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1、1分数与除法的关系应用本资料为 WORD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 文 章来源课件 5 Y k J.COm （人教新课标）五年级数学教案 分数与除法的关系应用教学目标:使学生进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数以及解答”求一个数是另一个数的几分之几”的应用题. 教学重点:名数之间的互化.教学难点:名数之间的互化的实质理解.教学过程:一,铺垫复习,导入新知 1,用分数表示下面各式的商. 课件 156 1425 1212 183522,在括号里填上适当的数或字母. 课件 21235=( )/( ) ( )( )=4/7 ( )( )
2、=a/b 8( )=( )/9( )17=7/( ) 1( )=( )/d 3,把 5 个饼分给 9 孩子吃,每个孩子分得多少个 课件 34,小新家养鸡 30 只,养鸭 10 只. 养的鸡是鸭的几倍 5,填空.课件 430 分米=( )米 180 分=( )小时二,变式类推,深化理解1,教学 P91 .例 4: (1)3 分米是几分之几米 (2)17 分是几分之几时 思考 :A,这两题与复习题有什么区别 有什么相同 B,第(1)题要把分米数改写成米数应该怎么办 怎样计算 板书 : 310=3/10(米)C,第 (2)小题是要将什么改写成什么 怎样求得 板书 : 1760=17/60(时) P9
3、1 .做一做2,教学 P92 .例 5: 小新家养鹅 7 只,养鸭 10 只. 养的鹅是鸭的几分之几 (1)提问:A,用谁作标准 该怎样计算B,与复习题对比, 有哪些不同点和相同点 (2)归纳.3求一个数是另一个数的几倍与求一个数是另一个数的几分之几,都用除法计算,除数都作标准数, 得到的商都表示两个数之间的关系,都不能写单位名称. P92 .做一做 习前提问: 说说用什么作标准数 三,加强练习,深化概念1,P93 .4 要求说说题目的思路和单位之间的进率.2,P93 .6提问 :这两个问题中的标准量相同吗 请说说标准量分别是什么 3,P93 .7四,全课小结,抽象概括1,本节课所学的两个内容分别是什么 2,你还有问题要问吗 五,家作.P93 .5,8 文 章来源课件 5 Y k J.COm
