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1、房屋拆迁补偿合同样本-范文 作者： 日期：2 房屋拆迁补偿合同样本宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 因房屋拆迁补偿问题而产生的纠纷已成为影响社会稳定与和谐的一个重
2、要因素。那么房屋拆迁补偿合同是怎样的呢?以下是在查字典范文网小编为大家整理的房屋拆迁补偿合同范文，感谢您的欣赏。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 房屋拆迁补偿合同范文一宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“
3、教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 拆迁人(以下简称甲方)：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记
4、硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 法定代表人：_，地址：_;我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主
5、要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 单位名称_; 邮编_，电话_。 委托代理人： 法定代表人_，地址：_ 单位名称_; 邮编
6、：_，电话：_。 被拆迁人(以下简称乙方)： 姓名：_，性别：_;年龄：_ 住址：_ 委托代理人： 姓名：_，性别_;年龄：_ 住址：_ 甲方因建设需要，须拆除乙方使用的房屋，根据城市房屋拆迁安置补偿法规、政策的有关规定，甲乙双方经协商，就房屋拆迁安置补偿达成如下协议。 第一条 房屋拆迁依据 建设项目名称_，建设地点_，建设单位_拆迁许可证文号_。 第二条 被拆除房屋现状 1、乙方在拆迁范围内有房屋_间，建筑面积_平方米，使用面积_平方米，居住面积_方米。 2、乙方有正式户口_人。常住人口_人，应安置人口_人.分别是(姓名、性别、年龄、关系等)_ 3、被拆迁房屋的产权属于_。 第三条 拆迁安置
7、 1、乙方安置到_，房屋_间，建筑面积_平方米，使用面积_平方米，居住面积_平方米、甲方负责为乙方办理住房进住手续。 2、乙方临时过渡到_，房屋_间。 3、乙方临时过渡期限自_年_月_日至_年_月_日。 甲方保证乙方在过渡期限内回迁，乙方在收到正式安置通知_日内，应迁入安置用房用。 第四条 安置房屋的标准 1、甲方提供给乙方的安置房屋，其建造标准应当符合_颁发的_标准; 2、建造质量应当符合_; 3、房屋内应当有以下设施 第五条 拆迁安置房屋产权 1、乙方被安置房屋的产权属于_ 乙方应与_签订房屋租赁合同并交纳民租及其他费用。 2、 乙方被安置房屋的产权属于_ 甲、乙双方应另行签订_买卖合同，
8、持该合同办理房屋产权签订手续，该合同作为本合同附件与本合同具有同等法律的约束力。 第六条 房屋拆迁补助 甲方支付乙方房屋的货币补偿金额为人民币_元整;附属物补偿金额为人民币_整;搬家补助费为人民币_元整;临时过渡费(含交能补助、供暖补助等)为人民币_元整;转学补助费为人民币_元整;提前搬家奖励费为人民币_元整;设施设备迁移费为人民币_元整;其他补助费为人民币_元整;共计为人民币_元整。 第七条 拆迁 1、乙方在_年_月_日前应将原住房腾空，经甲方确认，旧房由甲方拆除。 2、乙方私自搭建的违章建筑或附属设施应在_年_月_日前自行拆除，逾期不拆除的.甲方有权拆除。 第八条 违约责任 1、甲方如不按
9、合同规定的日期向乙方交付各种费用，逾期一日，应按所欠款额的_%向乙方偿付违约金;甲方如不按合同规定的地点和面积、层次给乙方安置住房，应向乙方偿付_元的违约金，乙方可以向有管辖权的法院起诉，要求甲方按合同履行义务。 2、乙方如经甲方按合同规定安置住房后，仍拒不搬迁的，由甲方申请当地房地产管理部门对乙方限期搬出，如逾期仍不搬迁的，每逾期一日，应向甲方偿付违约金_元，甲方并可向有管辖权的人民法院起诉。乙方如遇阴雨天或其它不可抗力原因不能按时搬迁，时间顺延，但必须告知甲方情况。 3、乙方安置属于临时过渡的，应在收到甲方正式安置通知_日内迁入安置住房内。逾期不搬迁的，不再享受各种补助费，并每逾期一天罚款
10、_元。 第九条 声明及保证 1、甲方为一家依法设立并合法存续的企业，有权签署并有能力履行本合同。 2、甲方签署和履行本合同所需的一切手续_均已办妥并合法有效。 3、在签署本合同时，任何法院、仲裁机构、行政机关或监管机构均未作出任何足以对甲方履行本合同产生重大不利影响的判决、裁定、裁决或具体行政行为。 4、甲方为签署本合同所需的内部授权程序均已完成，本合同的签署人是甲方的法定代表人或授权代表人。本合同生效后即对合同双方具有法律约束力。 5、乙方家庭的全部成员(18岁以上者)_等_人一致签字同意_作为乙方代表人，授权他(她)在合同文本和其它文件上签字。甲方付给乙方的各项费用，一律由乙方代表人_领取
11、。甲方对乙方家庭成员中发生与拆迁房屋有关的分家析产、继续纠纷等，一律不负责任。 第十条 不可抗力 1、本合同所称不可抗力是指不能预见，不能克服、不能避免并对一方当事人造成重大影响的客观事件，包括但不限于自然灾害如洪水、地震、火灾和风暴等以及社会事件如战争、动乱、政府行为等。 2、如因不可抗力事件的发生导致合同无法履行时，遇不可抗力的一方应立即将事故情况书面告知另一方，并应在_天内，提供事故详情及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料，双方认可后协商终止合同或暂时延迟合同的履行。 第十一条 通知 1、根据本合同需要发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采
12、用_(书信、传真、电报、当面送交等)方式传递。以上方 式无法送达的，方可采取公告送达的方式。 2、各方通讯地址如下： 甲方_. 乙方_. 3、一方变更通知或通讯地址，应自变更之日起_日内，以书面形式通知对方;否则，由未通知方承担由此而引起的相应责任。 第十二条 争议的处理 1、本合同受_国法律管辖并按其进行解释。 2、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解;协商或调解不成的，按下列第_种方式解决： (1)提交_仲裁委员会仲裁; (2)依法向人民法院起诉。 第十三条 解释 本合同的理解与解释应依据合同目的和文本原义进行，本合同的标题仅是为了阅读方便而设，不应影响本合同的解释。 第十四条 补充与附件 本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充协议。本合同的附件和补充协议均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。 第十五条 合同效力 本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖公章之日起生效。有效期为_年，自_年_月_日至_年_月_日。本合同正本一式_份，双方各执_份，具有同等法律效力;合同副本_份，送_留存一份。 甲方(盖章)：_ 乙方(盖章)：_ 授权代表(签字)：_ 授权代表(签字)：_ _年_月_日 _年_月_日 签订地点：_ 签订地点：_
