里寻找，（_）能看到那些小花。
3、六、 品析句子。1大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。（1）这句话运用了_的修辞手法，把_和_进行了对比，体现了大拇指_的形状特点。（2）请用对比的手法写句子：_2他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。（1）这句话为我们描写了的_指_的特征。（2）谈起这个指头，你联想到了生活中的哪些人呢？_七、 课内阅读。无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、
4、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_，但也有_的时候。2画“_”的句子运用了_的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中“_的两瓣”。3结尾以手指的全体比喻_，阐明“_
5、”的道理，这是文章表达的主旨。4读了选文，你得到了怎样的启示？_参考答案1、防汛 访问 鞋子 挽留 间隔 号召 忠臣 宫廷 贡献 诺言2、1sh sh 2d de 3li li3、矛盾 盾牌 荣誉 支吾 弗若 给予 首先 益处 语文 大佛 4、式 荆 置 震 眉 透 怡 及 眉开眼笑 难以置信 震天动地 迫不及待5、仍然 居然 果然 只要 就 只有 才6、拟人 大拇指 其他四指 不美 与其他男生的健壮相比，明明显得瘦弱了一些。 中 养尊处优、华而不实 我联想到了那些饭来张口、衣来伸手的同学们，他们自己的事情不自己做，都由爷爷奶奶、爸爸妈妈代劳了。7、1 薄弱 被重用 2 设问、比喻 最优美 3 人群的全体 团结就是力量 4每个人都有自己的长处和短处，只要大家团结起来，就会成为一个有力量的整体。4 / 4
