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1、2021部编版五年级语文下册手指训练及答案一、 看拼音,写词语。s run xing tng jng y wi wn zhn xn fn mng jun lin qng xng 二、 用“”给加点的字选择正确的读音。 栽种(zhnzhn) 假期(jiji) 散发(snsn) 盛开(shnchn) 栽种(zi zi) 镢头(ju je)三、 辨字组词。 捕(_)流(_)栗(_)勉(_)哺(_)梳(_)粟(_)免(_)四、 先把下列词语补充完整,再选词填空,填序号。(_)(_)十足 (_)(_)声色美中(_)(_) (_)飘(_)里1.教练虽然看到场上的形势对自己的队员不利,但他仍_地站在场边,注
2、视着场上的一切。2.八月的桂花_,令人陶醉其中。3.虽然山上的枫叶已经变得通红,但_的是天气有点冷,因此游人不是很多。4.这只大公鸡走起路来昂首挺胸,_。五、 选词填空。柔和 柔软 柔嫩 柔顺(1)我们的班主任李老师有一头乌黑(_)的秀发。(2)沃克医生的目光(_)下来,他吩咐护士:“准备手术。”(3)春风吹来,迎春花摆动着(_)的枝条,在空中跳起欢快的舞蹈。(4)厚厚的落叶铺在地上,像(_)的地毯。六、 课文整体梳理:按照对课文内容的理解完成填空。手指是_先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指_,_。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的_和_。最后
3、阐明了一个道理:“五根手指如果能_,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么_、_之分了”。文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用_等多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。七、 阅读课内选段,完成练习。手指(节选)大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。讨
4、巧的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。1作者是从_、_、_这三个方面描写大拇指形状不美的。2用“ ”画出选段中的过渡句,其作用是 。3画“”的语句运用的修辞手法是_,请试着续写两句。 _4从选段中,你知道大拇指的特点是_。5日常生活中,“大拇指”式的人有_等。(至少举出两个例子)参考答案1、酥软 胸膛 惊疑 慰问 崭新 繁忙 眷恋 清醒2、zhn ji sn shnzi ju3、捕捉 流水 栗子 勉励 哺乳 梳头 罂粟 免费 4、信 心 不 动 不 足 香 十 5、柔顺 柔和 柔嫩 柔软 6、丰子恺 各有所长 各有所短 姿态 性格 团结一致 强弱 美丑 排比、设问、比喻、拟人7、1 体态 头形 构造 2但在五指中,却是最肯吃苦的。 承上启下3 排比 续写示例:拧开瓶盖时,他用力最多;使用遥控器时,要他按下切换键。 4吃苦耐劳、默默奉献5示例:环卫工人、农民4 / 4