《苏教版语文第十册(五下)11至14课课堂作业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文第十册(五下)11至14课课堂作业（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11、郑和远航一 多音字组词券 qun ( ) 挨 i( ) 乐 l( )xun( ) i( ) yu( )恶 ( ) 传 chuan( ) 只 zh( )w ( ) zhun( ) zh( )二写出下列句子中带点词的近义词1.受明朝皇帝的派遣，35 岁的三保太监郑和即将率领船队第一次出使西洋。( ) ( ) ( )2.各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力，威胁别人的意思，都表示热烈欢迎。( ) ( ) ( )三、综合改错。 。不畏坚险的郑和带邻超过 2 万余人的队伍，从苏州刘家港浩浩荡荡地出发了。路上，巨浪涛天，海盗袭击，淡水不足，兵士不适应海上生活等许多因难，都没
2、有改变坚定的郑和“有志者事竟成”的决心。四、判断，是比喻句的打“ ” 。 1船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。 （ ） 2巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。 （ ） 3海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。 （ ）五、填空。1、 郑和远航中郑和本姓_ ，世称 _ 。文中具体介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，突出了郑和_的特点，以及我国古代劳动人民_和_。郑和七次下西洋，前后到过 _ 个国家，最远到达_ 。2、郑和远航的意义是 。世界著名航海家有发现新大陆的 ，环球航行家 。六、思考题：海上航行时，蔬菜是人体必需的食物，郑和会如何解决蔬菜问题呢？12、司马迁发愤写史记一、看拼音，写词语，并用波浪线划出
3、整体认读音节。bin h ch r ti shn zh tu( ) ( ) ( ) ( )l z hu hung fi li hng hu cn k ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词：载 zi( ) 横 hng ( ) 刑（ ） 泰（ ） zi( ) hng ( ) 形（ ） 奏（ ） 三、请按课文内容理清顺序。（ ）司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著 史记 。（ ）司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。（ ）司马迁牢记父亲的嘱托。（ ）面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书三、读一读，在括号里填上合适的关联词语。1.司马迁( )替一位将军辩护，得罪了汉武帝，( )
4、入狱受了酷刑。2.( )想到自己编写史记的重任，司马迁( )把个人的耻辱，痛苦都埋在心底。3.司马迁发奋写史记的故事告诉我们，( )坚定新年，毫不动摇，( )能实现自己的追求，完成自己的使命。四根据课文内容填空，并答题：1. 史记 是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了 ，几次想 ， ，但他想到了父亲的 ，想到“人总是要死的，有的 ，有的 。 ”“13年” “52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出史记是一部 ，耗尽了司马迁 。课文赞扬了司马迁。2、从全文看，司马迁能够完成史记这部辉煌巨著的主要原因有：3、司马迁，复姓司马。名迁。请照样子在写几个复姓欧阳 五、小拓展。你读过哪些“史记故
5、事”？把题目写在横线上，课后和同学互相交流自己知道的这些故事。练 习 三一、根据拼音写出同音字(1) zo 急( ) ( )热 创( )(2) l 鼓( ) ( )史 ( )书(3) fn 模( ) ( )碗 ( )罪二给多音字组词埋 mi ( ) 率 l ( ) 兴 xng( )mn ( ) shui( ) xng( )三.给下列各句中的引号选择正确的用法。A.表示引用 B.表示强调，着重指出 C.表示讽刺或否定D表示特定称谓 E.表示特殊含义(1)她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。( )(2)山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉” 。( )(3)师父说：“你年纪还小，等你长大了，
6、就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音” 。 ( )(4)海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉二奇妙的东西呀！ ( )四根据下面描述写出人物名字(1)生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪，一生写了 14部著作。( )(2)因患眼疾而双目失明，整天戴着， ，墨镜，操着胡琴，卖艺度日。( )(3)他一生有七次壮举，表现了我国古代人民顽强的探索精神，促进了我国与亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。 ( )五、用你最工整的字写一段排比句。14秦兵马俑一、选字填空。1详祥慈（）安（）（）和（）细2峻俊竣（）俏严（）（）工崇山（）岭3练炼干（）锻（）磨（）操（）4概慨气（）慷（）（）括感（）二、给带点字选
7、择正确正确读音，在下面加横线。将领（jing jing） 身着短甲（zho zhu） 匀称（chng chng） 踏上征程（t t） 似 乎 (s sh) 俑坑 (kng kng)三、给下面的句子贺加上标点。1兵马俑类型众多有将军俑武士俑骑兵俑车兵俑弓弩手马俑等2在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹四、添枝加叶（扩写下面的句子） 。、秦兵马俑是文物。、我和爸爸参观兵马俑。五、根据课文内容填空。1、“兵马俑不仅 ，而且 ， 。”这句话在文中起 的作用，从中可知道文章主要写了兵马俑 、 这两方面的内容。2、“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的 ， ，好像在考虑如何相互配合战胜敌手；有的 ， ，好像在暗下决心；有的 ， ，好像随时准备出征；有的 ，好像在思念家乡的亲人”这段话是围绕 这个词来写的，文中把兵马俑写得活灵活现，不仅写出了作者所见，还写出了作者的 。请你展开想像，在省略号处进行补写：有的 ，好像 ；有的 ，好像 。
