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1、音乐律动活动：富尼古利富利古拉甘霖一、 活动目标1、 乐于参与活动，感受乐曲 A、B、C 段的结构。2、 能在老师的引导下用肢体表现登山的过程。二、 活动准备音乐 CD“富尼古利富利古拉” “我爱妈咪” 、音乐大图谱、登山道具“甜甜圈、实木、呼啦圈等” 。三、 活动过程1、 暖身活动：师：今天老师带来了一首好听的歌曲“我爱妈咪“，我们一起来听一听。（跟随教师合音乐律动） 我爱妈咪2、 故事引导：师：小朋友爱自己的妈妈，小宝也很爱自己的妈妈，小宝说：“我要和妈妈一起去登山。 ”3、 回声游戏：通过创造回声，引出音乐欢呼部分“富尼古利富利古拉” 。师：小朋友到了山顶会说什么？（创造各种回声，并相互
2、模仿）师：看看小宝到了山顶会怎么说。 （富尼古利富利古拉）4、 音乐律动（通过律动游戏近一步感受音乐的结构，创编登山过程） 。（1） 学习爬山的路线玩律动。师：想不想跟着小宝去爬山？准备好了吗？（跟着教师在圆圈上沿内、外路线做爬山律动。 ） 一遍 A 段（2） 分角色爬山玩律动。A、师：爬山真好玩，小宝说：要让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去登山，你们知道爷爷、奶奶是怎么爬山的吗？。 。 。 。 。 。 。 。（引导幼儿创编各角色不同的爬山动作） 教师哼唱旋律B、师：好，我们一起学一学小宝一家人呢是怎么爬山的。 跟 A 段音乐（3）带上语词玩爬山游戏。A、师：我们在爬山的过程中出了要“休息一下“，
3、还会干什么？（引导幼儿创编不同的语词。 ） 教师哼唱旋律B、师：我们到了山顶干才念了一个什么口号？（一起说：富尼古利富利古拉。 ）好，让我们一起和小宝一家体验登山的快乐吧！跟音乐完整玩律动游戏C、师：刚才我们最后说了一句什么话？（一起说：我是第一名！）5、图谱感受音乐。师：我们把登山的过程画成了一幅图。现在跟着音乐来指登山图谱，我们到了山顶刚刚念了一个什么口号？（幼儿说：富尼古利富利古拉。教师在图谱上画线条。 ）我们一起来指指登山图谱。 跟着音乐完整指图谱。 6、 乐器的分类。师：我们终于到山顶了，高不高兴？我们现在坐下来该干什么了？妈妈带来了水果、面包、饼干好多好吃的东西，一起来分享吧。哎呀，吃完后留下了很多的垃圾，谁来帮帮老师分类。 （幼儿给乐器分类。 ）客人老师哪里有垃圾箱，请我们的环保小卫士把皮质的垃圾给这边的老师。7、设计登山路线。师：我们登山会遇到什么路？（幼儿讲。 ）我们用这边的道具一起把想到的路搭建起来。 （教师将幼儿分组：这边的小朋友搭小桥。 ）8、 乐器合奏。师：好，我们登山的路线已经完成了，谁愿意参加快乐登山队？我们请客人老师待会儿用乐器为我们加油！好吗？出发！（合音乐与客人老师的合奏配合玩登山游戏。 ）
