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1、2021部编版五年级语文下册手指训练及答案一、 看拼音，写词语。s run xing tng jng y wi wn zhn xn fn mng jun lin qng xng 二、 用“”给加点的字选择正确的读音。 栽种（zhnzhn） 假期（jiji） 散发（snsn） 盛开（shnchn） 栽种（zi zi） 镢头（ju je）三、 辨字组词。 捕（_）流（_）栗（_）勉（_）哺（_）梳（_）粟（_）免（_）四、 先把下列词语补充完整,再选词填空,填序号。（_）（_）十足 （_）（_）声色美中（_）（_） （_）飘（_）里1.教练虽然看到场上的形势对自己的队员不利，但他仍_地站在场边，注
2、视着场上的一切。2.八月的桂花_，令人陶醉其中。3.虽然山上的枫叶已经变得通红，但_的是天气有点冷,因此游人不是很多。4.这只大公鸡走起路来昂首挺胸，_。五、 选词填空。柔和 柔软 柔嫩 柔顺（1）我们的班主任李老师有一头乌黑（_）的秀发。（2）沃克医生的目光（_）下来，他吩咐护士：“准备手术。”（3）春风吹来，迎春花摆动着（_）的枝条，在空中跳起欢快的舞蹈。（4）厚厚的落叶铺在地上，像（_）的地毯。六、 课文整体梳理：按照对课文内容的理解完成填空。手指是_先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指_，_。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的_和_。最后
3、阐明了一个道理：“五根手指如果能_，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么_、_之分了”。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用_等多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。七、 阅读课内选段，完成练习。手指（节选）大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨
4、巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。1作者是从_、_、_这三个方面描写大拇指形状不美的。2用“ ”画出选段中的过渡句，其作用是 。3画“”的语句运用的修辞手法是_，请试着续写两句。 _4从选段中，你知道大拇指的特点是_。5日常生活中，“大拇指”式的人有_等。（至少举出两个例子）参考答案1、酥软 胸膛 惊疑 慰问 崭新 繁忙 眷恋 清醒2、zhn ji sn shnzi ju3、捕捉 流水 栗子 勉励 哺乳 梳头 罂粟 免费 4、信 心 不 动 不 足 香 十 5、柔顺 柔和 柔嫩 柔软 6、丰子恺 各有所长 各有所短 姿态 性格 团结一致 强弱 美丑 排比、设问、比喻、拟人7、1 体态 头形 构造 2但在五指中，却是最肯吃苦的。 承上启下3 排比 续写示例：拧开瓶盖时，他用力最多；使用遥控器时，要他按下切换键。 4吃苦耐劳、默默奉献5示例：环卫工人、农民4 / 4
